八年級美術(湘版)教學工作計劃表

八年級美術（湘版）教學工作計劃表學生知識現(xiàn)狀分析通過學習，學生對美術語言的運用，有了新的發(fā)展，由以前的僅限于卡通線條的表現(xiàn)，逐步過渡到線條的質(zhì)感和情感表現(xiàn)；美術表現(xiàn)技能有所豐富，能嘗試運用明暗的手法表現(xiàn)形象。在形象的造型上，更追求寫實和具象，但因為能力有限，影響了他們表現(xiàn)和興趣，對美術學習也產(chǎn)生了畏難的情緒。動手制作、設計創(chuàng)新的能力還很弱。在美術學習中，通過欣賞及其它的一些美術活動，逐步訓練形成良好的學習方式，并對學生的情感及態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。一、欣賞評述：通過對比欣賞，把握西方現(xiàn)代派繪畫的基本特征，了解各個流派的的藝術風格。初步建立以發(fā)展和辯證的眼光，認識評品美術作品。（8）二、造型表現(xiàn)：1、通過肌理認識材料的質(zhì)感及表現(xiàn)質(zhì)感的技巧，嘗試運用明暗、筆觸、線條、色彩等手段表現(xiàn)物體的質(zhì)感，銳化觀察力、藝術表現(xiàn)力。（1）2、認識黑白木刻的特點、工具及制作過程，嘗試進行創(chuàng)作。（2）3、臨摹或創(chuàng)作雕塑作品，提高立體造型能力和對生活美的感受、觀察能力。4、初步學習欣賞、理解抽象繪畫及表現(xiàn)技巧，并嘗試進行抽象繪畫的創(chuàng)作，豐富造型表現(xiàn)語言，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維品質(zhì)。（5）三、設計制作：1、學習賀卡的設計知識，能設計制作出體現(xiàn)關愛他人的賀卡。（6）四、綜合探索：1、通過想象和創(chuàng)意，制作交通工具模型，培養(yǎng)動手、創(chuàng)造和探究的能力。（7）本學期教學的主要任務教材的重點和難點重點：1、學習不同材料質(zhì)感的表現(xiàn)方法。2、學習初步的抽象繪畫技巧，豐富學生的造型表現(xiàn)語言。3、運用比較欣賞的方法，把握西方現(xiàn)代派繪畫的特征，分析主要幾個流派的藝術風格特點。4、通過設計制作交通工具，培養(yǎng)學生動手和探究學習的能力。難點：1學生的造型能力不足，影響了他們在美術學習活動中對形象的表現(xiàn)。2、學生的創(chuàng)新和動手能力不足，還需要培養(yǎng)，會影響到課堂美術實踐活動的效果。3、學生缺乏進行美術活動必要的工具材料，使得一些課程內(nèi)容無法展開，缺乏體驗，美術教學實效大打折扣。1、教師繼續(xù)學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。3、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學生服務的能力。4、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據(jù)學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。本學期提高教學質(zhì)量的措施

擴展閱讀：湘教版八年級下冊美術教學工作計劃

八年級第二冊美術教學工作計劃

一、學生基本情況分析：

本學期擔任八年級兩個班的美術教育教學工作。八年級學生經(jīng)過一年多較為系統(tǒng)的美術學習，美術基礎知識、審美能力和美術技能有了一定的進步。八年級這一屆，本人任教已是第二年，對他們的美術學習我是了解的。例如大部分學生的造型能力還可以，對美術學習感興趣，審美能力較強，設計完成作業(yè)自主獨立性較強，創(chuàng)新意識也有大幅度提高。但很多方面還要加強和提高：美術整體欣賞能力有待提高；美術術語運用還有較大偏頗，教學中還要加強學習運用；繪畫技能提高較慢，作業(yè)過程中要重點輔導；美術創(chuàng)造思維和團隊協(xié)作能力要著重提高。這些，都要于這一期的美術教學中加強訓練與輔導。

二、教材和教學重點、難點分析

八年級采用湘美版教材，八年二期的課程單元有：《五角星》、《黑白世界》、《方寸之間》、《清晨》、《大提琴》、《詩情畫意》、《心靈的關愛》、《紅屋頂》，共八個單元課目。

《五角星》一課主要嘗試從“肌理與質(zhì)感的表現(xiàn)”這個角度來幫助學生了解繪畫藝術表現(xiàn)的又一種視覺語言體系。嘗試運用明暗、筆觸、線條、色彩等手段描繪物體的質(zhì)感，學習肌理與質(zhì)感的制作方法與表現(xiàn)技巧，可以使學生獲得新穎、有趣的藝術體驗，并能初步理解美術作品中質(zhì)感表現(xiàn)與表達情感主題的關系。

《黑白世界》一課是以“造型表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課型。主要學習黑白木刻版畫的基本制作方法及表現(xiàn)技巧，并試圖結(jié)合木刻形式的文學作品插圖來深化教學活動，將木刻技巧與情感主題的藝術表現(xiàn)有機結(jié)合，讓學生初步認識黑白木刻作品的形式特點與藝術魅力。

