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201*年上期七年級班主任工作總結

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201*年上期七年級班主任工作總結

201*年上期七年級班主任工作總結

今年我繼續(xù)擔任了七年級班主任工作。轉眼間接手這個班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領導和同事們的幫助下,在責任心的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向!抱著積極的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結,談談自己的體會。

一、“他山之石,可以攻玉”

要做好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,使其豐富我的思想,幫助我在向?qū)W生說明某個問題時有板有眼,令學生信服;此外還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍,例如《成功班主任全書》、《花季檔案》、《和孩子一起成長》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況;在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導他們。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管.

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,F(xiàn)在的主題班會通常先由班干部主持,全體學生參與;然后是我做總結并以多種形式進行教育;最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學生充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達到讓同學們感受到在集體中生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

2做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口。對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到更好的效果。

四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進.個班級的進步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,哪些學生進步了,退步了?哪些學生違反紀律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通

過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管.,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學習上還是在思想上。

五存在的問題

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。

以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

擴展閱讀:201*年七年級下學期班主任工作總結

班主任工作總結

班主任:李文輝

201*.7.9

教學工作總結

教師:李文輝

201*.7.9

理科教研組工作總結

201*.7.9

201*年七年級下學期班主任工作總結

李文輝

我任七年級的班主任以來,努力探究班主任工作的思路與方法,

制定多項有關生活和學習的常規(guī),進行了班級管理改革嘗試,收獲有喜有憂。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應該像春風化雨一般,潤物無聲。在我看來,可以從這幾方面做起:

一、培養(yǎng)自己的得力小助手。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。選定了班干部的人選之后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如按時到校、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那

么他的學習也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對個別學生對學習積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律。我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

三、為后進生播灑情感上的陽光。

雖然我班后進生較多,不容忽視。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們,把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關心,叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處,助他們樹立信心。如我班的魯世林,吳天成

等同學學習成績在全年級倒數(shù),可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認真,我常在班里當著全班同學的面表揚他,使這個孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級文化(一)讓每個人都是班集體的主人。

同學們?nèi)宄扇,自發(fā)組成,積極為班集體做事,樂于奉獻,班級里自發(fā)成立了互幫互助學習小組,和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們都有強烈的責任感,你追我趕,爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。

(二)開展豐富多彩的課外活動,組織別開生面的主題班會,發(fā)揮同學們的個性特長。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命安全出行”的主題班會,讓每一位學生明白,遵守交通法規(guī)是每一位學生的責任和義務。善于表演的同學演小品;善于辭令的同學展開辯論;文筆流暢的同學編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動中,學生各盡其能,各顯神通,取得了良好的效果。根據(jù)學生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周班級講話活動、同學們輪流上講臺討論班級大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力,又增進了同學們的友誼。

(三)建設良好的班風。

每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,堅持表揚為主。如班里掃地,半小時內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如:廣播操要做到“四個一”,即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對

齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好。這樣,既能培養(yǎng)良好的習慣,又愛護了公物,從而自覺地進行自我教育,促進了良好班集體的形成。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學們的努力下,將成為一個更出色的班級。

只要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做學生的朋友,快樂著學生的快樂,痛苦著學生的痛苦,就一定會潤物無聲,就會取得豐碩的成果,班主任工作也就會邁上一個新的臺階。

七年級數(shù)學教學工作總結

本學期我擔任七年級的數(shù)學教學工作。七年級數(shù)學是課改新內(nèi)容與舊教材存在著很大的差別,不管是內(nèi)容的編排還是教學要求都比較高。為了提高自己的教學水平,我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟,F(xiàn)對本學期教學工作有關方面總結如下:

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好

教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計講學稿,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備。再次,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

3、增強上課技能,不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質(zhì)量。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4、每周堅持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上,堅持教學研究,共同討論。

虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。在每章的教學上征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時多聽老教師的課,

做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。

5、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。

6、學生在從小學到初中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應初中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我下面一方面下功夫。

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心(2)改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度

7、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提

高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

8、更新理念,堅持采用多媒體輔助教學。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!

理科教研組工作總結

(201*201*學年第二學期)

一、目標實施:

本學期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,按常規(guī)管理,全面貫徹教學方針,實施新課程教學,積極推進課堂教學改革。

開學初,根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:(1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本組各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。

(3)積極開展教學教研,用教育科學指導教學。

(4)初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好平面幾何基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)

學解題能力。理化生教師組織好學生的實驗教學,提高學生的動手能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。二、組風建設:

我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì),提高數(shù)學成績,培養(yǎng)良好習慣,虛心好學,集思廣益,通力合作。初二年級課程難,教師輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣鳎¢L補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,數(shù)學教師經(jīng)常一起研究提高復習課教學質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學生的動手能力,經(jīng)常探討實驗的環(huán)節(jié),試驗的方案;瘜W老師及生物老師雖然是一人單干,他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。三、參加教研活動情況:

我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,開了一次校級說課比賽,兩堂校級示范課,組內(nèi)教研課六次。說課前,講課教師認真準備說課稿,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,都組織教師進行評課,評課教師都能提出一些建設性的建議,說課教師也虛心接受,為今后

教師的成長打下堅實的基礎。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、存在的不足和努力的方向

1.對新教材、新課標的認識有待于進一步提高,新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。

2.骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學上的骨干。3.要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學效果。

4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。

5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。6、希望通過全組教師的進一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚,教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

總之,我們理科教研組全體教師紀律觀念強,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h,我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為永登四中的教育事業(yè)再譜新篇章

201*年7月9日

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