數(shù)控加工教學總結(jié)

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06-07學年度第二學期《數(shù)控加工》工作總結(jié)負責人：黃

201*~201*學年度第二學期即將結(jié)束，在這一個學期里我擔任高二（8）班（機械加工專業(yè)）的《數(shù)控加工》科教學工作，在整個學期的教學工作中，我嚴格按照學校的基本教學要求，做到以學為主、以教為輔，學生是教學中的主體，教師是教學中的次體，力求最大限度地提高學生的知識水平，讓學生通這一學期里學習為學習其它專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備，以及進行技術(shù)革新提供必要的理論基礎知識。

在本學期的教學工作中，我的工作主要是以下幾方面：一、

做好課前準備、認真?zhèn)浜谜n

認真?zhèn)湔n是每一位教師在上課前必須做好的工作。因本課程的特點是理論性的東西較多，采取單元教學組織方式，在講授必需的理論知識基礎上，強化了實踐對理論的驗證和創(chuàng)新，內(nèi)容涵蓋了數(shù)控機床結(jié)構(gòu)及原理，數(shù)控加工與編程，綜合了學生的機械加工、工藝等方面知識，所以內(nèi)容教學比較枯燥，學生不太愿意學習。在教學中就必須做好備課，包括備課前的準備：（1）通過網(wǎng)絡查找大量的教學資料，向老教師借教學資料；（2）復印大量的技能學科的資料給學生；（3）向老教師請教如何備好課。（4）解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。（5）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。備課時，我認真?zhèn)浜谜n，充分做好上課的準備。

二、

抓好教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量

在整個學期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個教學環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材，備學生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學目的、教學內(nèi)容、教學手段、重點難點和板書設計；其次，抓好上課環(huán)節(jié)，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學內(nèi)容上課，力求板書工整有條理，圖形準確無誤，聲音宏亮，講解內(nèi)容思路清晰，畫圖按步驟，便于學生接受，并注重調(diào)動課堂氣氛，力求師生互動多，且上課有導入、復習、作業(yè)評講，在教學過程中主講練結(jié)合，讓學生及時掌握本節(jié)課的知識，課堂結(jié)束前有堂上小結(jié)，提出本節(jié)課的重難點，并布置相關作業(yè)；批改作業(yè)及時細致、做到全收全改，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，在下一節(jié)課上進行評講，指出突出問題，強調(diào)不該犯的錯誤，而個別學生的個別問題則個別輔導；按照學校要求每四個星期對學生進行一次考核，鞏固已學的知識，檢查學生的掌握情況，及時進行查缺補漏。

三、敬業(yè)愛崗

在職中的教學中，我把主要是要把理論和基礎知識等內(nèi)容用到實踐中去，用理論知識指導實踐，反之，理論的正確只有在實踐中才得以證明。理論和基礎知識的學習，主要是在課堂上講得精彩，方能吸引學生，提高學生的學習興趣，因此，上課時，我基本運用客觀形象的例子作引入，深入淺出地解決問題，并布置相關的課堂練習及課后作業(yè)，使學生按照步驟一步一步地邁向成功，整個教學過程保持新鮮感，從而達到良好的教學效果。而實踐需要每個學生都要有積極的學習態(tài)度，在生活之中多留心，多動手，多向同學、老師或有經(jīng)驗的人學習請教，處處積累經(jīng)驗，才能增強自己的實踐能力。

從期中及期末的成績可以看出，學生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎有了進一步的了解。本人將在以后的教學工作中不斷總結(jié)教學工作經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平，爭取做一個優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩(wěn)講臺。

擴展閱讀：內(nèi)蒙古科技大學“數(shù)控加工技術(shù)”課程教學總結(jié)

內(nèi)蒙古科技大學課程教學總結(jié)