《方寸之間》一課從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解，在欣賞學習和動手嘗試中感受中國民族傳統(tǒng)藝術文化的特殊魅力。本課的學習內(nèi)容與編寫方式和《黑白世界》一課有差異也有相似之處，可以相互借鑒、拓展。從教材呈現(xiàn)的編寫思路分析，兩課都是從強調(diào)對工具使用特性的把握入手，再強調(diào)形式美感處理的技巧運用。

《清晨》一課教材選擇“清晨”為主題，從美術知識的角度來講，是試圖通過學生利用陶泥這種易于塑造的材料來表現(xiàn)清晨人物的行為活動，提高學生立體造型與表現(xiàn)的能力。引導我們的學生留心觀察這些或許只是擦肩而過的人物與習以為常的場景，增強感受生活的能力。

《大提琴》一課以“造型表現(xiàn)”學習領域為主要學習內(nèi)容。通過學習活動使學生對抽象繪畫有初步的認識，從而豐富學生的造型表現(xiàn)語言，提高運用繪畫表達個性的能力。教材以介紹大提琴

的音色、造型特點入手，進而把對樂器造型之美的分析作為學習側(cè)重點，為進一步學習做好鋪墊。教材從多角度，有層次地引導學生感受新奇的視覺效果，嘗試不同的方法，逐步引入到抽象繪畫的創(chuàng)作，體會抽象繪畫的特點與魅力。

《詩情畫意》一課是以“欣賞評述”為主的綜合課。中國的園林，既是作為一種物質(zhì)財富滿足人們的生活要求，又是作為一種藝術的綜合體滿足人們精神上的需要而出現(xiàn)的，園林建筑體現(xiàn)的是“人與自然相親和的思想傳統(tǒng)”；教材中第一部分先對中國園林的地位、起源、特征加以概括的說明；第二部分對中國園林的分類、設計思想、藝術手法作了介紹；第三部分引導學生完成環(huán)境規(guī)劃作業(yè)設計。

《心靈的關愛》一課是以“設計應用”為主的綜合課。以系列賀卡的設計與制作為教學主體，著重引導學生珍視親情、友情，關注社會人與人之間關愛的情感，促進學生健康全面的發(fā)展，突出以美術的方式，培養(yǎng)學生成為充滿愛心的人。教材從與學生最為密切的親情入手，引入教學，既靠近學生日常生活的，又具有較大現(xiàn)實教育意義。

《紅屋頂》一課主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進行相關比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。根據(jù)學生的認知水平和思維特點，本課是以題材的個案紅屋頂來搭建認識、分析、綜合的橋梁。了解、認識現(xiàn)代派繪畫的發(fā)生時段、歷史背景、發(fā)展情況、形式特點等，可以從多維度豐富學生的視覺感受及文化記憶，有助于學生建立多元化的審美感、文明感和歷史感。三、教學措施

1、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學生知道該如何整體欣賞美術作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學會深入總結(jié)，從而進一步提高學生的審美能力。

2、進一步加強美術課堂學習習慣的養(yǎng)成，充分激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生學習美術的積極性，重點關注美術學習興趣不濃和美術基礎較差的學生。加強對美術特長生的美術技能的輔導與培養(yǎng)，讓該部分學生有特長發(fā)揮之處。同時，也要鼓勵特長生帶動那些美術學習興趣不濃或美術基礎較差的學生，幫促這些學生進步。

3、針對本冊教材教學內(nèi)容中的木刻、篆刻、泥塑等動手表現(xiàn)課程，本期教學中要重點提高學生的動手操作技能，作業(yè)過程中要重點輔導，以走出學生實踐動手操作技能提高慢、操作動手能力弱的教學泥潭。

4、進一步注重學生作業(yè)設計過程中的輔導和作業(yè)的評價的教學環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)設計中學生參與的過程與收獲，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。作業(yè)

評價通過自我評價、小組評價為主的評價方式，讓學生體驗成功，最后再由教師進行點評。

5、開展班級優(yōu)秀美術作業(yè)展評、校園學生美術作品展覽、校園書畫競賽、美術專題講座等活動，加強校園美術文化氛圍，讓學生在強烈的校園美術文化氛圍中得到潛移默化的熏陶。

6、突破教材本身與農(nóng)村初級中學的某些不適之處，適當讓鄉(xiāng)土民間藝術、校本美術的優(yōu)勢在課堂教學中呈現(xiàn)出來，在本期的美術教學中，將局部課目縮減，增加部分學生感興趣而又切合農(nóng)村實際的美術內(nèi)容進行教學，以呵護學生們那微弱的、稍縱即逝的美術學習興趣。

四、教學進度

課目第1課第3課第2課第5課第6課課外活動第7課第8課第4課講座五角星方寸之間黑白世界大提琴詩情畫意段考：優(yōu)秀作業(yè)選評并選送全校美術作品展心靈的關愛紅屋頂清晨外國美術作品欣賞（外國古代雕塑）期末考查課程內(nèi)容課時量2課時2課時2課時2課時2課時1課時第11周課余2課時2課時2課時1課時1課時第12、13周第14周第15、16周第17周第18周計劃制訂：江表201*年3月2日上課周次第1、2周第3、4周第5、6周第7、8周第9、10周

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