德育實(shí)踐課聽(tīng)課記錄

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保護(hù)我們的“生命線”

德育實(shí)踐活動(dòng)課課堂實(shí)錄

黑龍江省方正縣第三中學(xué)張嵐芳

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解“水土流失”的原因及造成的危害，認(rèn)識(shí)到地球是我們賴(lài)以生活的家園，為了創(chuàng)造一個(gè)文明，潔凈的環(huán)境，我們應(yīng)該熱愛(ài)它，保持水土資源。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境，預(yù)防“水土流失”并掌握一些有關(guān)保持水土資源的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)的破壞帶來(lái)的嚴(yán)重危害教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：二、主持人上場(chǎng)

甲：小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)乙：蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔甲：高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?/p>

乙：花兒感謝園丁，因?yàn)閳@丁賜予它五色斑斕……我們要感謝大自然，它是一位慈愛(ài)的母親，賦予了我們?nèi)祟?lèi)生存所必須的一切，給了我們所有的智慧和幻想。甲：今天就讓我們一起走進(jìn)《“保持水土”保護(hù)我們的生命線》德育實(shí)踐活動(dòng)課的第一篇章“美麗的大自然”乙：大自然的美麗無(wú)所不在：在你的心中，在你的視線當(dāng)中，在世界的每個(gè)角落。下面就讓我們一起欣賞一下美麗的大自然。（多媒體）

甲：大自然的美是天然的，是世界上最好的畫(huà)家畫(huà)不出來(lái)的，古往今來(lái)，有多少文人墨客揮筆贊頌祖國(guó)的大好河山；有多少偉人領(lǐng)袖作詩(shī)贊美大自然的秀美風(fēng)景。

乙：是啊，我們生活在這樣的環(huán)境里是多么的愜意��！可是就有一位同學(xué)，偏偏喜歡刺激，非得要到未來(lái)去看一看，n年后的未來(lái)會(huì)是什么樣子呢？有興趣的同學(xué)可以隨她一起去看看吧！《穿越�。何磥�(lái)的日子》

生：整天沒(méi)事做，沒(méi)意思，到哪去玩玩呢？對(duì)了，我的好朋友多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)器在我這兒，何不到未來(lái)走一遭？這就走！（“說(shuō)走咱就走”……唱著走了）

（轉(zhuǎn)眼間，就到了n年后的一個(gè)城市）(幻燈片：n年后的城市)生：咦，奇怪！這個(gè)城市怎么沒(méi)有綠色��？人也稀少，這是怎么回事呢？（四處尋找，看到一個(gè)行人（行人上場(chǎng)）問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，這里是什么地方，怎么沒(méi)有綠色�。窟@人都到哪里去了？

行人：你是外星人吧，我們這里多少年了就是這樣，一言難盡�。。�急著要走）生：這么匆忙，要去哪里啊？

行人：前面有個(gè)拍賣(mài)會(huì)，人們都去搶著競(jìng)拍，去晚了就什么也撈不著了記者：等等我，我和你一起去

（一路前行，了解情況，到了拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）（幻燈片：城市某拍賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）生：（好不容易找到了一個(gè)空地方）坐下觀看拍賣(mài)會(huì)主持人：我宣布拍賣(mài)會(huì)開(kāi)始。首先介紹一下拍賣(mài)規(guī)則：由于競(jìng)拍物品有限，所以每人只能競(jìng)拍一次，一次只能競(jìng)拍一件物品。第一件物品：玻璃翠花，此花

的特點(diǎn)是，用塑料模包裹可以制造飲用水。底價(jià)十萬(wàn)。生：我還以為是什么稀奇的東西呢？就一顆破花還賣(mài)這么多錢(qián)，我們那里有的是！這些人是瘋了吧！觀眾：十五萬(wàn)觀眾：二十萬(wàn)觀眾：25萬(wàn)觀眾：………..觀眾：50萬(wàn)

