201*年江蘇省職業(yè)學校新課程培訓總結

教材不過是例子，教是為了不教

201*年江蘇省職業(yè)學校藝術專業(yè)課教師新課程培訓總結

---------江蘇省灌云中等專業(yè)學校吳平

根據(jù)省教育廳《關于做好201*年職業(yè)學校教師省級培訓工作的通知》（蘇職教【201*】14號）精神，201*年江蘇省職業(yè)學校藝術專業(yè)課教師新課程培訓工作由江蘇省戲劇學校組織實施，我受到學校推薦自201*年7月21日起在南京東八區(qū)大酒店接受了為期10天的新課程改革、專業(yè)素質和“五課”教研培訓。通過這段時間的學習，我不僅了解到江蘇職業(yè)藝術教育的現(xiàn)狀與發(fā)展的困惑，更為重要的是我對中職的藝術教育有了一個全新模式的概念，對職業(yè)學校藝術專業(yè)新課程的研發(fā)與發(fā)展方向有了更高層次的認識。

在培訓過程中，多次聆聽各位職教專家精彩的講座,和各中專學校教師進行面對面的交流，探討了我們在創(chuàng)辦職業(yè)教育過程中遇到熱點及難點問題，探討了當今職業(yè)教育發(fā)展趨勢等等。為進一步吸收職業(yè)教育教學經(jīng)驗，推進我校的職業(yè)教育改革的步伐，作如下小結：

一、重新認識藝術專業(yè)職業(yè)教育的形勢與任務。

由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界交流不多，而藝術學科恰恰是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學習，使我清楚地認識到我們實際的教學工作還存在著許多問題，比如在新課程的開發(fā)方面,如何提高個人的藝術素養(yǎng)方面,以及如何上好示范課和說課等。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口，職業(yè)教育改革也勢在必行。

二、主要培訓成果

１、課程改革模塊：了解項目課程研發(fā)的重要性和必要性。

馬所長和蒯校長兩位專家在前兩天的講座中對項目課程的開發(fā)和研究進行全方位的詮釋。也使我認識到為了適應新時代的發(fā)展要求，項目課程改革力求調整和改革原有基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合職業(yè)教育要求的新的教育課程體系。現(xiàn)在看來，我過去所學的藝術類專業(yè)課程設置比較豐富，但這些與市場需求缺乏有機的結合，學生技能單一，學非所用。本次培訓使我們感覺到項目課程研發(fā)的重要性和必要性。

2、專業(yè)素質模塊：對教師專業(yè)素質的提高有了新的認識

南京藝術學院博士生導師陳建華教授的講座,使我對藝術學科的分類,音樂表演的學科性質、發(fā)展嬗變、施教結構形式、教學原則方法和評價，還有對今后在音樂論文的選題原則和途徑、材料的搜集與處理等方面都有了更加深入的認識。所以我會在回校后對本校藝術專業(yè)老師進行一個這樣的專題講座，通過這個模塊的學習，對我個人和學校其他老師在專業(yè)素質的提高上樹立了全新的標準，確定了更加專業(yè)的指導思想。

3、“五課”教研模塊：對“五課”教研和“兩課”評比進行更深入的學習在27號一天的兩次講座，于黔勛和吳永軍兩位專家教授引經(jīng)論典、深入淺出，對“五課”教研和“兩課”評比兩個方面進行了全面的精彩詮釋，尤其是于黔勛教授的一句話讓我記憶猶新：“教材不過是例子，教是為了不教”，這句話使我茅塞頓開，因此為什么我用這句話來作為我總結的課題，我感覺到這是對現(xiàn)代化教育最精準的定位和總結。用它來指導所有的教學過程，才不至于讓我們的教學方向有失偏頗。所以我也會和于教授一樣把這句話當作我的教學座右銘，同時我也會把這句話分享給我的同事，用它來指導和監(jiān)督今后的教育教學工作。

三、結交新朋友，開拓新思路

在這十天的學習中，不僅從專家的講座中對職業(yè)學校藝術專業(yè)新課程的研發(fā)與發(fā)展方向有了更高層次的認識，還結交了許多兄弟學校的老師朋友，在課余時間的交流分享之中，一些兄弟學校比較成熟的教學方法和教育理念開拓了我對今后教學的新思路，一些老師的經(jīng)驗交流使我深受觸動，受益匪淺。

四、一點遺憾和一點建議

我個人最希望了解和學習的三單招考試和技能大賽方面的情況，但遺憾的是在本次培訓中唯獨音樂專業(yè)缺乏這方面的學習內容。我建議在學員郵件回執(zhí)表中增加一項內容：就是學員最希望培訓的內容。這樣也可以使藝術中心組在培訓課程的安排上有個前期的了解。

培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。在此要特別感謝學校給予我這次參與培訓的機會，同時更要感謝江蘇省戲劇學校的幾位領導給各位學員創(chuàng)造了一個的非常和諧的文化氛圍，我將積極整理培訓的內容與收獲，并在教學實踐中進行相互結合，及時反思分析，不斷改進自己的教學，為學校的教學作出貢獻，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量！

