09級(jí)哲學(xué)班201*~201*學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐班級(jí)總結(jié)

09級(jí)哲學(xué)班201*~201*學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐班級(jí)總結(jié)

201*年~201*年的寒假，為了進(jìn)一步提高自身實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與社會(huì)適應(yīng)能力，09級(jí)哲學(xué)班同學(xué)懷著高度的熱情和認(rèn)真態(tài)度展開(kāi)了一系列的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了豐碩成果。一.實(shí)踐形式

相比于暑假的社會(huì)實(shí)踐，此次寒假實(shí)踐最重要的特色就是09哲學(xué)的同學(xué)們以班級(jí)為單位進(jìn)行了“拂去歲月浮塵、閃亮民族之魂”專題調(diào)研活動(dòng)。同學(xué)們參與的熱情高漲，認(rèn)真完成了項(xiàng)目。參加班級(jí)的實(shí)踐項(xiàng)目不僅意味著大家集體意識(shí)的增強(qiáng)，更意味著大家合作能力的大大提高。與此同時(shí)，該實(shí)踐也讓更多的英雄故事為人所知，為進(jìn)一步填充民族革命精神寶庫(kù)，弘揚(yáng)中共精神，做出了我們自身的貢獻(xiàn)，為建黨九十周年獻(xiàn)禮。

在完成班級(jí)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的同時(shí)，還有很多同學(xué)做了其他的實(shí)踐，大多都是以個(gè)人的形式完成，也有部分同學(xué)又加入了其他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

在實(shí)踐時(shí)間上，大家認(rèn)真積極完成實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間均符合要求。二.豐富多彩的實(shí)踐內(nèi)容

經(jīng)過(guò)一學(xué)年社會(huì)實(shí)踐的歷練后，此次社會(huì)實(shí)踐同學(xué)們?cè)趦?nèi)容選擇上更為豐富，而且實(shí)踐的意義上更有進(jìn)一步的提高。在社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、社會(huì)角色體驗(yàn)等活動(dòng)方面都有同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐。社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目的增加體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度不斷加深、社會(huì)洞察力的不斷提高以及自身社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)的不斷提升。而志愿服務(wù)大家也都配以相應(yīng)的調(diào)研，以實(shí)現(xiàn)在獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中也更加深入的了解社會(huì)。社會(huì)角色體驗(yàn)為同學(xué)們邁入社會(huì)，進(jìn)一步了解社會(huì)做了很好的鋪墊，讓同學(xué)們走出象牙塔，真正的了解社會(huì)，接觸社會(huì)。

在班級(jí)的“拂去歲月浮塵、閃亮民族之魂”專題調(diào)研活動(dòng)中，大家利用寒假期間，各團(tuán)員在家鄉(xiāng)所在城市，通過(guò)參觀革命景區(qū)、參觀革命紀(jì)念館、訪談革命前輩、聽(tīng)老一輩革命家講革命故事等形式，對(duì)如今少為人知，卻可歌可泣的革命英雄事跡進(jìn)行深度挖掘與整理。并將其與將本地區(qū)已知的注明革命事件、英雄事跡加以整合。班里的每一個(gè)人都付出了很大的努力去做這個(gè)實(shí)踐，彼此之間的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及自身處理問(wèn)題的能力都有了很大的提高。大家撥開(kāi)了時(shí)間的塵土，走向了歷史的深處，對(duì)那段紅色的往事有更多的理解，進(jìn)一步的看了自己家鄉(xiāng)的紅色精神，進(jìn)一步對(duì)我國(guó)的英雄人物有所了解，大家都覺(jué)得收獲甚豐。

不僅班級(jí)的團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容精彩，意義豐富，個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)也是精彩紛呈，大放異彩。

這學(xué)期楊曉宇同學(xué)延續(xù)夏天的“生命陽(yáng)光、你我共享”項(xiàng)目，在保定進(jìn)行了殘疾人出行情況的調(diào)查。在此次調(diào)查中，她主要對(duì)殘聯(lián)等相關(guān)單位進(jìn)行了采訪，通過(guò)對(duì)這些單位的走訪，她進(jìn)一步了解到了殘疾人作為弱勢(shì)人群體的不易，以及殘聯(lián)開(kāi)展工作中遇到的一些阻力，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高對(duì)殘疾人生活的認(rèn)識(shí)和關(guān)心，讓殘疾人也享受美好的人生。

