暑假活動總結

四年級一班假期學生活動總結

王姣

在將近兩個月的暑假里，三年級的老師布置了豐富多彩的活動，接手四年級一班這個新組合的班級后，收交作業(yè)也是一個難題，各班級老師布置的任務不一樣，使用的本子不一樣，作業(yè)數(shù)量不一樣，給作業(yè)檢查帶來了一定的難度。根據(jù)自己收交的作業(yè)做一個簡單的總結：

1、學生的暑假在教師的合理安排下豐富多彩。從素質報告書反饋來看，多數(shù)學生能夠按照老師要求，合理安排自己的假期時間，或讀書、或旅游，或者開展假期的各種實踐活動，假期時間安排恰當，基本沒有沉迷于網絡游戲的情況。家長比較重視，能夠對孩子的假期生活做出合理指導。

2、學生的暑假過的文明而安全。根據(jù)學校要求，學生開展了假期小報的制作，有的是關于建軍節(jié)的內容，有的是關于做文明市民的內容，學生們用一張張小報，闡述著一個孩子對“做一個有道德的中國人”的認識。開學后，升入新班級的72名同學，按時到校，無一人缺席。

3、認真開展假期讀書活動，制作了讀書小報，讀書筆記摘抄內容豐富多彩。

4、認真完成暑假作業(yè)，能夠做到自己的事情自己做。5、通過日記的形式記錄自己的假期見聞。

各位家長還對今后孩子的學習提出了要求，主要集中于給孩子更多的機會展示自己，希望孩子可以更細心，希望老師可以嚴格要求自己的孩子。本學期，將根據(jù)家長的要求對學生進行相關的訓練。

擴展閱讀：社區(qū)暑期活動總結

201*年新河社區(qū)暑期工作總結

201*年是克拉瑪依市暑期校外教育工作的第30年，為進一步貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，開展好廣大青少年學生暑期教育活動。中興路街道團工委將引導青少年全面發(fā)展、服務青少年健康成長作為做好未成年人暑期教育工作的立足之本，不斷探索創(chuàng)新活動載體，緊扣活動主題，抓住“學校放假，社區(qū)開學”這個有利時機，開展了以“文明快樂伴我成長”和“做文明有禮的克拉瑪依好少年”為主題的系列活動，通過開展形式多樣，健康向上的活動引導青少年從學校走向社區(qū)、走向社會，提高學生參與社會實踐的意識。特別是在創(chuàng)建全國文明城區(qū)這樣一個關鍵的工作階段，社區(qū)團支部按照團區(qū)委及街道團工委工作安排，結合當前創(chuàng)先爭優(yōu)形式，加大未成年人教育力度，確保了社區(qū)暑期工作有序進行。

一、統(tǒng)一思想，明確目標。

假期開始前，我社區(qū)即成立了暑期工作領導小組，并先后召開了由團區(qū)委及街道團工委領導召開的“暑期工作籌備會”，明確暑期活動的主題，暑期輔導員的工作職責、工作內容。會上，采取集思廣益的方法采納各方意見爭取把暑期活動辦得豐富有趣。最后，在街道團工委的指導下，對暑期工作做了詳細的分工和部署，并且制定了暑期活動運行大表，使暑期活動在詳細有序的計劃中進行，便于學生的參加，也能夠有利于暑期工作更好的開展。

二、提高認識，安全先行。

暑期特別要注意青少年人身安全問題，為了保證社區(qū)青少年度過一個“安全、健康”的暑假，社區(qū)將青少年暑期安全工作放在了首位，在兩個月的暑期活動中，我們安排了專職工作人員看護學生們的活動，為學生們輔導作業(yè)，并且安排了安全防范講座，教會他們怎樣保護自己，遇到危險怎樣自救，以及安全出行的規(guī)范。

三、繽紛暑期，快樂一夏

今年暑期，我們圍繞“文明快樂伴我成長”及“做文明有禮的克拉瑪依好少年”的主題，在社區(qū)廣大青年少年開展各種趣味活動，通過形式多樣的青少年文體活動，傳播團結努力的精神，宣傳文明禮儀和科學知識，使整個暑期工作呈現(xiàn)出“組織安全放第一，內容豐富有創(chuàng)意，多方配合齊參與”的良好局面，讓暑期活動真正做到了“讓學生開心，讓家長安心，讓社區(qū)放心”。（一）

為更好的支持克拉瑪依創(chuàng)建文明城區(qū)，我社區(qū)在團區(qū)委、街道的領導下組織轄區(qū)工作人員帶領中小學生志愿者在七月到八月間，每個工作日在社區(qū)門口的人行橫道兩邊義務執(zhí)勤，監(jiān)督往來的行人，維持交通秩序。倡導安全出行，督促市民自覺遵守交通法規(guī)，補亂穿馬路，禮貌謙讓，營造一個安全高效的交通秩序。

轄區(qū)青年志愿者們通過此次文明督導活動，樹立了正確的認識，在監(jiān)督行人之后，也告誡自己要嚴格遵守交通法規(guī)，文明出行，做一文明有理的克拉瑪依小少年。

（二）

201*年7月6日，社區(qū)為關心轄區(qū)內困難居民，給他們帶去溫暖，特別組織了暑期報到的中小學生志愿者去看望本轄區(qū)常年病困在床的孫波洋小朋友，帶去同齡人的問候。慰問活動由社區(qū)主任和工作人員帶領，紅領巾理事會的青少年維持秩序，大家排著隊伍到達孫波洋小朋友家。同學們給孫波洋小朋友帶去喜愛的圖書、玩具，還給他獻上好聽的歌曲，并且有高年級的同學給他讀書，讀兒歌。

