感恩父母主題班會

《感恩父母》主題班會

活動時間：201*年11月14日一、主持人出場宣布班會開始

（在的背景音樂中主持人上場）甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們

合：大家下午好！08醫(yī)護班《感恩父母》主題班會現在開始！二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）三、回憶、感動訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛�。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）3、學生講述自己切身的感受

甲：（總結）發(fā)言

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？四、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽***生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？9、你會為父母做家務活嗎？

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？五、學生才藝表演

1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。

甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學生表演）3、感恩歌曲欣賞

4、合唱歌曲《感恩的心》乙：總結發(fā)言

六、感恩父母方案大搜尋（學生發(fā)言）

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷�；丶抑�后將你所提的方案至少實施2條。

七、班主任總結發(fā)言

八、宣布活動結束

甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

乙：最后感謝班主任，**老師參加我們的班會�，F在，我宣布高一（9）班《感恩父母》主題班會到此結束！

擴展閱讀：感恩父母主題班會教案

感恩父母主題班會教案

九五班班主任：張艷麗

工作單位：三門峽義馬市第一初級中學班會主題：

理解父母、感恩父母、回報父母組織理念：

這節(jié)課本著以“學生為主體”的教學理念，全程由學生主持、小品表演、詩歌朗誦、媒體展示等；以“自主、合作、探究”的教學法，師生共同設計完成。

育人目標：

1、讓學生學會感受父母的愛并體諒父母。2、引導學生學會關心、理解、感恩父母。3、激勵學生努力學習回報父母。活動背景：

臨近中考，班中仍有不少學生不學習、不守紀。許多家長也抱怨：子女不聽勸、不與家長交流、連家長陪坐都不樂意、放學不回家、還動輒大動肝火，一提學習牢騷滿腹，自我為中心等。尊敬、孝順父母與他們無關。因此，我決定舉辦“感恩父母”的主題班會。

班會過程：

（一）、師創(chuàng)設情境導入：

由出現的問題探究根源，再由看到帶傷疤的蘋果得到啟

示，啟發(fā)大家一個帶傷疤的蘋果會怎樣？一個不懂得感恩的人又會怎樣？引出主題班會及主持人

（二）、進行新課

第一章感受父母的愛

主持人在《相親相愛一家人》視頻音樂中致開場白。甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章……

……

甲乙：父愛崇高偉大，母愛深明大義，父母的愛是慷慨的，讓我們用自己的心聲，感恩親愛的父母。

第二章走近父母

伴隨《相親相愛一家人》的視頻音樂生先思索問題后擊鼓傳花的方式交流

甲：從小到大父母用愛陪伴我們成長，他們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻�，付出了一切。在生活中父母做的令你最感動的事是什么�?/p>

乙：隨著年齡增長，我們開始疏遠父母，渴望擺脫他們，對他們的嘮叨不屑與厭煩！生活中你做得最令父母傷心的事是什么？父母做的最令你厭煩的事是什么？

甲：有時父母會批評我們、打罵我們，但你知道為什么嗎？下面隨作家畢淑敏去感受她作為家長的心聲吧�。�齊讀《孩子，我為什么打你》）

乙：也許你討厭他們嘮叨，但記住那是對你無盡的愛，

不信？欣賞小品《在你不知道的地方愛你》。

第三章理解父母

1、師對小品點評并宣布“你與父母關系如何？”的調查結果

2、舉孩子與父母沖突的事談感受，由父母面對與孩子沖突的不同反應引出小品《拒絕洗衣的母親》

3、甲：聰明的母親拒絕幫孩子洗衣，卻幫孩子學會獨立，學會面對生活，生活中父母的愛滲透在點點滴滴，要真正懂得他們就要用心去體會。欣賞詩朗誦《未來的日子，我們來愛你》。

第四章感恩父母

乙：未來的日子，讓我們來愛你，現在的你，是否也“蠢蠢欲動”了呢？感恩父母不需華美詞句，一句關心的話、一個體貼的眼神就是最好的回報。今后你打算用怎樣的行動來感恩他們呢？

生交流、討論后多媒體展示感恩方法

第五章回報父母

甲：從現在一點一滴做起，對他們表達深深的愛，感恩

他們?yōu)槲覀兯�做的一切�?/p>

1、欣賞小品《感恩的心》

2、播放歌曲《感恩的心》同時主持人引領宣誓。親愛的爸爸媽媽：從現在起，在思想品德上讓你們安心，

在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心，我們一定把愛回報。

3、主持人總結班會

希望我們35顆感恩父母的心，緊緊跳動在一起，書寫人生壯麗的詩篇。

（三）、老師總結

送給大家一句話：“如果你現在賴在床上，你可能會完成一個夢；如果你現在起來做事，你可能完成一個夢想”。從現在起，努力學習以優(yōu)異成績回報父母。

總結與感悟：

首先，班會充分體現學生的主體地位。我會前提供總思路；排練時做幕后導演，發(fā)現問題適時點撥。從班會主題確立、選材取舍、活動準備、節(jié)目排練、主持人用語編寫等都由學生完成，充分體現學生的主體地位。

其次，班會充分發(fā)揮學生的合作與探究精神。在班會主題確立上，學生提出是否把它擴展到感恩他人，經商議以“小而實”的原則，講究實效為目的，最終定位“感恩父母”。

最后，班會突出“實”，緊扣班級實際且具體實在。因“實”達到了預期目的，收到了良好效果。會后寫作中不少同學都說這次班會受益匪淺，今后一定努力學習用行動回報父母。

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