工作總結(jié)201*.7

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

時間過得飛快，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬即逝。為總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期從事的是四年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，四年級一班的校本教學(xué)工作，兼職學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師工作。負責(zé)學(xué)校少先隊隊室，心理咨詢室、心理活動室的日常管理與維護工作。

工作中，時刻不忘自己的教師職責(zé)，為人師表、教書育人。研究國家的教育方針和政策，領(lǐng)會上級教育部門的文件精神，隨時用以指導(dǎo)自己的教育工作。教育教學(xué)中，維護上級權(quán)威，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)求教，跟同行商議，虛心聽取他們的意見和建議，確保自己做的一切事情對得起孩子。

教學(xué)中深知自己年齡不再占優(yōu)勢，自己原有的知識也不再多于孩子，信息時代，孩子的獲知渠道越來越廣，放下架子，做孩子的朋友，跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起上進。不敢稱良師，更愿做摯友。

一學(xué)期的工作，努力做到一切以學(xué)生為重，以學(xué)校工作為重，盡力處理好家庭與工作的關(guān)系，盡量不耽誤學(xué)生的每一節(jié)課，不耽誤學(xué)校交辦的每一件事情。

一學(xué)期的工作，自認為以下方面付出的更多一些：少先隊大中小三級組織的建立，領(lǐng)導(dǎo)和督查兩支隊干部的建設(shè)初見成效，督查例會的定期按時召開和一天四次的少先隊督查保證了孩子們良好習(xí)慣的形成，形成了馬燕為代表的優(yōu)秀少先隊代表形象；學(xué)校心理室、心理活動室發(fā)揮出最大功效：指導(dǎo)孩子利用知心信箱說出自己的心里話，釋放了孩子學(xué)習(xí)和成長中的壓力，獲取了心靈上升的渠道。校本課程模式已現(xiàn)，開放自主的校本作業(yè)成了提升孩子們參與課外學(xué)習(xí)活動的重要途徑。語文教學(xué)是重中之重，教學(xué)工作中抓實了優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作，力求從嚴要求每一個學(xué)生，分層次教學(xué)方式得到了學(xué)生的認同，形成了“做最好的自己”的全員學(xué)習(xí)目標，語文教學(xué)成績穩(wěn)步提升，整體水平按期末成績反饋已由接班時候的下游躍居上游。

工作付出不少，缺點依然存在。如對特殊兒童的要求做不到非常嚴格，方法不得要領(lǐng)；學(xué)習(xí)上級文件有因自己的本身狀況應(yīng)付等。以后的工作將努力揚長避短，做好學(xué)校交給的每一項工作，讓每一個孩子健康成長將是我的終極目標。

**小學(xué)***201*-07

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南坪中心小學(xué)

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

回顧一學(xué)年的工作，我校在上級教育部門的正確指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校工作的諸多方面取得了可喜的成績，但也存在一定的不足，為了今后的工作能更上一層，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善管理體系，提高管理水平。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。繼續(xù)堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。工作分工明確，職責(zé)清晰。在工作中本著以身作則、服務(wù)師生的原則，既起到示范帶頭作用，又拉貼近工作實際，將服務(wù)與管理有機結(jié)合，管理水平整體上有了很大的提高。2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓(xùn)為主，經(jīng)常進行課堂教學(xué)的實際演練，堅持聽課、評課，培訓(xùn)教師，極大地激勵了廣大教師工作的積極性。3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會必講；學(xué)校分層分級與每一位教師簽訂安全工作責(zé)任書，人人樹立“安全第一”的意識；加強課間及路口放學(xué)安全的管理，保障學(xué)生的安全。同時，本學(xué)期學(xué)校在校園內(nèi)安裝了攝像頭，對學(xué)校進行全面視頻監(jiān)控，為學(xué)校安全、健康發(fā)展保駕護航。

