大學生涯自我發(fā)展規(guī)劃報告3

大學生涯自我發(fā)展規(guī)劃報告

引言

兒時起，“大學”在我心中是多么神圣的兩個字眼；“大學生”三個金光閃閃的字眼是多么的讓我羨慕；“做一名大學生”是多么能讓我產(chǎn)生美麗幻想的字眼。在中學學習的每個日日夜夜，“做一名大學生”這幾個字激勵了多少莘莘學子的蒙頭苦讀，讓多少寒門學子希望能就此而成鯉魚，一躍龍門。我也在此一列，義無反顧地為這理想而奮力拼搏。

轉眼瞬間，我步入中國礦業(yè)大學神圣殿堂已經(jīng)有一個多月。開始了我人生的好多第一次：第一次離開父母，第一次學會獨立，第一次支配生活費這么多的第一次讓我認識到，要學會管理好自己，照顧好自己，安排好自己。

“少年負壯氣，奮烈自有時�！贝髮W學習生活的時光匆匆只有四年，如果不去立志、不去努力，而渾渾噩噩地消磨掉這寶貴的光陰，將一事無成。為了更有效的學好將來報效祖國、服務社會的知識，把握好自己的未來，現(xiàn)著手設計一份我的大學生涯規(guī)劃，以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。帶著一顆激昂的心，懷揣一個執(zhí)著的理想，打著一個包袱里面有一份頑強，一份努力，一份自豪，向著前方發(fā)出。我堅信用自己的雙手定能為自己掬出一片湛藍、透亮的藍天。

一、自我情況分析

當我進入大學以后，一切都是一個新的開始，進入了一個新的環(huán)境，接觸新的人，我就如同一張白紙，這是我最好重新塑造自己的時候，所以我一定要改掉我們的缺點和不足。首先通過“我是誰”、“我在哪”、“我會什么”、“我想做什么”等方面進行自我情況分析：1．我是誰？

表1是對自己目前角色的分析，通過這些總結，讓我認識了自己，了解自己，進而要如何揚長避短，完善自己的人格。

表1我是誰角色女兒學生時間關系優(yōu)點（要保留）永久暫時①孝順②聽話缺點（要拋棄、改正）①懶②倔犟，有時不能很好的和父母溝通①勤奮②認真③團①危機意識不強隊意識強④創(chuàng)新意識②倔犟，與老師溝通有時不能婉強同學永久處④友好1

轉表達自己想法①大方②熱情③易①粗心②體育項目參與少

中國公民永久①對社會有很強的責①倔犟，有時對不良社會現(xiàn)象易任感②祖國利益、人沖動，不顧后果當場指出②知民利益、集體利益高于識欠缺，對一些社會問題分析不一切③正直④法制夠深入，光有熱情，有時辦不好意識強事情

2．我在哪？

圖1是對自己現(xiàn)處于哪個階段的分析，讓自己明白目前處于什么身份，該去干什么。

嬰兒幼兒園小學中學大學創(chuàng)業(yè)再深造研究生工作或創(chuàng)業(yè)工作再深造（圖中實線是已經(jīng)完成的，虛線是未發(fā)生的，雙線是正在進行中的）

圖1我的人生路線

通過圖1讓我明確到目前的人生位置：我現(xiàn)在處于大學學習這一階段，以后還有很多路要走，同時也有很多種選擇可以走。

3．我會什么？

能力分析基礎知識化學、生物很強數(shù)學、物理較強哲史較弱計算機水平熟悉windows語言能力英語較強文體方面擅長演奏民樂綜合能力創(chuàng)新能力較強動手能力較強交際能力還行熟悉Internet外語學習能力較強語言表達良好圖2自我能力分析

球類較弱懂點編程圖2列出我對自己能力的分析，充分認識到自己目前有哪些特長，還有哪些需要加強的地方。

4．我想做什么？（我的人生目標）

步入中國礦業(yè)大學前，我一直是想做一個聯(lián)合國糧食衛(wèi)生組織的一名成員，為消除世界貧困、消滅饑餓作出自己的貢獻。如今，當我拿到中國礦業(yè)大學的錄取通知書那天開始，我查閱相關資料，結合自己的特長、能力，多方思考，給自己定下一個職業(yè)目標：成為一位機械工程師，設計建造出超越國外同類產(chǎn)品的超大型的掘進、采煤的機器，就像我們國家自主研發(fā)的直徑11米的盾構機那樣，為我們國家建造大型機械做出自己的貢獻。

