初中生物課外活動的指導

初中生物課外活動的指導

姓名：徐國江烏市建工師三中

開展豐富多彩的生物課外活動，是生物教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)�；顒拥拈_展，有利于發(fā)展學生的智力和培養(yǎng)其開拓精神和創(chuàng)造能力，有利于提高學生的學習興趣，從而促進課堂教學，有利于寓教育于活動中，是向學生進行思想教育的重要陣地，對于促進其全面發(fā)展，具有重要作用。

一、那么，如何才能搞好生物課外活動，更好地發(fā)揮其在生物教學中的特殊作用呢？1.建立健全的活動組織

根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三。

2.確定活動內(nèi)容，制定可行的活動計劃是搞好生物課外活動的前提

生物學是一門自然科學，包含的內(nèi)容極其豐富，實用性也很強，要搞好課外活動，必須精心選擇活動內(nèi)容。一般地講，選擇的內(nèi)容應考慮到科學性、可行性、實用性、趣味性和多樣性，這樣才能取得預期效果，為此，在選擇活動內(nèi)容時應注意：

3、活動的內(nèi)容應盡可能與教學內(nèi)容相一致、相平行

教學是一個由前向后、由低到高的漸進過程，課外活動當然不能超越教學實際，雖然有些活動可以提前或超綱，但課外活動是鞏固和加強基礎知識過程，若知識內(nèi)容超過學生理解的能力，必然會限制活動的開展，不能充分發(fā)揮活動作用，因而在制定目標計劃時，首先應計劃好教學的進度，再計劃好活動的內(nèi)容，不能過于超前和超綱。比如，初一講制作植物標本和栽培小植物、飼養(yǎng)小動物就能達到目的，而介紹動物標本制作，進行學生調(diào)查、解剖青蛙等就于超綱。因為初一學生根本未學動物學，要注意活動的實效，否則，欲速則不達。4、活動的內(nèi)容最好與學生生活實際相聯(lián)系課外活動開展之一，是讓學生學會應用生物學知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象，將來更好地服務于社會，在生物學中有很多內(nèi)容是與人們生活實際相關的。如蛔蟲卵的鏡檢，血型鑒定，種子發(fā)芽率快速測定，人體血壓的測量等等。這些內(nèi)容倍受學生的歡迎，制定活動內(nèi)容時盡可能多增加這些方面的內(nèi)容，真正讓學生從活動中受益。5、活動內(nèi)容中應重視學生的實踐的作用

課外活動另一目的是培養(yǎng)學生的能力，而能力的培養(yǎng)離不開實踐活動，實驗是培養(yǎng)能力的重要途徑，學生通過實驗培養(yǎng)思維能力、觀察能力、獨立操作能力，最終培養(yǎng)創(chuàng)造能力。實驗的開展，為學生提供了發(fā)展個性特長的機會。如我在課外活動中，要求學生做的貼花實驗，制作小型動物模型實驗，學生的積極性特高，創(chuàng)造的精品倍出，設計制作的動物千姿百態(tài)，制造出的圖畫各具特色，遠遠突出了我的想象模式。象這樣的活動，應加以注意。

6、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上應充分考慮到學生的情況，應以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動可以安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。此外可制定激勵機制，把課外活動作為學校教學工作的重要組成部分，努力課外活動的氛圍，歡迎廣大師生積極參加。

7、靈活多樣的課外活動方式是開展活動的手段

課外活動的形式可以靈活多樣，在確定活動目標后，可以以少數(shù)人參加的活動小組形式開展，也可以以單個學生自我調(diào)查，觀察為目的的形式開展，還可以整個年級、全班學生共同參加來組織活動。其中，以活動小組形式是開展課外活動采納的主要形式。如植物栽培小組，實用菌栽培小組，標本制作小組，小型動物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學生在生物老師統(tǒng)一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去自行設計、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實驗，觀察植物外行、解剖鯽魚等，還可以帶領學生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景，去到公園里觀賞動物的生活習性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎。

8、要充分發(fā)揮學生的主動性

課外活動以學生獨立活動為主，應充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起到指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生做好總結。

二、總結

總結是課外活動的重要環(huán)節(jié)。可采取以下形式：

1、舉辦成果展覽會：可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

2、召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行回報，也可起到總結交流的作用。

3、本或培育的花木、金魚等，送給學校、或當?shù)厣倌陮m、博物館等，并請有關領導接受和講話，這對學生將具有很大的鼓舞和教育。

5、宣讀小論文：活動結束時，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀，高年級學生。還可再進行“學術討論會”，這是開發(fā)智力，促進互相學習的好方式。

總之，生物課外活動是提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力的一種重要途徑，教師應注意從內(nèi)容到方式的精心選擇。持之以恒地開展活動，無疑對生物教學質(zhì)量的提高起著重大作用

擴展閱讀：初中生物課外活動

生物科技活動計劃

一、指導思想

科技活動小組是課堂教學的延伸，是基于課堂教學的基礎之上，同時充分發(fā)揮人員、設備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導下，活動小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。二、活動內(nèi)容的計劃

（一）生物學課外活動內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學相結合，課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。

2.以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。

3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應抓住有利時機安排，

三、措施：

1、生物學課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式�；顒觾�(nèi)容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。

2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。3.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

4.召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報，也可起到總結交流的作用。四、活動內(nèi)容

1．調(diào)查傳染病的危害。2．制作再生紙。3．調(diào)查近視眼。

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