通過這次慰問，使孫波洋小朋友和他的媽媽都很高興，他看著同學們送來的圖書、玩具，開心的笑了。轄區(qū)中小學生志愿者們在同情孫波洋小朋友的不幸遭遇下，也意識到要珍惜自己擁有的健康體魄，美好生活，從今以后好好學習，報效祖國！

（三）

201*年7月7日，暑期的活動已經拉開序幕，社區(qū)有許多報到的中小學生。同時也涌現(xiàn)出了一些熱心的青年志愿者，楊帆同學就是其中的一員。他是一名初中畢業(yè)生，他的為自己安排了一個有意義的暑假生活也同時給社區(qū)報到的小學生們帶來了樂趣。他作為一名英語愛好者，憑借著自己的優(yōu)異成績，和積累的廣泛的英語知識，為小學生們上著生動有趣的英語英標課程。

在授課過程中，楊帆同學爭對小學生的興趣愛好，從同學們喜歡的角度講授英語英標，引導學生們熱愛英語。同學們也認真做筆記，聽楊帆老師的講解。同學們在歡樂中學習著知識，過著有意義的暑期生活。

（四）201*年7月14日。街道為了加強宣傳克拉瑪依創(chuàng)建全國文明城市，弘揚偉大的克拉瑪依精神，做到精神文明從下一代抓起，特別舉辦了“做文明有禮的克拉瑪依小公民”知識競賽。我社區(qū)在精心篩選下組織了3名優(yōu)秀的小學生參加知識競賽。在激烈的比賽角逐后，我社區(qū)的代表隊后來居上，以大膽的一個風險題勝出，取得了第二名的好成績。

（五）

201*年7月15日，為了進一步豐富轄區(qū)青少年的暑期生活，培養(yǎng)青少年的團結一致，奮勇拼搏的精神風貌，我社區(qū)在街道團工委的領導下帶領轄區(qū)青少年積極踴躍的參加街道組織的暑期趣味運動會。

這次活動在怡心園開展，比賽項目十分豐富，有跳大繩下餃子、摸石頭過河接力、快樂向前沖都是自由組隊，考驗了同學們的團體協(xié)作能力。在活動中，我社區(qū)的青少年都努力拼搏，雖然他們都是低年級的同學，身體素質不如別的隊的同學，但是他們也更加努力，不甘落后，團結一致，拼搏到最后。

（六）

201*年7月22日，為了更好的宣傳消防安全知識和提高居民防火防盜的能力。我社區(qū)聯(lián)系轄區(qū)片警胡警官為暑期報到的青少年講授了一堂生動有趣、印象深刻的法制知識宣傳。

在給同學們發(fā)放了法制宣傳手冊的同時，胡警官也就重點防范問題進行了一一講解，并親自示范了如何系逃生用的繩結，以及如何使

用干粉滅火器。在講解中，胡警官采取問答的形式，給同學們講解火災逃生要點，以及各種火源不同的滅火方式。充分的調動起了同學們的積極性，更好的接收消防知識。

另外，胡警官還用多媒體放映自己制作的居民生活安全、防盜知識幻燈片。介紹了各種扒竊、搶劫、詐騙手段給同學們認識，讓同學們在生活中加強防范意識，不要輕易上當受騙。同時也可以從小培養(yǎng)同學們的安全意識，從平時積累處理危機事件的應變能力，防微杜漸，最大限度消除安全隱患，健康快樂成長。

（七）暑期接近尾聲，為了讓小朋友們有個快樂的回憶，同時又強身健體，拓寬眼界，認識新的朋友。我社區(qū)和附近的雙環(huán)社區(qū)聯(lián)袂舉辦了“暑期趣味運動會”，活動地點在五中體育場。小朋友們都積極踴躍的參加，活動中他們也學到了團隊精神的重要性。最后活動在一片歡聲笑語中圓滿結束。

（八）在暑期即將結束之際，我社區(qū)在團區(qū)委、街道團工委的領導下參加了暑期匯報展演。我社區(qū)的小朋友經過志愿者龔博祥老師傅的指導，努力排練，終于在演出中以良好的精神面貌，獨具特色的演出贏得了大家的贊許，光榮的取得了第一名的好成績。這一成績?yōu)槲覀兩鐓^(qū)這光添彩，同時也為小朋友們今年充實的暑期畫上了完美的句號。

四、區(qū)�；�動，和諧發(fā)展。

在對未成年人的思想道德建設中，社區(qū)起著舉足輕重的作用，社區(qū)要成為學校實踐教育的大課堂。社區(qū)青少年活動需要生動、具體，在受到教育的同時，又能夠激發(fā)他們的熱情，通過團隊組織的作用去參加社會實踐活動，會更有意義，受到的教育也會更深刻，而不應該加重他們的負擔，成為學習的“第三學期”。

五、找準不足之處，明確發(fā)展方向

201*年暑期工作在各級領導的關心指導下，在社區(qū)各部門的共同配合下，我們克服了高溫、順利完成了各項任務�；仡欉^去的兩個月，在總結經驗之余，我們覺得在不少方面還有待深入的思考和探索。如怎樣繼續(xù)開拓思路，挖掘資源，形成新河社區(qū)暑期工作的特色，一方面，進一步挖掘學校資源開放的項目，滿足社區(qū)居民的多方面需求，另一方面，在社區(qū)學校硬件資源向社區(qū)居民開放的同時，進一步探索學校軟件資源逐步向社區(qū)開放，指導、參與社區(qū)各項教育、活動的開展；如何進一步加強區(qū)校聯(lián)動，積極探索社區(qū)、學校一體化暑期工作的運行機制，如何讓更多學生們從被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，甚至自主設計活動內容，真正做到青少年的暑期活動由青少年自己作主，將是我們在今后的工作中需要不斷思考，不斷完善的。

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