二、如何實現(xiàn)人生目標1．專業(yè)分析

煤炭是我國的主要能源，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展不可缺少的物資基礎。我國煤炭資源豐富，煤炭資源分布面積約60多萬平方公里，占國土面積的6%。煤炭產(chǎn)業(yè)為我國的國民建設作出了巨大貢獻。但目前我國煤炭生產(chǎn)基礎薄弱，礦井主要生產(chǎn)設備嚴重老化，超期服役的占30-40%，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦設備簡陋、生產(chǎn)條件差，有的根本沒有機械設備，僅為人工開采，不符合有關煤炭法規(guī)要求，當前我國資源破壞和浪費嚴重。

機械及自動化專業(yè)就是為煤炭生產(chǎn)提供高效、節(jié)能、安全、環(huán)保的設備。我們學校是我國煤炭機械專業(yè)科研的龍頭，就更要求我們這些機械專業(yè)的人，學好知識、自主創(chuàng)新，制造出大功率重型化、自動化、節(jié)約化、環(huán)保的采煤設備，縮短、甚至超越國外先進采煤大國。2．大學期間總目標

青春易逝，歲月無痕。因此，制定大學期間目標是非常重要的。我認為馬克思的“一個全面發(fā)展的人”與老子的“正心、修身、齊家、治國、平天下”是對成才問題的不同方面看。我的人生目標是成為一個“全面發(fā)展的人”，我的大學目標就是從兩個方面著手：一是正心，二是修身。

（1）正心在大學夯實專業(yè)基礎理論知識，掌握專業(yè)技能。

專業(yè)學習目標：具備自動化、機械專業(yè)所要求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業(yè)專家的潛質(zhì)。

工具性知識（英語、德語、計算機）目標：基本建立起一整套工具性知識體系，為日后工作提供必需知識儲備。

①近期目標：期末考試拿到獎學金；

②中期目標：順利通過DSH考試，并能很好地融入到德國的學習中；③遠期目標：畢業(yè)時，能獲得中德雙方學校的“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，并能進入德國一流大學繼續(xù)深造。

（2）修身進一步樹立正確的人生觀、價值觀；學會正確的學習方法；鍛煉自己的意志品格。

為實現(xiàn)目標，我將嚴格執(zhí)行作息時刻表，保證學習時間及學習質(zhì)量；每天體育鍛煉一小時。在這四年做到踏實、專注地攻讀專業(yè)類書籍和其它有益的書籍，使自己的知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。3．大學期間各學年目標和要求

