幼兒折紙課程教案

課程名稱(chēng)折紙第二課兔寶寶的制作1一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）[知識(shí)與技能]1．提高幼兒學(xué)習(xí)視頻教程的能力以及模仿制作；2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)；3．掌握一些常見(jiàn)手工作品的制作方法。[過(guò)程與方法]1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能力；2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力；3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]1．通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度；2．在小組制作的過(guò)程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)；3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過(guò)程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。二、教材分析本課所涉及的主要教材為一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)。此動(dòng)畫(huà)分布示范講解了兔寶寶的制作過(guò)程，色彩明快、圖示清晰易于觀察，配以輔助線(xiàn)等提示，另配有親切和藹的聲音作為指導(dǎo)，因此很適合幼兒觀看與學(xué)習(xí)。但是此動(dòng)畫(huà)可能對(duì)一些步驟缺乏中間性的過(guò)度動(dòng)畫(huà)因此會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)措，因此教師要配合進(jìn)行詳細(xì)的講解與示范。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一些沒(méi)有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆五、教法分析一、創(chuàng)設(shè)主體環(huán)境二、模仿策略三、練習(xí)策略四、反饋加強(qiáng)策略六、設(shè)計(jì)理念七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)回顧舊知導(dǎo)入講授新知總結(jié)回顧評(píng)價(jià)反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖科目幼兒動(dòng)手對(duì)象中班學(xué)生課時(shí)執(zhí)行者沈忱

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課程名稱(chēng)英國(guó)國(guó)花玫瑰花的制造1一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）[知識(shí)與技能]1．提高幼兒學(xué)習(xí)視頻教程的能力以及模仿制作；2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)；3．掌握一些常見(jiàn)手工作品的制作方法。[過(guò)程與方法]1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能力；2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力；3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]1．通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度；2．在小組制作的過(guò)程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)；3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過(guò)程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。二、教材分析本課所涉及的主要教材為一個(gè)視頻和PPT文件。此動(dòng)畫(huà)分布示范講解了玫瑰花的制作過(guò)程，色彩明快、圖示清晰易于觀察，配以輔助線(xiàn)等提示，另配有親切和藹的聲音作為指導(dǎo)，因此很適合幼兒觀看與學(xué)習(xí)。但是此動(dòng)畫(huà)可能對(duì)一些步驟缺乏中間性的過(guò)度動(dòng)畫(huà)因此會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)措，因此教師要配合進(jìn)行詳細(xì)的講解與示范。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一些沒(méi)有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備四人一張小桌子，每人一張A4紙五、教法分析一、創(chuàng)設(shè)主體環(huán)境二、模仿策略三、練習(xí)策略四、反饋加強(qiáng)策略六、設(shè)計(jì)理念七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)回顧舊知導(dǎo)入講授新知總結(jié)回顧評(píng)價(jià)反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖科目幼兒動(dòng)手對(duì)象中班學(xué)生課時(shí)執(zhí)行者

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