云平臺推進工作總結

前湖小學云平臺推進工作總結

自云平臺教師賬號發(fā)布以來，我校積極貫徹上級相關會議和文件要求，本著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

一、云平臺賬號開通情況

教師賬號除年齡大的外，其他全體教干教師賬號全部開通，并正常運行。二、云平臺數(shù)據(jù)情況

一個多月，我校全體教干教師共發(fā)表文章；發(fā)表視頻；群組論壇帖子；文章瀏覽量；視頻觀看量位居全鎮(zhèn)前列。

三、設備情況

我校為新建校，電化教學設備配備標準高，數(shù)量多，寬帶光纖直接到各科室，現(xiàn)在啟用的各室網(wǎng)絡均已接通。

四、管理要求及具體建設情況

我們成立了云平臺工作領導小組，專人負責云平臺的管理和指導，制度約束和鼓勵，活動推進等方式推進云平臺使用。

1、加強機構平臺建設，方便教師網(wǎng)絡交流

我們利用機構平臺，為教師進一步搭建了各類管理平臺、應用平臺、資源建設平臺等，如教務管理平臺、后勤管理平臺、政教管理平臺、安全管理平臺等管理平臺，方便部門負責人上傳發(fā)布相關信息，開展活動，同時也方便教師了解學校各部門信息，參與網(wǎng)絡活動，提高了學校教育管理的透明度，提升了管理效益。還開展了網(wǎng)絡教研平臺，方便教師參與網(wǎng)絡教研活動，提高了教研效益，促進了教師專業(yè)成長。

2、加強制度建設，促進云平臺建設效益

出臺《玉山鎮(zhèn)朱倉小學云平臺管理要求》，要求教干教師按要求建設自己的云空間，完成上傳任務，積極參加學校開展的網(wǎng)絡教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發(fā)揮功效，引導教師積極反思，促進其專業(yè)成長。

3、開展網(wǎng)絡教研活動，促進云平臺功能發(fā)揮

為了讓云平臺充分發(fā)揮其功效，促進教師專業(yè)成長，我們開展了嘗試著開展了一些網(wǎng)絡教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網(wǎng)絡理論學習活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網(wǎng)絡教研活動不受時空限制，我們要求教師利用教余時間認真學習領會，把自己的所思所獲以博文的形式發(fā)表在云平臺中，同時將自己的觀點在網(wǎng)絡教研平臺上以評論的形式發(fā)表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進一步的交流提升，所學得以內(nèi)化。其次利用例會時間，面對面進行研討交流，統(tǒng)一認識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，理論學習效果提升明顯。最后學校教務處對此次活動進行總結提升。

除了網(wǎng)絡理論學習活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網(wǎng)絡集體備課活動，目前這項活動正在進行中。

4、獎懲規(guī)定

為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設中來，我們正在研究獎懲規(guī)定，目前這項工作正在討論，這個規(guī)定主要從以下幾個方面考慮：

一是云平臺數(shù)據(jù)量化列入綜合量化我們打算把云平臺中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項指標列入教師綜合量化之中。

二是網(wǎng)絡教研活動參與情況列入綜合量化

除了對基本數(shù)據(jù)的要求，云平臺作用的發(fā)揮還要靠活動的推進，我們要求每一位教師都要積極參與學校開展的各項網(wǎng)絡教研活動，根據(jù)參與度、交流內(nèi)容的質(zhì)量等進行綜合打分，成績列入綜合量化。

三是優(yōu)秀文章和視頻評選活動

為了讓老師積極反思，寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學校的優(yōu)秀教育資源庫，同時對成績優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進其專業(yè)迅速提升。

四、我給學校建議活動

通過云平臺，讓每一位老師都參與的學校的管理中來，不斷強化全體師生的主人翁意識，這個活動不定時開展，我們?yōu)槔蠋熖峁┮粋�學校提交建議的平臺，優(yōu)秀建設一旦被學校采納，也會受到物質(zhì)和精神的雙重獎勵。

因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術短訓，不斷提升我校教師信息技術水平，讓云平臺為我們教育教學提供更高效的服務。

