“小手拉大手,文明齊步走”教育活動總結(jié)

大樂中學(xué)小手拉大手，文明齊步走教育活動總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

按上級部門的安排，我校于201*年9月201*年12月開展了小手拉大手，文明齊步走為主題的宣傳教育活動。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為我市實(shí)現(xiàn)六城同創(chuàng)貢獻(xiàn)力量�，F(xiàn)將我校的活動開展情況總結(jié)如下：

1、通過三個(gè)三活動，即三會（班會、團(tuán)隊(duì)會、校會）、三課（思品課、德育活動課、社會實(shí)踐課）、三活動（團(tuán)隊(duì)活動、課外活動、創(chuàng)建活動），加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識，加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；

2、校園手拉手‘兩個(gè)四’系列主題實(shí)踐活動，即四大主題教育實(shí)踐活動：身邊不文明行為調(diào)查活動、校園文明公約征集活動、學(xué)模范，講道德征文或演講活動、小手拉大手，同唱文明歌文藝匯演活動；四個(gè)一實(shí)踐活動：每天說一句文明用語，每天打掃一次公共衛(wèi)生，每月讀一本好書，每期學(xué)唱一首紅色歌曲，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，爭做文明表率。

3、根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明守則》，結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》要求，進(jìn)一步開展講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂涂亂畫基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題，側(cè)重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動平臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康

文明的生活環(huán)境。

4、開展好六個(gè)一宣傳活動。

序號123進(jìn)行一次國旗下講話制定一個(gè)宣傳標(biāo)語召開一個(gè)主題（班、團(tuán)、校）會456布置一處宣傳園地簽家庭文明公約舉行一次特色體驗(yàn)活動陳松山班主任宣傳欄各班值周1具體活動負(fù)責(zé)人數(shù)量彭志輝教學(xué)樓外走廊班主任1班主任全體學(xué)生寫自己的感受5、開展做個(gè)文明小公民活動。通過召開主題班隊(duì)會、編排校園禮儀小品、評選文明禮儀之星、制定班級文明公約等活動，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

6、開展我是文明宣傳員活動。以我給家長上堂課由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊(duì)等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

7、開展全家共譜文明曲活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明禮儀歌曲，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。

8、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會做個(gè)好公民。孩子承諾在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好公民。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

9、建立家庭文明聯(lián)系本。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。

通過這次活動的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高，而且也帶動了家長和社會的文明素質(zhì)的提高。

大樂中學(xué)201*年6月

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綿陽市第十九中學(xué)小手拉大手，文明齊步走

教育活動總結(jié)

為全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以講文明、有禮儀為榮的良好風(fēng)尚。我校開展了小手拉大手，文明齊步走為主題的宣傳教育活動。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量�，F(xiàn)將我校的活動開展情況總結(jié)如下：

通過三個(gè)三活動，即三會（班會、團(tuán)隊(duì)會、校會）、三課（思品課、德育活動課、勞技實(shí)踐課）、三活動（團(tuán)隊(duì)活動、課外活動、創(chuàng)建活動），加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識，加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；

2、校園手拉手‘兩個(gè)四’系列主題實(shí)踐活動，即四大主題教育實(shí)踐活動：身邊不文明行為調(diào)查活動、校園文明公約征集活動、學(xué)模范，講道德征文或演講活動、小手拉大手，同唱文明歌文藝匯演活動；四個(gè)一實(shí)踐活動：每天說一句文明用語，每天打掃一次公共衛(wèi)生，每月讀一本好書，每期學(xué)唱一首紅色歌曲，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，爭做文明表率。

3、根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明守則》，結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》要求，進(jìn)一步開展講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂涂亂畫基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題，側(cè)重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動平臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升以

及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

4、開展好六個(gè)一宣傳活動。

序號123進(jìn)行一次國旗下講話制定一個(gè)宣傳標(biāo)語召開一個(gè)主題（班、團(tuán)、校）會456布置一處宣傳園地簽家庭文明公約舉行一次特色體驗(yàn)活動八四班班主任班主任宣傳欄各班全體學(xué)生寫自己的感受5、開展做個(gè)文明小公民活動。通過召開主題班隊(duì)會、編排校園禮儀小品、評選文明禮儀之星、制定班級文明公約等活動，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

6、開展成長伙伴共文明體驗(yàn)實(shí)踐活動。結(jié)合兩制工作，以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動。學(xué)生每月確定一個(gè)文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)，自覺履行；在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個(gè)文明學(xué)生。

7、開展秉承傳統(tǒng)講文明---知書達(dá)理讀書活動。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)文明禮儀常識，誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點(diǎn)，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容，學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。

具體活動負(fù)責(zé)人數(shù)量值周趙春班主任1學(xué)校顯眼處

8、開展我是文明宣傳員活動。以我給家長上堂課由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊(duì)等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

9、開展全家共譜文明曲活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明禮儀歌曲，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。

10、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會做個(gè)好公民。孩子承諾在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好公民。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

11、建立家庭文明聯(lián)系本。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。

12、召開共話文明座談會。通過了解的實(shí)際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。

13、成立小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實(shí)踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開展三個(gè)一（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，即成立小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動，重點(diǎn)監(jiān)督七種不文明行為，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市牛皮癬；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護(hù)公物等。

通過這次活動的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高，而且也帶動了家長和社會的文明素質(zhì)的提高。

201*年6月

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