（1）大一：

學年末目標：通過德語四級、英語四級、計算機二級、主課成績達88分以上，獲得校級獎學金。

對自己的具體要求：

①數(shù)學、化學：認真學好課本，打好基礎。

②德語：學好基本語法；每天堅持10個新詞匯、與同學、親友用德語對話15分鐘、早讀30分鐘；每個星期堅持寫一篇短文，背誦經(jīng)典范文。

③計算機：通過計算機二級，掌握一些編程的基礎知識。

④其它：每天堅持體育鍛煉1小時；條件允許下，加入學校創(chuàng)新小組。（2）大二：

學年末目標：通過DSH考試、德語六級、英語六級，拿到英語口語等級證書、專業(yè)基礎課成績達85分以上，獲得校級獎學金

對自己具體要求

①數(shù)學、化學、物理、專業(yè)基礎課：學好課本知識的同時，能夠看懂相關英文版本、德文版本的教材；

②德語、英語：熟練重難點語法，仍堅持大一時候每天學習的內(nèi)容，加強口語練習，自學《新教程德語》；

③計算機：熟練使用CAD繪圖，同時學習一些Origin統(tǒng)計軟件使用，為將來科研、工作中使用打下基礎；

④其它：每天堅持體育鍛煉1小時。（3）大三：

學年末目標：順利融入德國學習環(huán)境，專業(yè)知識在理論和實踐兩個方面都大幅提高；獲得德方學校獎學金。

對自己具體要求

①德語：口語能力進一步提高，做到在德國專業(yè)課上聽講無明顯障礙，生活中完全能用德語與人交流，同時寫作能力進一步提升；

②計算機：熟練進行機械、自動化方面軟件操作，能有淺顯的專業(yè)編程能力和數(shù)學建模能力；

③專業(yè)課：克服語言上的一些薄弱，請教老師同學的基礎上，課后多自我學

習，到學年末成為班級的佼佼者；

④時刻記住自己是一名中國人：維護祖國的利益，不做有損國家形象、人民利益的事情；

⑤每天體育鍛煉1小時。（4）大四：

學年末目標：掌握機械自動化專業(yè)基礎理論知識和專門技能，以優(yōu)異的成績?nèi)〉弥械码p方學校的本科畢業(yè)證書和學士學位證書；進入德方一流大學繼續(xù)研究生學習。

對自己具體要求

①德語：完全融入德國學習、生活環(huán)境；專業(yè)德語寫作能力大幅提高；②計算機：熟練進行機械、自動化方面軟件操作，能有一定的專業(yè)編程能力和數(shù)學建模能力；

③專業(yè)課：很好掌握機械自動化專業(yè)基礎理論知識和專門技能；

④時刻記住自己是一名中國人：維護祖國的利益，不做有損國家形象、人民利益的事情；

⑤每天體育鍛煉1小時�？偨Y

心存抱負、制訂好一份好的規(guī)劃，努力為之奮斗，我們才能迎來金色的秋天。我不知道我將來的成就在哪里，但我知道，任何目標，只說不做到頭來只能是一場空。仍用李白的那句詩激勵自己“少年負壯氣，奮烈自有時�！�

然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能受到各方便因素的影響。這一點，自己應該有充分心理準備。在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要提醒自己保持清醒的頭腦，分析問題原因，迅速果斷的拿出解決方案并實施。但我自己時刻提醒自己，將來的路上不管遇到什么困難和障礙，都要堅持報效祖國、服務社會的信念。

最后，用我最喜歡的一首歌送給我自己“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”！

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大學職業(yè)規(guī)劃目錄

一．前言

二．認識自我

1．性格與興趣分析2．自我能力分析3．人格測試結果4．動力測試結果

5．小結動力人格測試結果6．我的價值觀三．環(huán)境分析1．家庭學校環(huán)境

2．對專業(yè)就業(yè)環(huán)境的認識3．就業(yè)環(huán)境分析四．我的目標1．職業(yè)設想2．SWOT分析

3．短期目標：在校學習，打好基礎4．中期目標：運用所學，積累經(jīng)驗5．長期目標：利用經(jīng)驗，提升自我6．目標實現(xiàn)過程中的動力類型五．合理調(diào)整六．結束語

一．前言

作為一名大學生，不久我將踏上社會，通過從事某項職業(yè)來實現(xiàn)我人生的價值，而在此之前，為將來的職業(yè)進行一次或多次的規(guī)劃顯得很有必要，因為職業(yè)規(guī)劃并不意味著不切實際的空談，基于自身特點和思考的合理的規(guī)劃，不僅是為當下的學習確立起奮斗的目標，而且是為應對將來工作中未知的挑戰(zhàn)做好準備，我希望當自己走出校園的時候，能夠對自己所要從事的職業(yè)了然于胸，對自己未來的人生道路充滿信心，因此下面我將基于朗途職業(yè)測評和自己的思考，從認識自我、環(huán)境分析、我的目標、合理調(diào)整等四個方面進行一次職業(yè)規(guī)劃。

二．認識自我

1．性格與興趣分析

①自我評價：我的性格是屬于內(nèi)外向兼?zhèn)�，但偏外向多一點，在與人交往和活動中，我會體現(xiàn)出自己外向的一面，張揚開朗；而在學習和思考的過程中，我會保持安靜和內(nèi)斂。與從書本上獲取信息或是進行文字研究相比，我更愿意從自己的實踐中感受，并以自己的方式來理解未知的事物。這種喜動不喜靜的興趣趨向應該是基于我的性格，也將對我未來的職業(yè)選擇和工作興趣產(chǎn)生影響。②他人評價：通過與他人的交流了解，他人對我興趣的評價與自我評價基本相同，不同之處在于，我的性格特點往往會讓我在處理某些事情時顯得過于浮躁，這是我需要改正完善的方面。