201*～201*學年第1學期

教師單位_機械工程學院_填表日期201*年1月20日

主講教師課程名稱班級教材名稱項目學風情況優(yōu)秀良好中等差出勤情況□√尹明數(shù)控加工技術(shù)職稱課程號高級工程師64103310助課教師課序號0職稱學時人數(shù)32124機械201*1，2，3，4，5數(shù)控技術(shù)（第1版）課堂紀律□√出版社華中科技大學出版社考試紀律□√完成作業(yè)□□√學風總體評價□√□□□□實驗教學實驗學時驗證性實驗綜合性實驗設計性實驗□□□□□教學方式教學情況布置次數(shù)考核方式筆試□試題庫□試題類型試題難度分析閱卷方式課程成績評定平時成績20%50%任課教師閱卷√雙語授課情況學時學時學時學時原版教材外文授課雙語教學外文參考書多媒體使用情況□□□□講課討論、自學上機答疑次數(shù)32學時學時0學時8次作業(yè)情況7次閉卷√批改量開卷□90%半開卷□學時數(shù)小論文□0口試□任課教師命題教學基層單位審核√比例其它□0%考試命題集體命題、任課教師參與選擇題10%集體命題、任課教師不參與□填充題30%教學基層單位指派其他教師命題□任課教師命題未經(jīng)教學基層單位審核□其它0%是非題0%簡答題10%計算題20%難題綜合題30%基本要求題中等難度題30%集體流水作業(yè)閱卷□小論文成績0%期望成績20%其它教師閱卷□考試成績73分實踐成績0%80%考試成績統(tǒng)計（不計平時成績）班級合計人數(shù)90-10080-892870-794560-693155-59850-54＜50平均分X78.51241試題庫課程7538非試題庫課程期望值EEX3.5標準差S＝xix2n6.5成績分析，應包含命題范圍，命題范圍是否符合教學大綱，成績整體水平和分布等情況的說明。試題的分布為：要求熟練掌握內(nèi)容占49%；要求掌握內(nèi)容占22%；要求正確理解內(nèi)容占20%；要求一般了解內(nèi)容占9%，與教學大綱要求基本一致。從答題情況看，成績分布服從正態(tài)規(guī)律，平均分78.5,比期望值75分略高,與此次試題偏易有關。標準差6.5，可能是教學班人數(shù)偏多，成績相對集中造成的。此外，編程題和計算題占的比例相對較大，如有失誤，丟分較多。從成績分布情況看，60分以上各分數(shù)段分布合理，不及格19名，占15%強，可能與部分選修學生重視不足有關。各種題型得失分基本均衡，但簡答題普遍表述不清，沒有抓住答題的關鍵點，相對失分較多，教學中應該引起重視。課程教學情況的分析和總結(jié)：數(shù)控加工技術(shù)課程為機械類專業(yè)的一門專業(yè)課，機械制造方向必修課，其它方向的選修課。使用教材：張建鋼編的《數(shù)控技術(shù)》，華中科技大學出版社，課時為32學時。以課堂授課為主，輔之課后作業(yè)，讓學生掌握基礎理論的同時，進行編程和數(shù)控機床模擬操作的練習。該課程是面向大學四年級開的專業(yè)課，屬于應用技術(shù)類課程，與學生出去后的工作關系密切，學生對該課程表現(xiàn)出非常濃厚的學習興趣，因此教學中強調(diào)概念，原理的理解；強化知識的應用，重點突出了編程和操作的重要性，按照大綱要求，保證此部分的教學時數(shù)和教學效果。在突出重點的同時，對有些知識章節(jié)進行有目的的弱化，對CNC系統(tǒng)僅做一般的功能介紹，不做深入的原理分析，避開了CNC系統(tǒng)深奧的理論，同時避免了與其它課程知識的重疊，取得較好的教學效果。學生修完該課程，基本能理解數(shù)控設備的原理，掌握其使用方法，并且能熟練的應用手工編程和自動編程兩種方法編制加工程序。對于簡單的零件，能熟練的完成工藝分析和編程，并且能在數(shù)控機床上調(diào)試，運行程序。為了適應學時短的課程特點，以后的教學中有些內(nèi)容尚需改進，如將CNC系統(tǒng)原理的課堂教學改革為實地參觀或播放資料片的形式，會取得更好的教學效果。尹明201*-1-20教學基層單位負責人：年月日

說明：1．帶“□”的欄目如果選擇“是”，作標記“√”，選擇“否”不作任何標記；

2．此表在每學期完成教學任務后，交教師所屬學院存檔；3．電子文檔請發(fā)送至：aao@imust.cn。

友情提示：本文中關于《數(shù)控加工教學總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)控加工教學總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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