主持人:50萬(wàn)一次，50萬(wàn)兩次，50萬(wàn)三次。成交�。ü恼疲┥�：啊？50萬(wàn)！

（奪標(biāo)者接過(guò)東西感嘆道）

奪標(biāo)者：好不容易拍到�。⌒姨潉e人沒(méi)再叫價(jià)，否則…….想當(dāng)年，我做伐木工的時(shí)候，為了賺錢(qián)，我砍掉的樹(shù)木不計(jì)其數(shù)，到如今卻為了一棵花差點(diǎn)傾家蕩產(chǎn)，真是今非昔比��！生：“這棵破花還值這么多錢(qián)？在我們家這花死了都沒(méi)人要！這人真是的……”旁觀者：你可不知道啊，這花在我們這里可是稀罕物，就靠它造飲用水呢！沒(méi)看我們這里湖泊都干涸了嗎？生：啊？（回頭繼續(xù)觀看）

主持人：第二件物品：黑龍江有機(jī)黑土，特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，可供植物生長(zhǎng)10年。底價(jià);30萬(wàn)觀眾：40萬(wàn)觀眾：50萬(wàn)觀眾：60萬(wàn)觀眾：………..觀眾：100萬(wàn)

主持人:100萬(wàn)一次，100萬(wàn)兩次，100萬(wàn)三次。成交�。ü恼疲�奪標(biāo)者：唉！最起碼我在10年內(nèi)不會(huì)失去生命，難以想象，10年后我會(huì)怎么樣？唉�。〒u頭）

生：再也待不住了，急忙拉過(guò)競(jìng)標(biāo)者問(wèn)：怎么，這么一袋土你竟然花100萬(wàn)買(mǎi)，不會(huì)吧？

競(jìng)標(biāo)者：你是不知道啊，這土壤嚴(yán)重沙化，黑土層日益減少，沒(méi)有了黑土，什么植物能活��？沒(méi)有植物，我們?cè)趺瓷�存呢？這也是沒(méi)辦法��！落標(biāo)者：唉！造成今天這種情況只能怨人類(lèi)自己，都是咎由自�。�

生：怪不得這里沒(méi)有綠色呢，原來(lái)是這樣�。∪祟�(lèi)到底做了些什么，才出現(xiàn)現(xiàn)在的后果呢？我得回去研究研究……..(坐上時(shí)光機(jī)器回到現(xiàn)在)（回到二班）（幻燈片：第二篇章調(diào)查水土現(xiàn)狀及水土流失的原因）生：（深吸一口氣）哇！這里的空氣真新鮮！紅的花，綠的草，空氣格外好！對(duì)了，不能光呼吸��！我得請(qǐng)同學(xué)們幫我的忙去（看到班長(zhǎng)，忙拉住）生：班頭

班長(zhǎng)：是你��！什么事？你又有什么歪主意？生：這回可是認(rèn)真的！請(qǐng)你幫忙（班長(zhǎng)仔細(xì)打量了他一番）

班長(zhǎng)：看你認(rèn)真的樣子，什么事？說(shuō)吧！生：還是班長(zhǎng)好…….

班長(zhǎng)：別忽悠了，快說(shuō)吧！

生：那我就說(shuō)了：我到未來(lái)走了一遭…..班長(zhǎng)：你別瞎說(shuō)……

生：真的，我告訴你，你可別和別人說(shuō)啊(扒在班長(zhǎng)耳朵上說(shuō)………)班長(zhǎng)：真的嗎？

生：騙你是小狗……..我現(xiàn)在就想知道是怎么回事，讓我們的未來(lái)變成那個(gè)樣子的？你的影響力大，幫幫我……

班長(zhǎng)：既然是這樣，也不是我自己能做的事，還是請(qǐng)大家?guī)兔Π�！生：好�?/p>

（班長(zhǎng)回到班級(jí)，發(fā)出號(hào)召。并把全班分成三個(gè)小組，分頭去調(diào)查，一個(gè)星期后……）

（某一個(gè)周一班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）(幻燈片)