2．自我能力分析

能力有很多方面，比如交流能力、協(xié)作能力、表達能力、領導能力、專業(yè)技巧方面的能力等，就我而言，在交流能力和協(xié)作能力上我比較有信心，而在諸如繪畫表現(xiàn)以及設計等專業(yè)方面的能力還有待提高。

3．人格測試結果

①維度偏好為外向、直覺、情感、知覺（其他維度對應為：外向內(nèi)向直覺知覺情感思考判斷知覺）以下是對維度偏好的解釋

外向：關注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集在外部世界和與他人的交往上。例如：聚會，討論，聊天等

直覺：關注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感，預測，暗示，重視推理。例如：重視想象力和創(chuàng)造力，喜歡學習新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實。

情感：以自己和他人的情感為重，將價值觀作為判定標準。例如：有同情心，善良，和睦，善解人意，考慮行為對他人的影響，認為圓通和坦率同樣重要。知覺：靈活，試圖去理解，適應環(huán)境，傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。例如：重過程信息的變化不斷調(diào)整目標，喜歡有多種選擇。

②根據(jù)以上偏好，我的基本描述為：比較敏感，非常崇尚內(nèi)心的和平，看中個人的價值，忠誠，并且理性化，一旦作出選擇就會約束自己完成。外表看起來成默而冷靜，但內(nèi)心對他人的情感十分在意。有同情心，善解人意，重視與他人有深度，真實，共同進步的關系，希望參與有助于自己及他人進步和內(nèi)在發(fā)展的工作，欣賞那些能理解你價值的人。有獨創(chuàng)性，有個性，好奇心強，思路開闊，有容忍力。樂于探索事物的可能性，致力于自己的夢想和遠見。很喜歡探索自己和他人的個性。一旦全身心地投入一項工作時，往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。對人，事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務。但是，對于意義不大的日常工作，做起來可能有些困難。

③可能的盲點有：追求完美，會花很長時間醞釀自己的想法，難以用適當?shù)姆绞絹肀磉_自己。需要更加注重行動。經(jīng)常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實，沉浸于夢想。當意識到自己的理想與現(xiàn)實之間的差距，就容易灰心喪氣。需要聽取他人更實際的建議，考慮方法的現(xiàn)實性和可行性。非常固執(zhí)，經(jīng)常局限在自己的想法里，對外界的客觀具體事物沒有興趣，甚至忙的不知道周圍發(fā)生了什么事情。總是用高標準來要求自己，投入太多感情，導致對批評相當敏感。壓力很大的時候，可能回非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，又愛瞎判斷，對一切都有抵觸情緒。4．動力測試結果

①在影響愿望上，我傾向于不愿意影響，控制或引導他人，希望每個人按自己的方式做事，不希望與他人進行權力之爭，如果是管理人員，團隊規(guī)范化程度不高。

②在成功愿望上傾向于輕松沒有壓力的生活

③在挫折承受上意志較為頑強，對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)

④在人際交流上更愿意依靠自己的力量，喜歡與少數(shù)興趣相投的人保持交往，在人際關系中順其自然。

5．小結動力人格測試結果

更好地理解自己，明確自己行為的責任和意義

理解他人，明白每個人是不同的，這種不同使世界更多樣，而不是苦惱和限制，接受合理觀點，避免因固執(zhí)導致的錯誤。

6．我的價值觀

根據(jù)美國ColleenSabatino《人生的游戲》，我的職業(yè)價值觀是友善型（共有驅動型、創(chuàng)造型、友善型、追求型、實用型5類），往往希望能夠提升別人的生活質(zhì)量，希望對別人友好、同情、溫暖和給予、欣賞慈善、樂于助人。

二．環(huán)境分析

1．家庭、學校環(huán)境

我的家庭環(huán)境是和諧的，父母的教育讓我的個性得到發(fā)展，家庭氛圍十分輕松和睦。學校環(huán)境雖然嚴肅，擔不失輕松愉快，個性與創(chuàng)造力得到了發(fā)展，并且在步入社會之前，大學提供了一個很好的環(huán)境去適應從學生到社會人的轉變。

