XXXX醫(yī)院黨支部開展道德領(lǐng)域突出問題專項專項教育和治理活動工作總結(jié)

XXXX醫(yī)院黨支部

開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動

階段性工作總結(jié)

為了貫徹落實區(qū)衛(wèi)生黨工委《關(guān)于印發(fā)的通知》（X衛(wèi)黨XXX）文件精神，結(jié)合我院實施方案，于近期認真組織開展了道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

為確活動取得實效，我院成立道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動的部署、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。8月21日到8月23日，分別召開了院長辦公會、科主任會議、職工大會，集中開展道德宣講教育活動，做好教育治理的宣傳動員，講清重要意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，大力宣傳普及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，引導(dǎo)全體職工樹立社會主義榮辱觀，大力形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，方案具體，組織有力，措施到位，確保了此次活動工作的順利進行。

二、持續(xù)有效推進活動開展

1、“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，積極開展“三好一滿意”活動，進一步加強行風(fēng)建設(shè)。我院根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，在全院深入實施“三好一滿意”，以服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意為目標(biāo)，組織各科室人員認真學(xué)習(xí)醫(yī)療改革政策，廣泛開展職業(yè)道德和社會主義榮辱觀教育，大力加強崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)

素質(zhì)。同時認真開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育與考核工作，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行業(yè)法律法規(guī)等活動，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“滿意服務(wù)”等信念深入人心。

2、為進一步加強和提升我院行風(fēng)建設(shè)工作水平，構(gòu)建平安醫(yī)院，樹立良好形象，通過設(shè)置意見箱、發(fā)放問卷調(diào)查表等多種方式，主動征詢?nèi)罕娨庖娊ㄗh，找準(zhǔn)群眾對醫(yī)療服務(wù)中不方便、不放心、不滿意的主要問題，分析產(chǎn)生原因，提出治理措施，明確達到目標(biāo)，向干部職工通報。通過對患者問卷調(diào)查，就患者對醫(yī)院沒有健身器材的問題，我院已經(jīng)積極落實解決。

3、開展評選“優(yōu)秀服務(wù)窗口”和“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”工作。按照為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動相關(guān)要求，我院對科室、窗口及其工作人員有突出貢獻、突出表現(xiàn)進行了評比和考核，評出優(yōu)秀服務(wù)窗口3個，優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵7人，進一步營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好活動氛圍，增強本院的凝聚力和向心力，推進各項工作取得新的成效。

4、以提高職工的思想道德素質(zhì)和醫(yī)院文明程度為目的，傳播先進文化，讓社會主義核心價值體系的精神貫穿于醫(yī)療工作的各個環(huán)節(jié)和方方面面，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，本院在黨員活動室建設(shè)了“職工書屋”。現(xiàn)書屋有各類書籍100多冊，雜志10多種，報刊10多份。

5、組織干部職工集中學(xué)習(xí)《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》和《衛(wèi)生領(lǐng)域職務(wù)犯罪預(yù)防讀本》，規(guī)范全院職工服務(wù)行為，完善各崗位人員服務(wù)規(guī)范。本院已購買《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》100本，做到全院職工人手一本。

三、下一步工作

進一步完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不良記錄與個人職稱晉升、獎金分配、提拔使用掛鉤的管理辦法，緊緊圍繞醫(yī)德教育、自查自糾、醫(yī)德考評、強化社會監(jiān)督、選樹典型等五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展活動，確保專項教育和治理活動的成果落實到服務(wù)群眾健康的各項工作中，通過總結(jié)好經(jīng)驗好做法，加強制度建設(shè)，建立長效機制，使活動常態(tài)化。。

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201*年9月22日

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道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動工作總結(jié)

碑記學(xué)校201*年10月12日

根據(jù)市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》精神，我校迅速制定了《碑記學(xué)校開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動工作方案》，成立了碑記學(xué)校開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動進行了部署。同時，開展了宣講會議、座談會，集中開展道德宣講教育活動，做好教育治理的宣傳動員，講清重要意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，大力宣傳普及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德�，F(xiàn)將階段性工作總結(jié)如下：