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201*年江蘇省職業(yè)學校新課程培訓總結

蘇州市吳中區(qū)旅游職業(yè)學校潘正兵

根據(jù)省教育廳《關于做好201*年職業(yè)學校教師培訓工作的通知》精神，201*年江蘇省職業(yè)學校藝術專業(yè)課教師新課程培訓工作由南京藝術學院組織實施，我受到學校推薦自201*年7月19日起在南京藝術學院接受了為期一周的新課程和技能大賽相關專業(yè)骨干教師培訓。通過這段時間的學習，我不僅了解到江蘇職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展的困惑，更為重要的是我對中職和高職教學有了一個全新模式的概念，對職業(yè)學校新課程的研發(fā)與發(fā)展方向有了更高層次的認識。本次我接受培訓的內容包括：1.專業(yè)指導性課程方案開發(fā)；2.理實一體的專業(yè)課課例開發(fā)；3.技能大賽分析報告解讀與年度大賽分析；4.對口單招技能操作訓練培訓；5.技能大賽項目訓練。在培訓過程中，多次與江蘇省高等職業(yè)院校的領導和各中專學校教師進行面對面的交流，探討了我們在創(chuàng)辦職業(yè)教育過程中遇到熱點及難點問題，探討了當今職業(yè)教育發(fā)展趨勢等等。為進一步吸收職業(yè)教育辦學成功經(jīng)驗，推進我校的職業(yè)教育改革的步伐，作如下小結：

一、重新認識職業(yè)教育形勢與任務。

由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界交流不多，藝術是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學習，清楚地認識到我們的教材與實際教學相差較遠，也就是說教材已經(jīng)不適應市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口，職業(yè)教育改革勢在必行。

二、了解到世界發(fā)達國家對職業(yè)教育和職業(yè)教育模式的認識。世界各國工業(yè)化和現(xiàn)代化的歷程無不伴隨著一個職業(yè)技術教育大發(fā)展的過程。職業(yè)教育發(fā)展成功因素有很多，但其重要因素是政府非常重視和發(fā)展教育，注重人力資源的開發(fā)。而在教育體系中，職業(yè)技術教育特別是高等職業(yè)技術教育對經(jīng)濟發(fā)展具有最直接最有效的作用。具體表現(xiàn)在1、重視發(fā)展高等職業(yè)技術教育，始終把發(fā)展高職置于戰(zhàn)略地位；2、注重高等職業(yè)技術教育的實用性和超前性；3、強調高等職業(yè)技術教育的實踐性和有效性；4、加強對外交流，培養(yǎng)外向型人才。

三、了解新課程研發(fā)的重要性和必要性。適應新時代的發(fā)展要求，新課程改革力求調整和改革原有基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。現(xiàn)在看來，我過去所學的藝術類專業(yè)課程設置比較豐富，但這些與市場需求缺乏有機的結合，學生技能單一，學非所用。本次培訓使我們感覺到課程研發(fā)的重要性和必要性。

四、認識了就業(yè)與升學的重要性。兩位一體是藝術中職學校的生存之路，高職與中職的課程銜接是對口單招中很重要的一個課題，高職與中職要經(jīng)常加強聯(lián)系，資源共享，提高學生的升學率，解決學生就業(yè)與升學的重要渠道。另外，中專院校的五年制高職學生獲得了大專學歷以后和高職校的本科學歷銜接也成為了一個急待解決的問題。

五、主要培訓成果

本次培訓內容全部是在音樂表演類小組集體討論的基礎上完成的。在培訓期間，我們除了學習省教育廳下達的培訓內容外，更多的時間是進行實踐與教學的相結合的研討。

１、參與新課程課例的開發(fā)

本小組分別研發(fā)了《民族打擊樂合奏》、《聲樂小組課深深的海洋》、《音值組合法單元》等課例，在開發(fā)的過程中集思廣益、取長補短，綜合了各所中專校的特色與教學實踐。在高職院校領導和老師的帶領下，對新課程課題研發(fā)的立項與實施達成了共識。

2、課程設置

一切以提高學生就業(yè)為目標來進行課程設置，對學生的培養(yǎng)側重于技能培養(yǎng)，增強學生在社會上的適應能力。

3、對口單招

要打通高職與中職的課程設置標準，讓中職與高職之間做到實效的銜接。

4、技能大賽

技能大賽對于促進學校的教學，對于學生專業(yè)水平的提高，培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。與會的各兄弟學校代表一致認為，技能大賽這樣的形式很好，建議在現(xiàn)有的舞蹈、美術技能比賽的基礎之上增加音樂學科的技能大賽，比如聲樂（美聲、民族、流行唱法）和器樂（西洋樂器與民族樂器）的技能比賽，并借此平臺促進各校的音樂專業(yè)的教學。

培訓是短暫的，但收獲市充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。我將積極整理培訓的內容與收獲，并在教學實踐中進行相互結合，及時反思分析，不斷改進自己的教學，為學校的教學作出貢獻。在此要特別感謝學校給予我這次參與培訓的機會，同時也要感謝南京藝術學院高職院給各位學員創(chuàng)造了一個的非常和諧的文化氛圍，感謝南藝的各位專家領導以及各兄弟學校老師的指點，使我深受觸動，受益匪淺。作為一名年輕教師，通過此次培訓，我深知自己缺乏教學經(jīng)驗，在實際教學中還有著許多不足和欠缺，我將以這次培訓作為起點，當作今后進一步學習的開端，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，不斷完善自己，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量！

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