課堂教學改革心得體會.

課堂教學改革心得體會

羅家小學牛秀華

201*年3月，我們羅家小學組織教師外出參觀學習，教育教學理

念有了更好的認識。掀起了一場轟轟烈烈的課堂教學改革教學理念改變改革的熱潮，并在各個班級大力實施。我又觀看了幾節(jié)實驗教學視頻，我感受到了濟陽第二實驗小學教學實質(zhì)就是充分激發(fā)了學生對學習的渴求欲望，實現(xiàn)學生學習的積極性和主動性，整個學校形成了一種濃厚的學習氛圍。

濟陽第二實驗小學教學，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學生當之無愧的成了學習的主人，走進課堂，映入眼簾的是一個個渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人，主動是學習之本，活躍是課堂之魂。這是我在濟陽第二實驗小學的切身感受。一開始進行課堂改革，心里沒底，也無從下手，擔心課堂教學搞不好，還影響學生學習，七上八下，拿不定主意。由于學校領導的鼓勵，我在課堂教學中開始嘗試三導五學教學。沒想到課堂氣氛出乎意料的活躍，學生學習積極性空前高漲。課改一下子把課堂氣氛搞活了。我借機大力引導學生，學習預習方法，并對預習中出現(xiàn)的問題作好記錄，學生小組合作解決疑難。一月下來雖然工作忙忙碌碌，不得閑暇，但苦中有樂�？吹綄W生的成長，看到學生學習的積極性和主動性不斷提高，看到教學成績穩(wěn)步上升，心里有說不出的高興。我有時候還思考一個問題：為什么學生玩電腦游戲不需要任何人教，學生就能很快地學會打游戲，有的還沉溺于游戲中不能自拔？為什么課本知識在課堂上不能得到很好的掌握？通過濟陽第二實驗小學的教學觀摩課，我發(fā)現(xiàn)我的教學思路沒有他們的好，不適應學生更好的學習，使學生失去了學習的主動性，課堂氣氛不活躍。課堂教學改革的實施，使我看到了課堂教學改革帶來的效果，認識到課堂教學改革的重要意義。我要積極的參與學校教育教學課堂改革，引導學生積極主動自覺學習合作學習。

我在今后的教學中，要結(jié)合自身與學校實際，學習濟陽第二實驗小學精髓，把握內(nèi)涵，深刻領會，大力實施三導五學，提高課堂效益。在教學中，我要嘗試讓學生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學，并且在課堂上展示自己的學習成果，互相交流，互相學習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我。學習是一種快樂，使我課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

在教學中，我要給每一個學生一個足夠的空間，讓學生展示自己，從而體現(xiàn)他們的主體地位。在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。

這是我對實施新課改，嘗試三導五學的一點初淺體會，課堂改革讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。在課堂教學改革的指導下，我要努力學習教學策略，在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新，相信自己也會在新課改理念的指導下不斷成長。我堅信通過教育教學改革我們羅家小學將會成為章丘西部璀璨亮麗的明星。

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學習課堂教學改革心得體會

通過學習課堂教學改革目標，“讓教師強起來、讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效率高起來。”我根據(jù)多年來的體育教學淺談心得體會。

隨著新課改的到來，實施課堂改革、轉(zhuǎn)變教學觀念勢在必行，在體育課堂中轉(zhuǎn)變觀念是每一位教師認真思考和探索的問題：

一、學生是教學過程中的主體

課堂教學必須以學生的全面發(fā)展現(xiàn)為中心，激發(fā)學生主動參與意識，提高學生的學習興趣和求知欲、創(chuàng)造性、社會適應性，培養(yǎng)競爭意識和成就動機。關注學生的健康意識和行為，培養(yǎng)學生獨立判斷能力，使其自覺、自理、自尊、自信，全面提高學生的素質(zhì)。

二、學生積極參與、生動活潑、自覺的學習態(tài)度是完成教學目標的核心

課改實驗中新教材的設計，把重點放在培養(yǎng)學生參與和積極自覺的學習態(tài)度上。在教學時，對學生進行自覺積極的學習教育，選擇適當?shù)慕滩模瑺I造生動活潑的課堂氣氛，師生間合作默契，同伴間團結(jié)合作、和諧民主，樹立新的平等的師生關系，師生互動共同參與。

三、在教學過程中注重對學生能力的培養(yǎng)

能力是構(gòu)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，新的教育觀不再把教學局限在教會學生知識和技術動作上，而在學習和掌握知識與技能的同時實現(xiàn)五個領域的綜合目標，更重要的是發(fā)展學生的體育能力，這也是素

質(zhì)教育的需要。

四、教學中要關注學生的競爭與合作

競爭與合作是體育活動的特點，教學中應讓學生不斷地挑戰(zhàn)自我。戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對手，并不只表現(xiàn)在跑得快、跳得高、投得遠，而要指導學生有意識地培養(yǎng)自己的毅力，增強克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養(yǎng)成鍥而不舍的堅強意志和良好習慣，這同樣也是戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝對手的表現(xiàn)。體育與健康課是集體的活動，許多項目都是在群體中進行的，同伴之間要多交往合作、相互激勵、相互幫助、共同提高，培養(yǎng)良好的人際關系，發(fā)揚群體意識與合作精神，只有這樣才能完成體育與健康課的綜合目標。

總之，在體育與健康課的教學中，真正以學生的發(fā)展為本，把學生的發(fā)展作為教學的著眼點和目標，把運動實踐作為實現(xiàn)綜合目標的載體，在課程改革實驗中切實關注學生的發(fā)展，取得實實在在的成效。

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