對(duì)家鄉(xiāng)民俗進(jìn)行調(diào)查依然是同學(xué)們所喜歡的項(xiàng)目。王淇同學(xué)也是接續(xù)了去年冬天的對(duì)無(wú)錫市的文化進(jìn)行了考察。通過(guò)泰伯文化節(jié)、梅村、梅園、無(wú)錫博物院進(jìn)行考察，對(duì)在現(xiàn)代大都市之下文化流失情況和政府以及相關(guān)單位工作開(kāi)展的矛盾進(jìn)行討論，了解到在現(xiàn)代大文化背景下，文化流失的現(xiàn)實(shí)不應(yīng)該僅僅歸于于政府工作的不當(dāng)，我們作為公民，也有一定的責(zé)任。我們應(yīng)盡我們的努力，為文化的保護(hù)和傳承作出自己的貢獻(xiàn)。駱秋蕓同學(xué)調(diào)查了家鄉(xiāng)的舞龍燈習(xí)俗，對(duì)中華的龍文化有了進(jìn)一步的理解和掌握。

社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)也有很多同學(xué)參加。李曉帆同學(xué)在假期中進(jìn)行了社會(huì)角色的體驗(yàn)，到商場(chǎng)中去買西服。在賣西服的過(guò)程中，不僅了解了很多關(guān)于服飾方面的知識(shí)，更對(duì)社會(huì)生活的不易有了進(jìn)一步的體會(huì)。

在假期中很多同學(xué)依然選擇了做志愿服務(wù)，俎淑萌同學(xué)到社區(qū)進(jìn)行了志愿服務(wù)，掃雪、撕去樓道中的小廣告假期在為社區(qū)人們服務(wù)中，她也體會(huì)到了自身的樂(lè)趣三.實(shí)踐意義

經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們不僅增加了多種知識(shí)和能力實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值的提升，也展現(xiàn)出了自身社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了回饋社會(huì)造福大眾的目的。大學(xué)之大在大德，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有自身的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐就是走出象牙塔而通向現(xiàn)實(shí)、通向未來(lái)的必經(jīng)之路，在此次實(shí)踐中，同學(xué)們對(duì)生活又有了更深的理解。

社會(huì)實(shí)踐讓同學(xué)們?cè)诮�黨90周年到來(lái)之際展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的新風(fēng)貌，相信我們會(huì)走的更高，望的更遠(yuǎn)！

09哲學(xué)班團(tuán)支部

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201*級(jí)文史哲基地班寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。今年寒假，10級(jí)文史哲基地班在共青團(tuán)山東大學(xué)委員會(huì)文件《關(guān)于組織開(kāi)展201*201*學(xué)年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的指導(dǎo)下，按照校團(tuán)委和哲社學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我班的實(shí)際情況，堅(jiān)持以深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為主線，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合建設(shè)世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)與“德性、思想性、創(chuàng)新性、特色性”大學(xué)的辦學(xué)理念，開(kāi)展了以“彰顯大德大愛(ài)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)參與社會(huì)發(fā)展勵(lì)志成長(zhǎng)成才”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)了文史哲專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)觀察力，動(dòng)手實(shí)踐能力，與人溝通交際能力，以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力。現(xiàn)將我班實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：一．活動(dòng)概況：

今年寒假我班20位同學(xué)奔赴各地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)范圍覆蓋山東、陜西、青海、四川等12個(gè)省份，涉及家庭、教育、宗教、農(nóng)村等10個(gè)領(lǐng)域。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地的、有沿海的有南方的有北方的；從內(nèi)容上劃分，有深入農(nóng)村的，有感恩家庭的，有回報(bào)社會(huì)的等等。內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采。二．活動(dòng)內(nèi)容：

今年寒假我班同學(xué)利用來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件按照點(diǎn)面結(jié)合、就近就便的原則，采取集中組隊(duì)與分散活動(dòng)相結(jié)合，以分散活動(dòng)為主的方式開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，我班針對(duì)全班20位同學(xué)的實(shí)踐情況做了如下統(tǒng)計(jì)：

（一）“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研活動(dòng)姓名宋恩來(lái)劉洋

實(shí)踐報(bào)告題目農(nóng)村生活的體驗(yàn)關(guān)于鄄城新農(nóng)合運(yùn)轉(zhuǎn)情況的調(diào)查和思考

