學校培優(yōu)輔差計劃 (201*上

向紅學校培優(yōu)輔差工作計劃

201*上

光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢來好，社會對合格人才的要求也來嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)輔差工作就顯得非常重要，根據(jù)學校實際，特制訂培優(yōu)輔差工作計劃如下：

一、指導思想：

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢。

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況，摸清底子，對班上學生分類別制定計劃，安排輔導時間，以做到對培優(yōu)輔差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好基礎。

三、扎實做好培優(yōu)工作。

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、做好優(yōu)良學生的“輔差”工作。因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的輔差科問題也是非常重要的，為此，做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

3.落實月考后目標生的跟蹤輔導，心里疏導工作。四、認真落實輔差工作。

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

教務處

擴展閱讀：201*-201*下培優(yōu)輔差計劃

201*201*學年度下學期培優(yōu)輔差工作計劃

一、指導思想：

為了落實上級文件精神，正視我校學生的個體差異，根據(jù)每個學生的實際情況有針對性的進行教育，讓所有的學生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補差工作方案。

二、工作思路：

學校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)督與管理，重視對培優(yōu)補差工作的調(diào)查研究，全面了解各教研組培優(yōu)補差工作情況，關注教師培優(yōu)補差工作的實效性。

(一)建立規(guī)章制度，加強過程管理

1.建立檔案，積累資料。由教導處負責，由年級組長牽頭，各年級分學科對各班的優(yōu)秀生及學困生進行梳理，整理資料，建立檔案。

2．制定計劃，明確任務。任課教師在學期初要制訂本學科的培優(yōu)補差工作計劃，學校鼓勵各任課教師加強對兩類學生的個別輔導，縮短學生間的個體差異。每次輔導要有輔導記錄，期末交教導處存查。

3.關注過程，保證實效。為了搞好培優(yōu)輔差工作，教導處要關注培優(yōu)補差工作的進展情況，重視檢查與積累，認真開展調(diào)查研究。

(二)培優(yōu)輔差工作具體措施

1．教導處首先制定培優(yōu)輔差計劃，讓輔導教師通過本計劃明確目標。要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，不做表面文章，一心一意為學生好。

2.輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間。做到：有計劃、有記錄，有測試。

3.重點做好語文、數(shù)學、學科的培優(yōu)補差工作，加強非智力因素的培養(yǎng)。

4.及時做好培優(yōu)補差記錄，學校將每期對記載內(nèi)容做一次檢查。并把每期的輔導內(nèi)容交教導處存檔。

5.定期對培訓的學生進行檢測，及時了解培訓情況。6.常與家長溝通，讓家長了解學生成績變化，取得家長支持。即要做好平時整個班的教學工作，不放松，不要因為培優(yōu)補差工作而影響正常的教學秩序，又要做好優(yōu)生、差生的輔導工作。

7.舉辦學科競賽，營建競爭氛圍。學校要把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結合起來，積極舉辦學科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個良好的學習氛圍。

8.教導處定期對輔導情況實施督查。

長山鎮(zhèn)蒙古族中心小學二一三年二月十九日

友情提示：本文中關于《學校培優(yōu)輔差計劃 (201*上》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學校培優(yōu)輔差計劃 (201*上：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學校培優(yōu)輔差計劃 (201*上》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/679682.html

• 上一篇：初中學校培優(yōu)輔差計劃
• 下一篇：班級培優(yōu)輔差計劃記錄總結