漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二

實(shí)習(xí)報(bào)告

為了更好地鞏固漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉自己、提升自己；提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；掌握并提高實(shí)際操作技能；更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理社會(huì)人際關(guān)系和為人處世的方法；更好地豐富我們的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在老師的指導(dǎo)下，我于201*年7月5日至16日在四川長(zhǎng)虹電器股份有限公司唐山銷售分公司進(jìn)行了為期9天的中期實(shí)習(xí)，具體實(shí)習(xí)情況如下：一、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

長(zhǎng)虹始創(chuàng)于1958年，公司前身國(guó)營(yíng)長(zhǎng)虹機(jī)器廠是我國(guó)“一五”期間的156項(xiàng)重點(diǎn)工程之一，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)唯一的機(jī)載火控雷達(dá)生產(chǎn)基地。歷經(jīng)多年的發(fā)展，長(zhǎng)虹完成由單一的軍品生產(chǎn)到軍民結(jié)合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，成為集電視、空調(diào)、冰箱、IT、通訊、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼、芯片、能源、商用電子、電子部品、生活家電及新型平板顯示器件等產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的多元化、綜合型跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)，逐步成為全球具有競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的3C信息家電綜合產(chǎn)品與服務(wù)提供商。201*年，長(zhǎng)虹跨入世界品牌500強(qiáng)。目前，長(zhǎng)虹品牌價(jià)值655.89億元。

我此次的實(shí)習(xí)崗位是辦公室文員，辦公室是公司的重要工作部門(mén)之一，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)辦理公司重要業(yè)務(wù)；負(fù)責(zé)辦理公司會(huì)議、綜合性工作會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)文書(shū)、新聞宣傳、信息、保密等工作。我的主要工作包括辦公環(huán)境整理、接聽(tīng)電話、幫助公司職員打印稿件、核對(duì)打印的文章等，在大家的幫助和我自身的努力下，順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述

根據(jù)教學(xué)安排，這是我的第四次中期實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我明顯的感覺(jué)到工作起來(lái)比較得心應(yīng)手，因?yàn)橛星皟纱蔚膶?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此，這次實(shí)習(xí)我更加明白自己應(yīng)該說(shuō)什么，做什么，應(yīng)該怎樣和領(lǐng)導(dǎo)與同事相處，最重要的是這次實(shí)習(xí)使我積累了更豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)秘書(shū)工作有了更深的體悟，熟悉了各項(xiàng)工作的技能，提高了自我調(diào)控能力，這為今后能夠很好的勝任社會(huì)職位奠定了基礎(chǔ)。此次我實(shí)習(xí)的工作有辦公環(huán)境整理、接聽(tīng)電話、接待顧客來(lái)訪、打印稿件、核對(duì)文字等秘書(shū)性工作，我這兩周實(shí)習(xí)所從事的工作內(nèi)容基本上是一致的，每天早上我會(huì)提前到達(dá)實(shí)習(xí)單位，然后打掃衛(wèi)生，接聽(tīng)電話并做好筆錄，接送來(lái)客，當(dāng)然，有些時(shí)候，我們也會(huì)參與公司的宣傳工作，通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我對(duì)秘書(shū)工作和文字工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)，明顯的感覺(jué)到自己的專業(yè)技能得到了提升，這次實(shí)習(xí)使我收獲頗多、受益匪淺。三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)

（一）積極進(jìn)取的工作作風(fēng)是一個(gè)企業(yè)不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力

此次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，四川長(zhǎng)虹電器股份有限公司唐山分公司工作人員的踏實(shí)肯干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，給我留下了深刻的印象。

我們第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候是按時(shí)到崗的，可是，當(dāng)我們到達(dá)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)坐在那里開(kāi)始工作了，起初我們還覺(jué)得很奇怪，但是，后來(lái)通過(guò)與張主任的交談才知道，原來(lái)公司里的員工都是自覺(jué)的提前到崗工作的，這讓我感觸很深，我也一直在思考，為什么這里的員工都心甘情愿的提前到崗呢，最后，我得出結(jié)論，這是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)的文化已經(jīng)深入到每一個(gè)員工的心里，那就是積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，我想，正是因?yàn)檫@樣，他們才會(huì)毫無(wú)怨言、積極主動(dòng)地投入到工作當(dāng)中。