王少輝豫中農(nóng)村傳統(tǒng)年俗由來(lái)及變遷的社會(huì)調(diào)查

（二）社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研活動(dòng)姓名趙劉思言實(shí)踐報(bào)告題目青島宗教旅游資源及游客宗教觀調(diào)查報(bào)告青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育考察以西寧市學(xué)生經(jīng)典導(dǎo)讀中心為例實(shí)踐報(bào)告題目“相約山大勵(lì)志啟航”重返母校“相約山大勵(lì)志啟航”回訪母校（四）社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)姓名王玖王舒吳振宇姚滴張智明酒店打工，體驗(yàn)生活寒假小商品市場(chǎng)銷售實(shí)踐寒假超市服務(wù)員體驗(yàn)報(bào)告成都新都區(qū)圖書(shū)館管理員崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告餐飲服務(wù)業(yè)角色體驗(yàn)及對(duì)民營(yíng)餐飲服務(wù)業(yè)的思考（五）家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)姓名武新珍錢姍姍李志璇趙丹丹范敬如于洪振李小凡苑曉帥實(shí)踐報(bào)告題目寒假家庭角色體驗(yàn)體驗(yàn)父母的艱辛寒假家庭角色體驗(yàn)做父母的好幫手寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)生活中感悟人生道路寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，回報(bào)家庭寒假家庭角色體驗(yàn)感恩父母，點(diǎn)亮傳統(tǒng)節(jié)日的火炬寒假家庭角色體驗(yàn)體驗(yàn)家庭勞動(dòng)，感受生活的平凡與偉大實(shí)踐報(bào)告題目（三）“相約山大勵(lì)志啟航”優(yōu)秀學(xué)子母校行姓名丁雪松胡璞心

“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研活動(dòng)共有三位同學(xué)參與。宋恩來(lái)利用假期探親訪友的機(jī)會(huì)，走訪了湖南省新寨村、普車溪村、裴家堡村、金線村等多個(gè)村子，了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的生活狀況，并參與了多項(xiàng)勞動(dòng)。劉洋通過(guò)查閱搜集相關(guān)資料、向有關(guān)部門學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、對(duì)有關(guān)參合農(nóng)民分析解決問(wèn)題等方式，初步了解了了鄄城新農(nóng)合運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并提出了相關(guān)建議，得到了相關(guān)部門的肯定。王少輝通過(guò)對(duì)豫中農(nóng)村傳統(tǒng)年俗的調(diào)查研究，基本了解了豫中農(nóng)村小年、除夕、

大年、元宵節(jié)等節(jié)日的淵源及慶祝方式的變遷，以及探討了風(fēng)俗文化與社會(huì)環(huán)境，社會(huì)關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些活動(dòng)給了他們深入農(nóng)村、了解農(nóng)村文化、體驗(yàn)農(nóng)村生活、解決農(nóng)村問(wèn)題的機(jī)會(huì)，并提醒了我們要時(shí)刻不忘農(nóng)村問(wèn)題。

趙和劉思言利用假期進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研活動(dòng)。為了適應(yīng)宗教發(fā)展潮流，發(fā)現(xiàn)青島宗教景區(qū)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)青島宗教旅游業(yè)的發(fā)展，趙開(kāi)展了對(duì)青島宗教旅游資源及游客宗教觀的調(diào)查，他實(shí)地考察了青島七處宗教旅游景點(diǎn)，了解了宗教文化景點(diǎn)的現(xiàn)狀，并領(lǐng)會(huì)了宗教文化的魅力。劉思言通過(guò)對(duì)西寧市學(xué)生經(jīng)典導(dǎo)讀中心青少年傳統(tǒng)文化啟蒙教育的分析，得出陳國(guó)矚目但問(wèn)題多多的結(jié)論，并對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行了思考。兩人在本次社會(huì)調(diào)查中鍛煉了獨(dú)立思考、與人溝通、分析歸納等能力，為以后的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

“相約山大勵(lì)志啟航”山大優(yōu)秀學(xué)子母校行是學(xué)校為了慶祝建校110周年而舉行的專題活動(dòng)。本班同學(xué)丁雪松和胡璞心以一名山大文化傳承者的責(zé)任心完成了這一項(xiàng)神圣的任務(wù)。丁雪松的小分隊(duì)在吉林省第一中學(xué)和吉林毓文中學(xué)進(jìn)行了宣講，廣受好評(píng)。胡璞心則單獨(dú)走訪了母校，實(shí)踐前精心的策劃，活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)言，高昂的激情，嫻熟的演講技巧鼓舞高三學(xué)子，活動(dòng)結(jié)束后積極進(jìn)行了宣傳和總結(jié)。這一路走來(lái)，他們不僅僅完成了一次母校行的實(shí)踐，更完成了對(duì)自己的能力的又一次培養(yǎng)。兩人在活動(dòng)中積極熱情，認(rèn)真踏實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使眾多學(xué)校進(jìn)一步了解了山大。

