舜耕中學08上半年教師發(fā)展年活動階段總結

舜耕中學教師專業(yè)發(fā)展建設年活動階段總結

推行素質教育，促進學生的發(fā)展，這首先取決于教師的發(fā)展，打造一支業(yè)務精湛、肯奉獻、會管理的教師隊伍，成為舜耕中學品牌戰(zhàn)略的首要任務，為配合我區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展年活動，最近舜耕中學著重抓好以下四個方面的工作：一、積極投身校際教研，尋得活水來

為促進教師素質的發(fā)展，提高教研活動的針對性和課堂教學的有效性，舜耕中學、四十四中、十九中于6月17日（周二）18日（周三）兩天開展一次別開生面、富有探索精神的校際聯合教研活動，聽課研討，語數英以年級

學科為單位，其他學科以學科組為單位。由學科活動所在學校教研組長或備課組長負責召集并填寫活動記錄�；顒映绦颍郝犝n主講人說課自主評課上交活動心得主持人總結。6月17日下午，在王思仟主任

的帶領下，舜耕中學七、八年級的20名數學教師來到十九中參加校際教研活動，區(qū)教研員甘信寶同志作精彩的點評。在王潔主任的帶領下來到四十四中學進行了英語學科的聯合教研，本次活動采用聽課說課評課交流心得的教研形式，既是一次思維的碰撞，又是一次友誼會。

二、開展《讀書的老師更美麗》的讀書演講活動。

6月26日初三的教師在學術報告廳隆重舉行《讀書的老師更美麗》的讀書演講活動，初三的教師利用中考后的集中時間讀教育名著、教育雜談、讀教育名家讀書生智慧，讀書促反思，這也是舜耕寒假師德師風整頓、打造一支“文質彬彬有學識，文明謙遜有修養(yǎng)，文韜武略有能力”的教師隊伍活動的延續(xù)，有力地促進了教師的理性思考。三、班主任的使用和培養(yǎng)有新變化

班主任人手一冊《班主任工作培訓讀本》，一月上交一份3000字的學習筆記，參加一次理論考試，考試成績納入當月的班級量化，以此促進班主任的平時學習與班級管理相結合，把班主任隊伍建設抓在平時，有力地促進了學校管理水平的提升。

四、落實暑期教師培訓工作

7月4日舜耕召開專門的會議，傳達區(qū)教師培訓方案，提出具體的要求，嚴格出勤制度，成立由分管校長為主要責任人的領導指導小組，把暑期培訓工作全面落實！特別是加強了非教學人員的培訓，目的是提高教師的服務意識和責任意識。

附：舜耕中學、四十四中、十九中關于開展校際聯合教研活動的通知

舜耕中學、四十四中、十九中關于開展校際聯合教研活動的

通知

為貫徹薛教發(fā)[201*]33號文，整合學校校本教研的資源，更好地發(fā)揮各校各級名師、學科帶頭人、骨干教師課改標兵的輻射帶動作用，推動自身和結對學校的教師發(fā)展，現決定三校間開展首次聯合教研活動，具體事項通知如下。

一、活動主題：如何進行高效復習二、參加人員：七、八年級全體任課教師

三、活動時間：6月17日（周二）18日（周三）兩天（具體安排見附表一）

四、活動形式：聽課研討，語數英以年級學科為單位，其他學科以學科組為單位。由學科活動所在學校教研組長或備課組長負責召集并填寫活動記錄。

五、活動程序：聽課主講人說課自主評課上交活動心得主持人總結六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識。各位老師要把本次聯合教研活動作為一次學習他人，提升自我的機會。要結合活動主題，注重平時的探討，要結合觀摩活動，反思、比較和體會自身教學中的亮點和存在的問題，為今后教學制定切實可行的改進措施。

2、認真準備，積極參與。要有專人帶隊，明確責任人，嚴格考勤，按照活動時間，不遲到，不早退，有課的老師自行調課。對照研討主題和講授內容，提前做好各項準備工作�；顒咏Y束后，每位老師要按照要求上交活動心得。

附表一：聯合教研活動安排表活動時間活動學科年級主講人班級節(jié)次地點七龐芳12講授內容六月17日上午（周二）（8：0012：00）政治棗莊十九中學歷史地理八李艷霞11七寧亞文42八高明濤21七周中德51八戚秀清12六月17日下午舜耕中語文學2：305：30棗七晁雷電35七劉貴梅16八曹寶貴205八宋健鵬16（周二）六七刁振文46莊十九中（1：50數學七朱明亮55八杜衛(wèi)3月17日下午（周二）5：00）八呂士勇25棗莊四十四中（2：005：00）七肖聰16七英語八殷麗55袁劍26八李明明105八物理八六月18日上午（周三）（8：0012：00）李志71郭廣奎102舜耕中學七生物八褚宏久111賈廣磊82七信息技術八胡永莉機房1褚亞平機房2棗莊44中美術七孟強31體育八許強5

擴展閱讀：08教師個人繼續(xù)教育學習總結

教師個人繼續(xù)教育學習總結

李瑛

本年度即將結束。但我對繼續(xù)教育的學習是持久行的，從開學起，我就擬定自學計劃，目標、有計劃地學習實施，現將本年度以來我的學習情況總結如下：

一、自學繼續(xù)教育培訓教材，接受新課程知識培訓，更新觀念，樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。二、認真閱讀教育理論專著，做好詳細的讀書筆記，撰寫心得體會，用現代教育理念指導自己的教育行為，寫反思筆記。三、認真學習新的教育理論，專業(yè)理論和新教材，研讀新課標和校本鉆研，提高自己的自身素質。

四、參加上級部門和學校組織的集中培訓

在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

五、積極參加教科研活動

積極參與新課程改革和實施，開展教學教研活動，積極參與校內教研課活動，每學期深入課堂聽課，認真做好聽課記錄，積極主動與同行教師合作交流經驗，共享教研成果。每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結和論文。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向專業(yè)發(fā)展之路。

六、加強計算機的學習。學會制作課件，把多媒體教學廣泛應用于課堂教學中。

七、加強,《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》的學習，用道德情操武裝自己。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育的能力與水平還要加緊學習，學習，再學習。

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