員工是企業(yè)的重要組成部分，他們的工作積極性的高低是一個(gè)企業(yè)能否不斷前進(jìn)的決定性因素，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更加深刻的明白，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)是一個(gè)企業(yè)不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力。

（二）團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于個(gè)人或者集體都極為重要

在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)我的觀察和學(xué)習(xí)以及親身經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在企業(yè)實(shí)習(xí)或工作中，做任何事情都需要團(tuán)隊(duì)合作方可事半功倍。首先讓我我感受到團(tuán)隊(duì)合作重要性的就是公司宣傳工作的運(yùn)作過(guò)程，因?yàn)樾麄餍枰�多方面相互協(xié)作，有的同事負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳單頁(yè)、宣傳海報(bào)，有的同事負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳物品，有的同事負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地，這些方面是相互聯(lián)系、密不可分的，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，整個(gè)工作就無(wú)法正常進(jìn)行。正是因?yàn)樗麄冎�間的相互合作，才鑄就了一支非常有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，這也保證了每次宣傳活動(dòng)的順利的進(jìn)行。

一個(gè)人只有具備團(tuán)隊(duì)合作精神，才會(huì)自愿地融入團(tuán)隊(duì)，為了團(tuán)隊(duì)而努力奮斗，同樣，一個(gè)企業(yè)只有具備團(tuán)隊(duì)合作精神，才會(huì)使各部門(mén)各司其職的同時(shí)又相互配合，通過(guò)各部門(mén)共同的努力，使企業(yè)更好更有序更健康地發(fā)展。（三）良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能是一名優(yōu)秀職員必備的條件

實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天我來(lái)到公司辦公室，看到他們都在緊張有序的工作著，他們有的在整理一些資料和文件，有的在與賣場(chǎng)聯(lián)系，有的學(xué)習(xí)新的產(chǎn)品知識(shí)，這讓我真切地感受到了工作的氣氛，也讓我感受到了他們良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

因?yàn)楣�司主要以銷售為主，所以這就要求這里的職員必須有過(guò)硬的產(chǎn)品知識(shí)和銷售技能，他們每個(gè)月都有定期培訓(xùn)，而在平時(shí)他們也經(jīng)常下賣場(chǎng)了解銷售情況，從而制定銷售計(jì)劃，這讓我明白，要想成為一名優(yōu)秀的員工，就必須擁有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，擁有了這些才能更好地投入到工作當(dāng)中，使工作有條不紊地進(jìn)行。

（四）良好的心理素質(zhì)以及應(yīng)對(duì)能力是一名合格員工應(yīng)具備的素質(zhì)

實(shí)習(xí)是對(duì)我們良好心智的鍛煉，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們總要面臨些細(xì)節(jié)化的工作，接觸到形形色色的社會(huì)人，我們必須以積極的心態(tài)去面對(duì)。

這幾天里我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事可剛開(kāi)始時(shí)還是做不好�，F(xiàn)在做事要學(xué)會(huì)虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，還要學(xué)會(huì)忍，也就是堅(jiān)持不懈。我在接打電話工作時(shí)，總是重復(fù)相同的話，有事還會(huì)遇到難纏的客人，或是遇到語(yǔ)言溝通不便等等，但是我沒(méi)有灰心，而是向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真工作。

有時(shí)候我們工作也會(huì)遇到一些小挫折，但是經(jīng)歷一些挫折是對(duì)我們的鍛煉。在辦公室文員這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)性的工作。我們作為辦公室文員所遇到的挫折可能發(fā)生在：1.與領(lǐng)導(dǎo)溝通不好；2.領(lǐng)導(dǎo)給的工作感到吃力，難以勝任；3.對(duì)瑣碎重復(fù)的感到厭煩；4.情感方面。針對(duì)這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體遇挫時(shí)，不妨調(diào)整心態(tài)紓解能力，面對(duì)挫折要冷靜分析，從主客觀目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫原因，采取有效措施，樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，保持樂(lè)觀的態(tài)度，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作生活。（五）良好的工作氛圍是一個(gè)企業(yè)前進(jìn)的重要條件