2．對專業(yè)就業(yè)情況的認識

我就讀的園林專業(yè)有很多的就業(yè)方向，比如園林植物、園林設計、園林植物、園林施工、園林監(jiān)理等，不同的職業(yè)注重的方向也有差別，比如園林施工需要有豐富的經(jīng)驗和廣泛的人際關系，同時要有吃苦的心理準備，因為下工地會非常辛苦；而從事園林設計同樣需要有豐富的工作經(jīng)驗，甚至三年的工作經(jīng)驗比碩士文憑更具競爭力。而園林專業(yè)的畢業(yè)生可以去諸如園林綠化公司、園林設計公司、市政園林等企事業(yè)單位，也可以繼續(xù)深造；園林專業(yè)可以考取的稱號有景觀設計師和注冊園林設計師。

3．就業(yè)環(huán)境分析

當前在受到金融危機的嚴重沖擊下，諸多行業(yè)的眾多職工被迫下崗，很多專業(yè)的大學畢業(yè)生找不到工作，就業(yè)形式非常嚴峻，園林專業(yè)不可避免的有所波及，但是目前從網(wǎng)上的評論及專家的相關分析上看，園林專業(yè)的就業(yè)情況還是不錯的，與其他專業(yè)相比，園林專業(yè)的人才需求率和和就業(yè)率并未有太大影響，而對于我這樣的大一新生來說，就業(yè)要到三四年之后，到那時金融危機的影響應該有所緩解，照此推斷，園林專業(yè)的就業(yè)情況也將一片光明。當然好壞是相對而言的，競爭是不可避免的，時代對我們的要求只會越來越高，而專業(yè)人員也會越來越多，也可以說就業(yè)環(huán)境仍然“嚴峻”，職業(yè)優(yōu)勢仍有利于真正有經(jīng)驗、有實力的人。

三．我的目標1．職業(yè)設想

我理想的職業(yè)是成為園林景觀設計師（注冊園林設計師），并成立自己的園林景觀設計事務所。成為一名園林景觀設計師，從事設計工作，可以充分利用專業(yè)知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，我想這是我所感興趣的職業(yè)。2．SWOT分析

S優(yōu)勢：我在工作中的優(yōu)勢有：⑴忠于職守

⑵考慮周到細致，且能集中注意力深入某個問題或觀點⑶渴望打破常規(guī)思考，并考慮新的可能情況⑷進行所信仰的工作會使自己振奮鼓舞⑸擅長獨立工作，能與自己尊重的人保持頻繁、有意義的支持性交流關系

⑹對收集信息有一種天生的好奇與技巧

⑺能統(tǒng)觀全局，以及看到意識與行為之間的聯(lián)系⑻能洞察別人的需要與動機

⑼適應能力強，能很快改變自己的行事速度和目標

⑽能夠理解他人，在一對一的基礎上能夠極好地與人工作⑾有穩(wěn)定平和的心態(tài)⑿重視安全

W弱勢：我在工作中的不足與弱勢有：

⑴必須控制方案或計劃，否則可能會失去興趣⑵有變得無秩序的傾向，很難把握優(yōu)先處理的事⑶不愿做與自己價值觀相沖突的事

⑷天生的理想主義，這樣可能使自己得不到現(xiàn)實的期望⑸討厭以傳統(tǒng)的或慣常的方式行事⑹很難在競爭、氣氛緊張的環(huán)境中工作下去

⑺在處理及完成重要細節(jié)問題上缺乏紀律或原則性⑻在與那些過分頑固的組織和人們打交道時沒有耐心⑼在預計做某事要求多長時間時有不切實際的傾向⑽不愿懲戒直接肇事者，不愿批評別人⑾如果工作沒有向目標發(fā)展，會失去信心⑿可能不能靈活的對想法進行必要的改變

⒀斗志不足，容易松懈，通常不原付出過多的努力⒁缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受能力差O機會

