關(guān)于一次“成功”的遲到的作文 本文簡(jiǎn)介：

肖雅靜萱“叮鈴鈴……”我的鬧鐘響了，睡眼惺忪的我重重地把它關(guān)上。等我清醒的時(shí)候已經(jīng)八九點(diǎn)了，我嚇得一下子清醒過(guò)來(lái)了：我遲到，我遲到了！我大聲叫道：“媽媽，你怎么不叫我起床？”看她那迷糊的眼神，好像也是睡過(guò)頭了，我太倒霉了！我二話不說(shuō)，把衣服穿好，慌慌忙忙地咬了幾口面包，喝了幾口牛奶，要媽媽把我送到學(xué)

關(guān)于一次“成功”的遲到的作文 本文內(nèi)容：

肖雅靜萱

“叮鈴鈴……”我的鬧鐘響了，睡眼惺忪的我重重地把它關(guān)上。等我清醒的時(shí)候已經(jīng)八九點(diǎn)了，我嚇得一下子清醒過(guò)來(lái)了：我遲到，我遲到了！我大聲叫道：“媽媽，你怎么不叫我起床？”看她那迷糊的眼神，好像也是睡過(guò)頭了，我太倒霉了！

我二話不說(shuō)，把衣服穿好，慌慌忙忙地咬了幾口面包，喝了幾口牛奶，要媽媽把我送到學(xué)校。在一路上我迷糊地想：老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呀？我多么想變成一個(gè)鋼鐵俠飛到班上，可是這也不可能呀！

我和媽媽用兩分鐘的時(shí)間跑到學(xué)校，兩個(gè)人都上氣不接下氣，我跑到教室班級(jí)的門前悄悄地從窗戶前看了看：完了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)大炸彈，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)爆炸。

突然下課了，數(shù)學(xué)老師從班上走了出來(lái)，見縫插針的我就趁這個(gè)時(shí)候跑到座位上，心想：太好了，我成功了！

還沒過(guò)兩分鐘，語(yǔ)文老師又從我身邊走過(guò)來(lái)，我緊張了起來(lái)，以為老師會(huì)知道我遲到，可她只是從我身邊經(jīng)過(guò)，什么也沒說(shuō)。

這一次遲到太“成功”了，沒有被同學(xué)知道，也沒被老師發(fā)現(xiàn)，但我一定要吸取教訓(xùn)，不再遲到。

精彩點(diǎn)評(píng)：遲到，應(yīng)該是每個(gè)乖乖的孩子都不愿意遇到的事。靜萱描寫了一次意外的遲到，雖然成功逃脫老師的懲罰，但在內(nèi)心也告誡自己，不要再遲到。心理描寫和動(dòng)作，神態(tài)相結(jié)合，讓讀者跟著你一起緊張起來(lái)。

關(guān)于一次“成功”的遲到的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，遲到，成功

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