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二年級數(shù)學(xué)期中考試小結(jié)

二年級數(shù)學(xué)期中小結(jié)

本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識而比課本知識深入了一層，而且試題貼近實際生活，尤其是最后兩道大題，讓學(xué)生用所學(xué)知識解決實際生活中的問題，較好。本次試題靈活性特強，這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求�；仡櫼酝�的教學(xué)工作，我總結(jié)出以下幾點：

一、教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，把教學(xué)過程當(dāng)成是解決生活問題的過程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事，通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識和道理，解決了許多實際問題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。

二、引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識，不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對一個具體的問題，鼓勵學(xué)生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識也就更靈活，應(yīng)用起來也就更自如。

三、多練習(xí)、多鞏固

對于二年級的學(xué)生來說，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點，也是缺點，抓住學(xué)生的這一特點，在新知識的教學(xué)中，課上少說多做，及時輔導(dǎo)，課下多練及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在講解新課的過程中，不忘對舊知識的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識聯(lián)系起來，掌握適應(yīng)就更牢固。

通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。

教師：

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二年級數(shù)學(xué)期中考試小結(jié)

興慶區(qū)上前城小學(xué)##

學(xué)校在11月4日、5日進(jìn)行了全體學(xué)生的期中測試,此次測試是其他年級老師出卷,換班監(jiān)考,二年級老師封閉式閱卷,從一定程度上反應(yīng)了學(xué)生自進(jìn)校來的學(xué)習(xí)成果與水平.

此次二（1）班數(shù)學(xué)測試優(yōu)秀3人,良好15人,合格22人，待提高8人。平均分74.8。.從這次考試中也反映出孩子的一些問題：1、做題不認(rèn)真。在這次考試中有一部分學(xué)生口算被扣分，突出的問題是加號看成減號，減號看成加號、乘號看成加號。數(shù)字看錯、數(shù)錯個數(shù)。在這方面很多家長總愛說孩子“粗心”，在我看來，粗心就是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一種表現(xiàn)，所以今后還要提高孩子做題的實質(zhì)效果，題目不在多，但一定要保證有質(zhì)量的完成，幫助孩子養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

2、審題不認(rèn)真。雖然二年級的孩子認(rèn)字不多，但在考試時讀題還可以，就要求學(xué)生仔細(xì)讀題完成，但是有些孩子好動、驕傲，導(dǎo)致做題錯誤，在這方面我們就要提醒孩子吸取教訓(xùn)，平時養(yǎng)成仔細(xì)傾聽，不打斷別人說話的好習(xí)慣。

3、書寫不認(rèn)真。此次的閱卷老師向我反應(yīng)，我們班的孩子書寫很不認(rèn)真，有些家長認(rèn)為孩子只要做題正確，書寫馬虎點沒關(guān)系，其實孩子的書寫認(rèn)真才能反應(yīng)他學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正才能出好成績。

4、學(xué)生在作圖題中總是不能認(rèn)真成，不是忘記給線段標(biāo)長度，就是忘記畫直角符號。這需要老師再平時的教學(xué)中再多強調(diào)一下。解決問題的完成也不是很好，好多學(xué)生在細(xì)節(jié)方面不是很好，有一部分學(xué)生在寫答方面沒有很注意。總是忘記寫。

以上這些希望家長能和老師共同努力，幫助孩子改正缺點、不斷進(jìn)步。

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