我認為工作中的機會在于自己的優(yōu)勢，只有發(fā)揮優(yōu)勢，并且克服不足和弱勢才獲得更多更好的機會。

T“危”/威脅

我在工作中的威脅應該來自三個方面：一是自身的不足導致工作中的缺陷；二是來自外界的壓力，就業(yè)壓力、競爭壓力等各方面的挑戰(zhàn)；三是來自金融危機的“危”脅，雖然前面已經(jīng)分析過金融危機可能不會對園林專業(yè)的就業(yè)產(chǎn)生特別大的影響，但并不能肯定這個不確定因素會不會“爆炸”，威脅仍然存在。

3．短期目標：（19~23）在校學習，打好基礎

①學好專業(yè)知識，提高自己的制圖、手繪表達能力

②廣泛學習各方面知識，因為園林是個綜合性學科，了解越多越好并能形成自我優(yōu)勢

③提高自己的英語水平，尤其是口語表達能力

④積極參加實踐活動，尤其是實習，盡可能從實踐中學到更多東西⑤主動參加設計比賽，有利于充實自己的簡歷，提高自己的專業(yè)能力⑥參加就業(yè)招聘會等，多途徑了解當前的就業(yè)情況

4．中期目標：（24~34）運用所學，積累經(jīng)驗

①大學畢業(yè)后考取景觀設計師、注冊園林師稱號

②爭取在理想的設計公司謀求到職位，可以從基層干起，以積累經(jīng)驗為主要目的

③再日常工作中積累經(jīng)驗，并學習管理方面的知識④力爭能完成幾個高水準設計，提高知名度⑤拓展人際關系

5．長期目標：（34~44）利用經(jīng)驗，提升自我①在設計領域有所作為②自己開辦園林景觀事務所

6．目標實現(xiàn)過程中的動力類型

我的動力類型可分為兩種：一種是追求成就類型，一種是逆境承受類型，兩種類型各自又可分為幾種不同的類型，以下為具體的分類和解釋。追求成就類型具體可分為寄托型、滿足型、主宰型、自強型

我屬于滿足型，對自己的目標設置的過高，希望找到適合自己的領域并發(fā)揮自身價值，做事喜歡順其自然，因此往往給外界留下容易滿足和享受安逸的印象。在團隊中喜歡接受指定的角色，比較順從，不會特在意說服別人接受自己的想法和觀點，也不刻意追求在一個團隊中獲得突出的地位。總體而言，更注意順應環(huán)境而不是改變環(huán)境，通常不愿意從事壓力過大的工作。逆境承受類型具體分為嘗試型、開拓型、安定型、堅守型

我屬于堅守型，做事謹慎，不輕易做出決斷，對可能的風險和失敗比較敏感，但是對正在進行中的事情很有責任心，遇到困難和阻力能夠堅持不放棄，會努力克服壓力達成目標。

五．合理調(diào)整

計劃往往趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃是需要不斷調(diào)整的，也許會因為自己的興趣的改變而對未來職業(yè)有不同的想法，也許會因為受外部因素的影響而調(diào)整原有設想，總之職業(yè)規(guī)劃是一個長期的工作，要根據(jù)實際情況來做相應的調(diào)整，尤其是參加工作后，對職業(yè)發(fā)展有更直觀的感受和理解，就更需要適時地對職業(yè)規(guī)劃進行完善。

六．結束語

職業(yè)規(guī)劃說道底只是一份計劃，要想獲得成功，光有計劃是不夠的。在制定職業(yè)規(guī)劃的過程中能更好地了解自己的長處何不足，并且學會揚長避短，取長補短。對我來說，要想讓職業(yè)規(guī)劃成為現(xiàn)實，變的有價值，就要學會客觀地看待問題，注重理想和現(xiàn)實的結合；注意思考的邏輯性和做事的計劃性；不能過于約束自己，保持進退尺度和節(jié)奏的把握。而現(xiàn)在作為學生，可以在平時的學習生活中注重一下對職業(yè)有幫助的發(fā)展方向，比如增強做事計劃性和條理性，以及持續(xù)推進工作的韌性；重視客觀事實和邏輯推理；時刻考慮方法的現(xiàn)實性和可行性；正視矛盾和沖突，學著說“不”，目前不要考慮在壓力大的環(huán)境中工作；合適的時候，主動承擔一些工作；正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄。

友情提示：本文中關于《大學生涯自我發(fā)展規(guī)劃報告3》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學生涯自我發(fā)展規(guī)劃報告3：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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