綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

初二綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力；去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以衛(wèi)生新校園，以實(shí)踐活動(dòng)為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。一、指導(dǎo)思想

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取中培養(yǎng)良好個(gè)性，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)；開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。以實(shí)踐活動(dòng)為中心，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)校、社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生和實(shí)踐課程健康、快步的發(fā)展。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：

（1）通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

（2）增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)的思想意識(shí)和能力。主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。２、知識(shí)目標(biāo)：

（1）研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一些常識(shí)。（2）進(jìn)行參與、合作、研究、能力。３、能力目標(biāo)：

（1）使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。（2）發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。４、過(guò)程目標(biāo)：

初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格。初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧、合作創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人生價(jià)值的追求的實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組研究、調(diào)查及設(shè)計(jì)等都能較好的配合。他們動(dòng)手動(dòng)腦積極活躍，活動(dòng)時(shí)合作意識(shí)較強(qiáng)，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為九年級(jí)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利。四、具體工作：根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。主要圍繞衛(wèi)生新校園為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課，并恰當(dāng)處理好實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的情況。通過(guò)讓學(xué)生從校園的事、物觀察記錄，了解校園所發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研究、服務(wù)興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研究的熱情。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，更好地為中考服務(wù)。

活動(dòng)主題

1了解學(xué)�；�本情況班內(nèi)匯報(bào)2、校園是我家我要愛(ài)護(hù)它

3、參觀果園碩果實(shí)地參觀

4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)

5、衛(wèi)生新廁所為我們帶來(lái)了什么6、沼氣是什么

7、節(jié)約用水小組講座8、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

9、綠色小衛(wèi)士垃圾分類處理。找資料

10、只有一個(gè)地球找資料

擴(kuò)展閱讀：綜合實(shí)踐教學(xué)案例 文檔

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例設(shè)計(jì)

高中生應(yīng)當(dāng)具備的防火知識(shí)-1-

清鎮(zhèn)市七沙中學(xué)胡珍珍

一、活動(dòng)背景：

“119”消防日“全民消防生命至上”

11月9日的月日數(shù)恰好與火警號(hào)碼119形同，而且這一天前后正直風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都再緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為了增加全名消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于1992年起，將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防日”。近年來(lái)全國(guó)各地地震火災(zāi)頻發(fā)，據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*年1月至6月全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)73317起，死亡656人，受傷271人，直接財(cái)產(chǎn)損失79290.7萬(wàn)元。

進(jìn)入下半年來(lái)天氣干燥更是火災(zāi)頻發(fā)，全國(guó)各地都進(jìn)行了消防知識(shí)大普及，教育主管部門也要求學(xué)校提升學(xué)生消防知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生防火意識(shí)。二、活動(dòng)對(duì)象：

本實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)目的：

1.知識(shí)與能力：提升學(xué)生防火意識(shí)、防火知識(shí)與能力增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)防火器材的了解

2.情感態(tài)度、價(jià)值觀：增進(jìn)學(xué)生間的小組合作，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)，通過(guò)此次活動(dòng)提高防火意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和“全民消防生命至上”的消防主題。四、活動(dòng)方法：1.資料搜索2.交流討論學(xué)習(xí)

3.成果展示：課件展示、校園消防黑板報(bào)五、活動(dòng)實(shí)施：

觀看11月9日消防特別節(jié)目《英雄》1.資料搜索

（1）.我國(guó)今年來(lái)火災(zāi)多發(fā)的原因和地區(qū)：（2）.防范火災(zāi)發(fā)生的有效辦法：（3）.火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施：

（4）.滅火器以及普通的滅火器材的正確使用方法：（5）.我們的校園滅火器材有哪些

小組成員分工合作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館、雜志、報(bào)紙等搜集資料。

2.組織討論，交流學(xué)習(xí)：

各個(gè)小組學(xué)生將搜集到的資料集中到小組進(jìn)行整合，提取有用的資料，交流討論火災(zāi)發(fā)生在下列場(chǎng)所時(shí)我們?cè)撛趺醋�，我們能做什么�?/p>

（1）家中、（2）學(xué)校、（3）森林、（4）車站等公共場(chǎng)所

3.展示成果：

（1）.各小組根據(jù)收集到的資料和交流討論學(xué)習(xí)的結(jié)果制作出課件,并在課堂上進(jìn)行展示

（2）.每班出刊一期以消防滅火知識(shí)為主題的黑板報(bào)

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