班長(zhǎng)：針對(duì)水土流失的問(wèn)題，我們分別進(jìn)行了調(diào)查研究，下面就請(qǐng)大家把你們的研究結(jié)果說(shuō)一下吧！第一小組：

1、我們小組去的是山里，經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在山上樹(shù)木沒(méi)有以前多，而且很多地方都被開(kāi)墾成農(nóng)田，原來(lái)的溝塘也變成了水稻地，樹(shù)木中間的小灌木也都很少了

2、我也發(fā)現(xiàn)山上樹(shù)木的品種少了，樹(shù)齡也很小3、以前的山花可漂亮了，可是現(xiàn)在卻找不到了

4、根據(jù)我們看到的情況，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)：幻燈片）班長(zhǎng)：同學(xué)們，你們通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸吹绞裁磫�？你們知道山體的植被減少會(huì)有什么危害嗎？學(xué)生1：山體滑坡學(xué)生2：山洪爆發(fā)學(xué)生3：泥石流

學(xué)生4：風(fēng)沙大，沙塵暴學(xué)生5：天氣變冷………班長(zhǎng)：大家說(shuō)的很好，那么怎樣才能預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？請(qǐng)看第一小組的已經(jīng)出發(fā)了！

（第一小組：詩(shī)朗誦《我們?nèi)ブ矘?shù)》）第二小組匯報(bào)

學(xué)生1：土壤是人類(lèi)生存所必須的綠色植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在的土壤卻遭到破壞

學(xué)生2：由于使用化肥等農(nóng)藥，使得土壤的質(zhì)量下降學(xué)生3：現(xiàn)在的黑土層越來(lái)越薄

學(xué)生4：垃圾對(duì)土壤的破壞力也很大，特別是白色垃圾

學(xué)生5：為此我們發(fā)明了垃圾袋：把垃圾分類(lèi)（學(xué)生展示制作的垃圾袋）

學(xué)生6：根據(jù)我了解的情況設(shè)計(jì)了這樣的食物鏈（有害土壤有害植物有害人體健康：惡性循環(huán)）班長(zhǎng)：看來(lái)大家的調(diào)查很深入第三小組

學(xué)生1：我們小組實(shí)地考察的是各大小河流

學(xué)生2：我們發(fā)現(xiàn)河流的流量在減小：以前我們縣西邊的河水很清澈，大家都去河里洗衣服，洗澡，可是現(xiàn)在卻斷流，水質(zhì)很差，還散發(fā)著難聞的味道

學(xué)生3：以前我們縣和通河縣的界河松花江并沒(méi)有現(xiàn)在這樣寬，由于時(shí)常漲水，河水的沖刷，使得河岸的泥沙流失，河岸在加寬

學(xué)生4：我去的是螞蟻河，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)河里的泥沙在增加，河床在逐年升高。

學(xué)生5：我去的是自來(lái)水公司，經(jīng)專(zhuān)家介紹，近幾年來(lái)，枯水期飲用水供應(yīng)明顯不足，可供飲用的水越來(lái)越少，將在不久的將來(lái)產(chǎn)生“水慌”

學(xué)生6：我家附近有一口井，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小的時(shí)候就喝井里的水，特別甘甜，清澈，可是這幾年卻干涸了！

班長(zhǎng)：針對(duì)以上情況，大家知道會(huì)有什么危害嗎？學(xué)生1：農(nóng)田缺水，農(nóng)作物旱死，學(xué)生2：植物缺水，枯死學(xué)生3：河里的生物缺水渴死

