屯小 班級文化評比總結(jié)

小屯中心小學(xué)

201*年班級文化評比活動總結(jié)

10月26日，我校舉行了以“樹立優(yōu)良班風(fēng)，展現(xiàn)班級風(fēng)采，營

造班級特色文化氛圍”為主題的班級文化布置評比活動。評級項目包括班級靜態(tài)文化評比和班級動態(tài)文化評比兩個部分，個班均由學(xué)生、教師共同設(shè)計，布置了圖書角，建立了墻壁文化，很有個性，很有創(chuàng)意。特別是低年級組的二（2）班，中年級組的四（2）班，高年級組的六（2）班，更突顯班級管理特色。

評比中，我們發(fā)現(xiàn)各班同學(xué)都特別興奮，從他們歡愉的神情和閃亮的眸子，可以看出他們喜歡這樣的“新”教室，并珍惜著。

通過此次評比活動，我們發(fā)現(xiàn)以下方面還需要改進(jìn)：今后的班級文化藝術(shù)墻應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點，選好一個主題，多一些特色，少一些大拼盤。同時，中高年級應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的參與意識，板報、藝術(shù)墻應(yīng)標(biāo)明作者或責(zé)編、美編，激勵學(xué)生，發(fā)揮其積極性，操作時可采用小組輪換制。

下一階段，各班主要將從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，建設(shè)好班級的制度文化，從而進(jìn)一步規(guī)范班集體建設(shè)。

小屯中心小學(xué)201*年班級文化評比

活動總結(jié)

擴(kuò)展閱讀：屯小 班級文化建設(shè)評比活動簡報

小屯中心小學(xué)

201*年班級文化評比

簡報

精心布置班級文化，凸顯班級管理特色

為了抓好學(xué)校文化窗口班級文化的建設(shè)工作，追求一個具有文化生活氣息、有品位、具有一定個性的班級文化環(huán)境，中心校在校長會布置關(guān)于開展班級文化建設(shè)評選活動。小屯中心小學(xué)少結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)動師生積極參與，制定能突出班級管理特色的班級文化布置方案，而后根據(jù)構(gòu)思著手進(jìn)行布置工作。這一舉措得到了班主任及各配班教師的鼎力支持。

為了檢查工作落實的有效性，也為了促進(jìn)班與班之間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，10月26日下午，在組長郭順艷校長的組織下，檢查組各評委認(rèn)真地對各班班級文化布置情況做了專項檢查，主要從靜態(tài)文化建設(shè)和動態(tài)文化建設(shè)兩個方面進(jìn)行評比，根據(jù)檢查組成員打分統(tǒng)計，根據(jù)評比實施方案的設(shè)獎情況，最后在在幼兒組和低年級組評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；中年級組評出了一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；高年級組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

與此同時，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：有些班級的常規(guī)管理向精細(xì)化發(fā)展，課桌椅擺放整齊劃一，令人過目不忘；多數(shù)教室窗明幾凈，班級的衛(wèi)生角掃帚擺放亦是端正有序；特別是低年級組的二（2）班，中年級組的四（2）班，高年級組的六（2）班，更突顯班級管理特色，給人一種耳目一新的感覺。

從這次活動中，我們覺得需要改進(jìn)的地方是：今后的班級文化藝

術(shù)墻應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點，選好一個主題，多一些特色，少一些大拼盤。同時，中高年級應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的參與意識，板報、藝術(shù)墻應(yīng)標(biāo)明作者或責(zé)編、美編，激勵學(xué)生，發(fā)揮其積極性，操作時可采用小組輪換制。

附：小屯中心小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動匯總表

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小屯中心小學(xué)201*年10月26日

小屯中心小學(xué)201*年班級文化評比

活動簡報

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級文化

評分匯總表

低年級組班級一號評委二號評委三號評委四號評委五號評委六號評委七號評委平均分名次前（1）前（2）一（1）一（2）二（1）二（2）

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級文化

評分匯總表

組別：中年級組班級一號評委二號評委三號評委四號評委五號評委六號評委七號評委平均分名次三（1）三（2）四（1）四（2）

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級文化

評分匯總表

組別：高年級組班級一號評委二號評委三號評委四號評委五號評委六號評委七號評委平均分名次五（1）五（2）六（1）六（2）六（3）

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