一是開展了自查自糾工作。

組織開展作風(fēng)行風(fēng)評議自查自糾正工作，組織了全校教職工對我校行政人員和中層干部的評議，把群眾聯(lián)系密切，關(guān)系群眾切身利益的重要崗位作為評議重點部位，采取問卷調(diào)查、公開監(jiān)管舉報、邀請三都鎮(zhèn)和當(dāng)?shù)卮逦瘯�有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開座談會，認真聽取并廣泛收集意見建議，分別從事務(wù)公開、辦事效率、服務(wù)態(tài)度、廉潔自律等幾方面進行重點自查自糾，下階段我們針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，制定了整改措施，完善了各項制度，建立了評議工作的長效機制。二是開展教師道德教育和公民道德教育活動相結(jié)合。認真貫徹落實市教育局的部署，在全校開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動、黨員示范陣地建設(shè)活動、開展了感恩教育活動、“美德校園”活動、“學(xué)習(xí)雷鋒，爭當(dāng)美德少年”目前，并印發(fā)“做一個有道德的人”倡議書;實現(xiàn)道德宣傳常態(tài)化，營造知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。觀看了公民道德建設(shè)實施綱要宣傳片，朗誦了《論語》中關(guān)于“仁”經(jīng)典語錄。學(xué)校黨支部團隊圍繞雷鋒精神撰寫了文章。組織學(xué)生參加了“向國旗敬禮”網(wǎng)上寄語活動，觀看了愛國主義教育影片，激發(fā)思想道德建設(shè)熱情。獎勵了一批“踐行雷鋒精神爭當(dāng)?shù)赖履７丁钡南冗M個人和班集體。三是著力建設(shè)了專兼結(jié)合、高素質(zhì)的德育工作隊伍

優(yōu)化完善了德育隊伍的激勵保障機制，按規(guī)定配好德育隊伍，特別是德育課教師和輔導(dǎo)員、班主任隊伍，邀請熱心德育工作的校外人士擔(dān)任兼職教師、開設(shè)講座或參與組織活動，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，充分調(diào)動隊伍的積極性和創(chuàng)造性。積極主動地把德育工作落實到教學(xué)、管理、服務(wù)各個方面，大部分教師都自覺提高了教書育人的責(zé)任感使命感，以良好的思想政治品質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，學(xué)校管理和服務(wù)人員在嚴(yán)格管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)中體現(xiàn)育人導(dǎo)向，在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人。

四是建立健全了科學(xué)的德育工作考核評價機制

全校上下學(xué)習(xí)了科學(xué)的德育質(zhì)量觀，把促進青少年身心健康發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量德育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把德育納入教育評價機制之中，嚴(yán)格執(zhí)行了國家規(guī)定德育課程計劃及在各科教學(xué)中蘊涵德育的情況，全力營造了優(yōu)美校園文化環(huán)境、爭創(chuàng)建文明安全校園；同時，力爭得到校外力量支持學(xué)校德育工作的評價標(biāo)準(zhǔn)與制度，表彰獎勵優(yōu)秀集體和個人，全面提高青少年思想道德教育工作科學(xué)化水平。五是樹立了先進典型。開展了誠實守信、講究公德的先進單位和先進個人推薦工作，根據(jù)教職工工作實際，每個月每個教研組分別推薦一至兩名同志為先進個人。激勵了全校教師的積極性，樹立了正確的輿論導(dǎo)向。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時我們還要看到,在深刻變化的國際國內(nèi)形勢下,青少年成長社會環(huán)境更趨復(fù)雜,思想道德教育工作遇到不少新問題和新挑戰(zhàn)。社會思想文化越來越多元多樣多變,互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體迅速發(fā)展對青少年產(chǎn)生越來越大影響。社會改革發(fā)展中的矛盾問題也反映到青少年頭腦中,學(xué)生形成主流價值觀受到一定干擾。學(xué)校德育工作的吸引力感染力有待增強,未成年人家庭教育、農(nóng)民工隨遷子女和留守兒童、校內(nèi)外教育銜接等方面還有不少薄弱環(huán)節(jié)。為此,我們更要認真研究新形勢下學(xué)校思想道德教育工作特點,加大學(xué)校德育體系及校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度,動員全社會共同做好學(xué)校德育工作。促進全社會共同推進學(xué)校和青少年思想道德建設(shè)的新局面。

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