學(xué)生4：人類(lèi)缺水，造成水慌，甚至失去生命

班長(zhǎng)：同學(xué)們說(shuō)的都很好，可是我們能做些什么呢，才能讓這些情況避免呢？學(xué)生1：節(jié)約用水：

學(xué)生2：不浪費(fèi)水，水可以多次利用

學(xué)生3：隨手關(guān)掉水龍頭，看到浪費(fèi)現(xiàn)象要制止

學(xué)生4：下雨的時(shí)候接雨水澆花或洗頭，雨水洗頭很光滑的，我試過(guò)班長(zhǎng)：以上是同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)水土流失情況的調(diào)查，其實(shí)水土流失是全世界面臨的一個(gè)共性的問(wèn)題，下面就請(qǐng)看一下大屏幕（展示我國(guó)水土流失現(xiàn)狀）

班長(zhǎng)：現(xiàn)在，水土流失的情況在不斷加劇，生態(tài)環(huán)境不斷地惡化。水土的流失給我們的生產(chǎn)生活以及交通運(yùn)輸帶來(lái)了無(wú)窮的危害。水土資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)水土就是保護(hù)我們的生命線。

生：班長(zhǎng)啊，快點(diǎn)告訴我，水土流失的原因到底是什么？班長(zhǎng)：別著急，先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！聽(tīng)完，你就會(huì)明白的！生（講故事）：

在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗！有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王以后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)！于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

甲：故事聽(tīng)完，留給我們深深的思考，而危害極大的水土流失就是由亂砍濫伐造成的�？磥�(lái)，樹(shù)木的作用太大了，除了保護(hù)水土還有什么作用？（防風(fēng)固沙、釋放氧氣，吸收二氧化碳，凈化空氣…….）（生搶答）

乙：植樹(shù)后我們還要守護(hù)它們，看，我們護(hù)綠色大自然小分隊(duì)來(lái)了！他們把所見(jiàn)所聞所感編成了三句半的形式，讓我們快去看吧！

（幻燈片《護(hù)綠色大自然》）

護(hù)綠成員走上前高高興興說(shuō)起來(lái)保護(hù)綠色大家園要宣傳陽(yáng)光明媚鳥(niǎo)兒叫土地遼闊山河壯蝴蝶紛飛蜜蜂繞景色妙同學(xué)早起勤鍛煉來(lái)到戶外四下看了不得呀了不得環(huán)境變天空沒(méi)有太陽(yáng)照黑煙四處在飄繞屏住呼吸趕快逃真糟糕工廠煙囪冒黑煙汽車(chē)噴煙到處跑人人出門(mén)戴口罩受不了亂砍濫伐草枯萎森林植被減少了水土流失沙漠化問(wèn)題大新的世紀(jì)已來(lái)到國(guó)家注重搞環(huán)保生態(tài)環(huán)境最重要齊心搞陽(yáng)光綠地花兒香青山秀水好風(fēng)光藍(lán)天白云黑土地靠努力愛(ài)護(hù)家園保環(huán)境千秋大計(jì)萬(wàn)代功綠色小隊(duì)來(lái)呼吁說(shuō)什么？合：保護(hù)水土，從我做起

甲：相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的家園會(huì)變得更加美麗，我們的生活充滿著希望（歌曲《在希望的田野上》）（書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)）

乙：同學(xué)們，讓我們隨著歌聲來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志或者口號(hào)，向周?chē)�的人們發(fā)出倡議怎么樣？（設(shè)計(jì)）

甲：同學(xué)們：讓我們起立拿著我們的標(biāo)志，共同喊出我們的愿望…….(全體起立齊聲高呼“保持水土，就是保護(hù)我們的生命線！”)乙：（拉起生的手說(shuō)）怎么樣，還想穿越嗎？

生：當(dāng)然，我倒要看看，未來(lái)和我上次看到的是否一樣？走了！

主持人：我宣布：二年二班“保護(hù)我們的生命線”主題班會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)班主任做總結(jié)……

班主任：今天看到同學(xué)們做的一切，我對(duì)保護(hù)水土流失充滿信心！雖然我們的力量是渺小的，但是我相信：只要我們每個(gè)人都去做就一定能做到。希望你們不光要喊在口頭，要把它付諸行動(dòng)！我相信我們的明天會(huì)更好！

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