有五位同學(xué)參加了社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)。王玖利用假期時(shí)間在酒店打工充實(shí)了生活，豐富了自己的社會(huì)閱歷，為不久的將來(lái)步入社會(huì)走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。王舒在小商品城的十四天實(shí)踐中，得到了關(guān)于銷售的技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高了交往和表達(dá)能力。吳振宇在正來(lái)名煙酒百貨的實(shí)踐中受益匪淺，鍛煉了人際交往能力，同時(shí)體會(huì)到工作的艱辛，意識(shí)到學(xué)習(xí)和工作都要負(fù)責(zé)，要誠(chéng)實(shí)細(xì)心。姚滴在十七天的圖書(shū)館管理員崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)了很多，也收獲了很多，達(dá)到了參與社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、勵(lì)志成才剛才的目的。張智明則通過(guò)在餐飲店做服務(wù)生的經(jīng)歷對(duì)民營(yíng)餐飲服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展做了更深層的思考。

以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向的家庭角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)共有八人參與，他們積極參與家庭的衛(wèi)生打掃，廚房活動(dòng)，家庭日�，嵭际聞�(wù)。武新珍和爸媽一塊

包餃子；錢姍姍幫媽媽燒菜；李志璇親自動(dòng)手做了粘豆包；趙丹丹積極輔導(dǎo)弟弟妹妹學(xué)習(xí)；范敬如每天堅(jiān)持負(fù)責(zé)刷碗；于洪振幫奶奶收拾屋子；李小凡學(xué)會(huì)了一件新奇好玩的活兒捶肉；苑曉帥幫忙洗菜、切菜、炒菜。大家利用寒假體驗(yàn)了各種家務(wù)勞動(dòng)，雖然很辛苦，但提高了自立能力，更重要的是家庭角色的體驗(yàn)讓我們這些大學(xué)生切身的走進(jìn)自己的父母，體會(huì)到了父母的艱辛，堅(jiān)定了感恩父母、回報(bào)家庭的信念。三．活動(dòng)特點(diǎn)及活動(dòng)成果：

1.班級(jí)重視、同學(xué)自主性強(qiáng)：今年寒假社會(huì)實(shí)踐工作，得到了班里每位同學(xué)的高度重視。假期剛開(kāi)始，同學(xué)們便積極地確定了實(shí)踐內(nèi)容。同學(xué)們根據(jù)自身和外界條件自主，確定了服務(wù)地區(qū)，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)形式及方法，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性。

2.個(gè)人收獲大：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉近了同學(xué)們與家庭與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，提高了自身素質(zhì)，進(jìn)一步明確了大學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。

3.主題豐富，形式多樣，分布地區(qū)廣，涉及領(lǐng)域多：我班同學(xué)本次實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“彰顯大德大愛(ài)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)參與社會(huì)發(fā)展勵(lì)志成長(zhǎng)成才”這一主題，結(jié)合我班的實(shí)際，開(kāi)展了“深入基層心系家鄉(xiāng)”專題調(diào)查調(diào)研、社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研、“相約山大勵(lì)志啟航”優(yōu)秀學(xué)子母校行、社會(huì)角色體驗(yàn)、家庭角色體驗(yàn)等各個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容豐富多采，形式更是生動(dòng)多樣，發(fā)放宣傳單、上門宣傳講解、采取問(wèn)卷調(diào)查并詳細(xì)分析反饋。有些同學(xué)采用數(shù)碼相機(jī)，記錄實(shí)踐過(guò)程中的難忘片段。此次社會(huì)實(shí)踐，我班同學(xué)前往全國(guó)各地，實(shí)踐足跡便布山東、陜西、青海、四川等12個(gè)省份，研討問(wèn)題涉及家庭、教育、宗教、農(nóng)村等10個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采。四.活動(dòng)不足：

1.部分同學(xué)實(shí)踐日志記錄不夠詳細(xì)。

2.部分同學(xué)對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的格式不熟悉，報(bào)告質(zhì)量整體需要提高。3.組織形式單一，大部分同學(xué)選擇了個(gè)人分散活動(dòng)，只有一人參與了團(tuán)隊(duì)活

動(dòng)，組織形式有待多樣化。

今年的寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐給10級(jí)文史哲班同學(xué)帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。他們走出了校園的象牙塔，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣闊的社會(huì)，還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，文史哲的同學(xué)們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

10級(jí)文史哲基地班團(tuán)支部

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