玉山鎮(zhèn)前湖小學

201*.9

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玉山鎮(zhèn)朱倉小學

云平臺推進工作總結

自云平臺教師賬號發(fā)布以來，我校積極貫徹上級相關會議和文件要求，本著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

一、云平臺賬號開通情況

教師賬號除年齡大的外，其他全體教干教師賬號全部開通，并正常運行。二、云平臺數(shù)據(jù)情況

一個多月，我校全體教干教師共發(fā)表文章；發(fā)表視頻；群組論壇帖子；文章瀏覽量；視頻觀看量位居全鎮(zhèn)前列。

三、設備情況

我校為新建校，電化教學設備配備標準高，數(shù)量多，寬帶光纖直接到各科室，現(xiàn)在啟用的各室網(wǎng)絡均已接通。

四、管理要求及具體建設情況

我們成立了云平臺工作領導小組，專人負責云平臺的管理和指導，制度約束和鼓勵，活動推進等方式推進云平臺使用。

1、加強機構平臺建設，方便教師網(wǎng)絡交流

我們利用機構平臺，為教師進一步搭建了各類管理平臺、應用平臺、資源建設平臺等，如教務管理平臺、后勤管理平臺、政教管理平臺、安全管理平臺等管理平臺，方便部門負責人上傳發(fā)布相關信息，開展活動，同時也方便教師了解學校各部門信息，參與網(wǎng)絡活動，提高了學校教育管理的透明度，提升了管理效益。還開展了網(wǎng)絡教研平臺，方便教師參與網(wǎng)絡教研活動，提高了教研效益，促進了教師專業(yè)成長。2、加強制度建設，促進云平臺建設效益

出臺《玉山鎮(zhèn)朱倉小學云平臺管理要求》，要求教干教師按要求建設自己的云空間，完成上傳任務，積極參加學校開展的網(wǎng)絡教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發(fā)揮功效，引導教師積極反思，促進其專業(yè)成長。

3、開展網(wǎng)絡教研活動，促進云平臺功能發(fā)揮

為了讓云平臺充分發(fā)揮其功效，促進教師專業(yè)成長，我們開展了嘗試著開展了一些網(wǎng)絡教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網(wǎng)絡理論學習活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網(wǎng)絡教研活動不受時空限制，我們要求教師利用教余時間認真學習領會，把自己的所思所獲以博文的形式發(fā)表在云平臺中，同時將自己的觀點在網(wǎng)絡教研平臺上以評論的形式發(fā)表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進一步的交流提升，所學得以內(nèi)化。其次利用例會時間，面對面進行研討交流，統(tǒng)一認識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，理論學習效果提升明顯。最后學校教務處對此次活動進行總結提升。

除了網(wǎng)絡理論學習活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網(wǎng)絡集體備課活動，目前這項活動正在進行中。

4、獎懲規(guī)定

為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設中來，我們正在研究獎懲規(guī)定，目前這項工作正在討論，這個規(guī)定主要從以下幾個方面考慮：

一是云平臺數(shù)據(jù)量化列入綜合量化

我們打算把云平臺中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項指標列入教師綜合量化之中。

二是網(wǎng)絡教研活動參與情況列入綜合量化除了對基本數(shù)據(jù)的要求，云平臺作用的發(fā)揮還要靠活動的推進，我們要求每一位教師都要積極參與學校開展的各項網(wǎng)絡教研活動，根據(jù)參與度、交流內(nèi)容的質(zhì)量等進行綜合打分，成績列入綜合量化。

三是優(yōu)秀文章和視頻評選活動

為了讓老師積極反思，寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學校的優(yōu)秀教育資源庫，同時對成績優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進其專業(yè)迅速提升。

四、我給學校建議活動

通過云平臺，讓每一位老師都參與的學校的管理中來，不斷強化全體師生的主人翁意識，這個活動不定時開展，我們?yōu)槔蠋熖峁┮粋�學校提交建議的平臺，優(yōu)秀建設一旦被學校采納，也會受到物質(zhì)和精神的雙重獎勵。

因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術短訓，不斷提升我校教師信息技術水平，讓云平臺為我們教育教學提供更高效的服務。

玉山鎮(zhèn)朱倉小學

201*.

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