在四川長(zhǎng)虹電器股份有限公司唐山分公司實(shí)習(xí)的這幾天，給我留下深刻印象的就是他們那良好的工作氛圍，不論是上級(jí)和下級(jí)之間，還是同事之間，都關(guān)系融洽，和他們?cè)谝黄鸸ぷ�，讓我感覺(jué)像回家了一樣，每天早上上班，大家都會(huì)互相問(wèn)候，工作的時(shí)候大家都會(huì)互相幫助，在閑暇的時(shí)候，大家會(huì)在一起開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天，這樣的工作氛圍，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是十分重要的，試想一下，如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有一個(gè)良好的工作氛圍，和諧的人際關(guān)系，大家上班的時(shí)候互相都沒(méi)什么聯(lián)系，那么又何談團(tuán)結(jié)合作呢，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)企業(yè)又怎么能夠發(fā)展呢。

良好的工作氛圍，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是十分重要的，它是一個(gè)企業(yè)能夠不斷前進(jìn)的重要條件，因此，唐山市消費(fèi)廣告有限公司之所以能不斷地發(fā)展壯大，很大程度上就是因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)良好的工作氛圍。四、自我評(píng)價(jià)

在此次實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了很多東西，收獲了一些知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)時(shí)間短暫不可能讓我有一個(gè)非常大的質(zhì)的飛躍，但這使我的社會(huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)有了一個(gè)量的積累。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足。很多時(shí)候我們實(shí)習(xí)多是從事一些重復(fù)性和細(xì)節(jié)化的工作，具有專業(yè)技術(shù)含量的工作還不能很好的勝任，如寫(xiě)一些比較專業(yè)的公文等，我還缺乏足夠扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；其次在此次實(shí)習(xí)中感覺(jué)自己對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)還很不足，對(duì)很多社會(huì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制還不是很了解。這些都說(shuō)明我關(guān)注社會(huì)的力度還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要拓展知

識(shí)面，多關(guān)注社會(huì)；再次，自己在待人接物上還是有些幼稚，有些學(xué)生腔。以后應(yīng)多與社會(huì)接觸，讓自己盡快成熟起來(lái)。

在此次實(shí)習(xí)中，自己得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了成長(zhǎng)。同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中，彌補(bǔ)不足，盡快成長(zhǎng)，為自己以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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xxx市都安縣xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。

總之，在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)�先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。

以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。首先，要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂(lè)而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”，我現(xiàn)在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

總而言之，學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛(ài)。其次，一個(gè)老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合�！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的�！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且�我有設(shè)計(jì)者的才干。文本的知識(shí)是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者就是老師�！皞浜梦谋尽钡牡诙�步要求我融入當(dāng)?shù)厣�活和環(huán)境的能力。通過(guò)觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現(xiàn)階段做得不是很到位�！皞浜梦谋尽钡牡谌�步我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)能力。如果我們說(shuō)話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反，如果我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣�！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣�！八拇ㄐ∶�孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。

最后，上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機(jī)智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“龜，王八，而王八最笨了�！蔽揖妥プ×酥鴤�(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜歡的是快樂(lè)的老師。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上尋找快樂(lè)。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^(guò)于嚴(yán)肅和語(yǔ)言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂(lè)的心。總而言之，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。2、班主任實(shí)習(xí)工作方面

在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表學(xué)生花名冊(cè)。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作。

首先：從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛(ài)你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開(kāi)始的一團(tuán)糟，班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤(pán)，請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗，但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得：只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果。管理班級(jí)，從小愛(ài)做起。其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題�，F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見(jiàn)的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的�？�。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒(méi)有完全的改變過(guò)來(lái)。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái)。再次，在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好，這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系�！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問(wèn)題與感受

通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無(wú)論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。

與此同時(shí)，我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少。

在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說(shuō)：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼�！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個(gè)原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一，學(xué)校的管理章程不明確;第二，學(xué)校用人存在問(wèn)題，其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。

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