技校電工實習課的教學指導方法

淺論技校電工實習課的教學指導方法

實習是培養(yǎng)學生操作技能的重要環(huán)節(jié)，而技能的形成是學生通過觀察、實踐和反復練習實現(xiàn)的。針對技校學生的實際情況，總結了幾點經驗和體會。一、培養(yǎng)學習興趣

近幾年來技工學校的學生綜合素質不高，學習基礎普遍較差，對專業(yè)知識了解甚少，學生對專業(yè)課和專業(yè)基礎課學得不扎實。電工是理論性較強的專業(yè)，學生對電有一種害怕心理，不敢輕易動手，對學生來說，如果對電沒有興趣，就會直接影響實習訓練的效果�！芭d趣是最好的老師”，采用各種有效方法培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的積極性，變被動為主動，方能達到最佳效果。做為一名電工實習指導老師，設法讓學生對電工實習產生興趣，是搞好技能訓練的前提條件。為此，我們采取了以下方法。

以實例激起興趣。將訓練內容與實際應用相聯(lián)系。在實訓過程中，學生往往對簡單重復的操作不感興趣。我們可以在實習課中針對具體課題，列舉家庭生活中經常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象，并說明故障原因和維修要點，這樣把訓練內容與實際應用有機地結合起來。譬如在進行導線連接的基本功訓練時，許多同學認為把導線接來接去，沒什么意思，我們可以因勢利導，列舉家庭中燈泡有時忽明忽暗等故障現(xiàn)象。通過這些事例的分析，同學們體會到學習樂趣，學習勁頭就更足了。

通過競賽培養(yǎng)興趣。我們可以組織個人之間，小組之間的競賽。形成一個你追我趕的良好氛圍。同時，通過這一活動，也促進了理論課的學習，形成了理論與實踐教學的良性循環(huán)，進一步激發(fā)了學生的積極性，收到了良好效果。二、對學生要有愛心、信心和耐心

關愛學生是教師的天職，多年的實習教學使我深深地體會到，在傳授知識的過程中老師的愛心起著非常重要的作用，它可以是師生心靈溝通的橋梁，老師慈母般的愛還可以激勵和感化他們，使他們感受到學校這個大家庭的溫暖，在快樂中學到更多的知識和技能。就這樣在實習過程中每兩天安裝一個控制線路，并且要求時間和質量，用考試的標準要求他們，最后為每一位學生通電實驗線路板是否正確并做出講評，公平的打出分數(shù)，我能看出來他們都很在乎每一次成績，每個智嫩的臉上都掛著成功的喜悅。記得去年有幾個基礎較差的學生主動找我談心說：老師我每天都覺得很開心，都會學到知識，都會看到老師的笑容和充滿希望的目光，我們這些差生也得到了老師的寵愛，這是我以前從沒有過的感受。學生的心理話使我感動得流下了熱淚。

老師要有信心。信心是成功的資本，我經常告戒自己“沒有不合格學生，只有不合格的老師”。老師要用發(fā)展的眼光看待學生，克服對后進生的偏見�！靶嗄尽笨傻�，對后進生要寄予希望，堅信他們在一定條件下是可以轉化的。為此，教師要從增強自信心出發(fā)，做到“避其所短，揚其所長”，抓住時機，給予機會，激發(fā)其上進心。

擴展閱讀：電工實習課教學

淺談電工實習課教學

[摘要]目前企業(yè)所需的技校生，要求具有很強的實際動手能力，能直接上崗操作，能在較短的時間內適應各崗位工種。實習教學特別以電子、電工為基礎的電工實習面臨挑戰(zhàn)，如何在這方面利用新的電工實習教學手段提高教學效果，使學生獲得企業(yè)所需的操作技能是技工學校實習教學面臨的重要課題。[關鍵詞]電工實習技能教學實踐能力教學效果一、明確電工實習技能教學的重要性

現(xiàn)在社會所需要的電工專業(yè)人才應該是既有理論知識又有很強的實踐能力。據(jù)于這種情況，我們技工學校更應明確電工實習技能教學的重要性，要有針對性地將實踐技能練習作為學生實習的重要組成部分，為學生的就業(yè)提前打下基礎，也只有這樣具備較高實踐技能的學生才有更多機會選企業(yè)，才能立足于就業(yè)形勢壓力嚴峻的社會。

二、加強興趣培養(yǎng)及引導幫助學生樹立信心

技校生一入校，對專業(yè)的認識幾乎一無所知，這是培養(yǎng)學生興趣的良機。尤其是電工專業(yè)，因為學生本來對電就有害怕心理，不敢輕易動手，而對學習電工專業(yè)的技校生來說，如果對電沒有感情、沒有興趣，就會直接影響實習訓練效果。作為一名電工實習指導教師，設法讓學生對電工實習產生興趣，是搞好技能教學的前提條件。其一，以實例激起興趣，上好緒言課。著重講清電的產生、發(fā)展和應用。例如，講電的應用時，突出電在家庭電器化及電化教學中的

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