司徒中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作總結(jié)

司徒中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好地基礎(chǔ)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展，我校認(rèn)真貫徹江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極響應(yīng)教育部在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的以“宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營(yíng)造良好氛圍”為主題的義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)。貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在繼續(xù)采取均衡發(fā)展教育、加快招生考試制度改革和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等治本之策的同時(shí)，積極貫徹落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。在近幾年的教育教學(xué)工作中我校就規(guī)范辦學(xué)行為方面主要做了以下工作：

一、引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義

規(guī)范辦學(xué)行為工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化的工程，需要學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一致。只要做到職責(zé)明確、制度健全、措施得力、監(jiān)督獎(jiǎng)懲到位，學(xué)校工作就一定會(huì)朝著規(guī)范、和諧的軌道上發(fā)展。

學(xué)校多次在各類會(huì)議上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，引導(dǎo)教師深化對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的理解，從而達(dá)成共識(shí)。

我們讓全體教師知道：首先，規(guī)范辦學(xué)行為是要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實(shí)需要；其次，規(guī)范辦學(xué)行為，是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的內(nèi)在要求；第三，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求；第四，規(guī)范辦學(xué)行為，是學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措，也是對(duì)外樹(shù)立自身良好職業(yè)形象的客觀要求。

二、精心組織，抓好督查

我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格江蘇省《意見(jiàn)》要求，本著實(shí)事求是的原則，遵循國(guó)家和省市對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)學(xué)�；�本情況、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評(píng)價(jià)情況等項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行督查。通過(guò)開(kāi)展自查自評(píng)和督查，對(duì)照國(guó)家和省市有關(guān)規(guī)定，對(duì)本校出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面梳理，查找問(wèn)題，通過(guò)進(jìn)一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確�！耙�(guī)范辦學(xué)行為”工作取得實(shí)效。

三、規(guī)范辦學(xué)，建立長(zhǎng)效機(jī)制

（一）規(guī)范招生入學(xué)和分班

嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)校管理規(guī)定》，把規(guī)范辦學(xué)行為工作落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行適齡兒童少年接受義務(wù)教育免試就近入學(xué)的規(guī)定，實(shí)行陽(yáng)光平行分班制度，我校堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡人員全部入學(xué)接受義務(wù)教育。嚴(yán)格按照丹陽(yáng)市教育局《義務(wù)教育階段招生意見(jiàn)》制定《司徒中學(xué)招生方案》進(jìn)行招生。招生后，我們按照新生戶口來(lái)源，性別，是否住宿等因素，采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進(jìn)行分班。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范。沒(méi)有參與舉辦“占坑班”、不以競(jìng)賽名義和組織考試形式招生。在學(xué)生入學(xué)后，按《江蘇省學(xué)籍管理辦法》及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。嚴(yán)禁舉辦任何形式的選拔生源考試，不舉辦或變相舉辦“重點(diǎn)班”。嚴(yán)格控制教學(xué)班學(xué)額，根據(jù)國(guó)家規(guī)定和有利于教育教學(xué)及學(xué)生身心健康的原則，我校每班均未超過(guò)40人。

（二）規(guī)范考試科目與次數(shù)

我校嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目規(guī)范考試科目和次數(shù)及教育評(píng)價(jià)嚴(yán)格規(guī)范日�？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加沒(méi)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期只舉行2次期中期末考試。考試科目不超過(guò)中考科目。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。

（三）學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排

規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，我校學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)7小時(shí)，下午保證學(xué)生有足夠的睡眠和休息時(shí)間。確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。住宿生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，每天都安排教師和行政晚值班。學(xué)生作業(yè)量遵照省廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行家庭作業(yè)時(shí)間的各項(xiàng)規(guī)定，我校學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)90分鐘。并制定《司徒中學(xué)作業(yè)布置制度》和《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》。實(shí)行作業(yè)總量統(tǒng)籌化和作業(yè)難度梯級(jí)化。（1）由班主任或年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌掌控各學(xué)科的作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超出相關(guān)規(guī)定；（2）根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、能力和水平差異，分層次布置課后作業(yè)，規(guī)定必做部分和選作部分，把選作部分設(shè)計(jì)為多梯級(jí)的超市型作業(yè)，在要求學(xué)生完成必做部分的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容和形式，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。（3）提倡教

師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性、合作性課后作業(yè)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到：按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)，嚴(yán)格杜絕教師補(bǔ)課。健全制度機(jī)制，制定《司徒中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，學(xué)期初將教科書(shū)、課程教學(xué)計(jì)劃、課程表、課外文體活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安排等內(nèi)容在學(xué)校公示欄或發(fā)通知向社會(huì)、家長(zhǎng)公布，并報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案，明確公示制度第一責(zé)任人及相關(guān)電話號(hào)碼，接受監(jiān)督。推動(dòng)行業(yè)自律，加強(qiáng)學(xué)生教輔材料目錄的管理，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育階段教材和教輔征訂規(guī)定》征訂教材和教輔用書(shū)，每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一征訂，嚴(yán)格杜絕教師私自征訂資料。學(xué)校多次在會(huì)議上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，告誡教師禁止任何性質(zhì)的有償家教，在責(zé)任書(shū)上重點(diǎn)突出了這點(diǎn)。教師們紛紛表示支持并堅(jiān)決抵制有償家教。假期，學(xué)校還安排專人對(duì)部分教師進(jìn)行督查，防止教師私下進(jìn)行有償家教，違者一律嚴(yán)肅處理。

（五）健全教育評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。結(jié)合《課標(biāo)》的基本理念，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，制定機(jī)制：1、關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與程度、合作交流的意識(shí)與情感、態(tài)度的發(fā)展，注重學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。教師要根據(jù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定或鼓勵(lì)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，探索精神給予定性評(píng)價(jià)。每一學(xué)期，教師都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化動(dòng)態(tài)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以激勵(lì)、啟發(fā)為主。2、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。根據(jù)不同學(xué)生段的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的測(cè)查，針對(duì)不同學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn)，每學(xué)期必搞一些實(shí)踐能力測(cè)查活動(dòng)。3、采用“等級(jí)制+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，給學(xué)生第二次考試的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)不給予公開(kāi)、排名，而是采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，填好學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展評(píng)定手冊(cè)，對(duì)考試不及格的，給予學(xué)生第二次考試機(jī)會(huì)，直到及格為止。4、精心制定考試內(nèi)容考試內(nèi)容要

與《課標(biāo)》相符，有利于考查學(xué)生的綜合能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

四、存在的問(wèn)題及建議

1、綜合實(shí)踐課程教師匱乏，現(xiàn)有教師專業(yè)水平較低；教學(xué)資源短缺。學(xué)校將適當(dāng)引進(jìn)綜合實(shí)踐專業(yè)教師，讓教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平。

2、每當(dāng)臨近考試極個(gè)別教師展開(kāi)題海戰(zhàn)術(shù)和拖堂現(xiàn)象，教學(xué)效果不太明顯。今后還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的溝通和教育，獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)一步完善，通過(guò)多種方式提高其教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確規(guī)范教學(xué)行為的意義，使其自覺(jué)遵守。

總之，今后我們將以《教育法》和江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》為指針，認(rèn)真貫徹十八大會(huì)議精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校。

司徒中學(xué)201*.5

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