4、嚴格考勤制度。本學(xué)期，我校實行教師外出開假條制度，凡有事請假者，必須寫請假條，否者視為曠工，教師考勤得到了進一步的規(guī)范。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為綱，牢固樹立“八榮八恥”，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”。本學(xué)期，在全校范圍內(nèi)開展了“校園文明禮儀月”活動，通過手抄報、征文、情景劇等對學(xué)生進行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育及情感教育。學(xué)校利用班會對學(xué)生進行法制教育，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。3、強化家校聯(lián)系。本學(xué)期我校借助每月測試總結(jié)，與家長進行溝通。提高了家長管理水平，加強了家校聯(lián)系，有力的促進了學(xué)校教育教學(xué)工作。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此學(xué)校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓各類計劃的制定與落實。

學(xué)期開始，我們主抓教學(xué)，制定兩項計劃，即《教學(xué)工作計劃》、《科研工作計劃》。并按計劃內(nèi)容制定《教、科研工作運行表》，將一學(xué)期的工作結(jié)合上級精神與本校實際，全部匯入此表，形成學(xué)校本學(xué)期《學(xué)校發(fā)展計劃》。在運行中完全按計劃認真落實，按時開展各項活動，如有其它工作沖擊，我們會在第一時間向老師指出，并及時保證質(zhì)量補上。每項活動我們做到有計劃，重過程，及時總結(jié)。2、探索實施小班化教學(xué)和分層教學(xué)，有效提高成績。

我校利用學(xué)前周對全體教師進行實施小班化教學(xué)的培訓(xùn)，全體教師結(jié)合所任年級特點、學(xué)科特點，制定了個人本學(xué)期實施小班化教學(xué)的計劃方案，并且將計劃方案全校進行交流。大家各抒己見，為實施小班化教學(xué)獻策獻力。本學(xué)期，各年級的小班化教學(xué)初步形成，從班級的管理形式到教學(xué)的組織形式都收到了較好的效果，課堂的教學(xué)效率也得到了提高。

3、抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高。（1）抓備課。

如何上好每一節(jié)課，備課最關(guān)鍵。為此，我們把備課擺在教學(xué)中的首要位置。教務(wù)處每周一檢查，納入教師量化考核中。并且還不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。對教師備課情況所存在的問題用舉課文實例的形式，講解如何抓準教學(xué)目標，教學(xué)的重點的把握，難點的突破等，將理論與實際相結(jié)合。采用講扶放的方法，自己先將課文的教學(xué)目標確定，找教學(xué)重點、難點，如何突破，采取什么方法、手段。然后與教師共同確定，最后讓教師自己確定的步驟，使教師深

刻領(lǐng)會。講解盡量化難為易。再此基礎(chǔ)上，我校教師的備課水平有了很大的提高。（2）抓上課。

聽課、評課是我校貫穿各學(xué)期始終的重要工作，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)成敗的關(guān)鍵在課堂。那么如何上好課是教學(xué)的關(guān)鍵所在，為此，我們提出教學(xué)應(yīng)做到：學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，學(xué)習(xí)自主、師生民主，精講多練、興趣相伴，語言清晰、板書規(guī)范，手段齊全、學(xué)知全面�；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補短。聽課讓大家來聽大家評，找優(yōu)補缺。然后再聽大家交流評議后的課。這樣不但保證各位教師的聽課任務(wù)，更重要的是真正達到互相學(xué)習(xí)的目的，把提高教師業(yè)務(wù)能力落到實處。使每位教師在業(yè)務(wù)上發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，對比自己教學(xué)不足，提高了教師教學(xué)能力，對于優(yōu)秀課我們又進行校內(nèi)展示，將亮點輻射給全體教師，達到提升教師業(yè)務(wù)的效果。。（3）抓批改。

我們采取平時隨機抽測，每月一展示的方法，找出典型教師的批改，做到保證批改數(shù)量，重在批改質(zhì)量。例如，作文批改要求教師必須做到正確準確使用批改符號，要有眉批、段批、總評，要求教師必須做到全批，教師字跡工整，批改的評語具有針對性、鼓勵性、指導(dǎo)性。既要的找到不足，又要提出指導(dǎo)性語言，讓學(xué)生有方向、知改正，利提高。避免以往套話，如語言通順，內(nèi)容具體等字樣，要詳細寫出文好在哪，不足是哪等具有針對、指導(dǎo)、激勵的評語。對每月一次的作業(yè)展，我們組織年組教師隨機抽年段班級作文，針對任意一篇大家

評，找優(yōu)點與不足。（4）抓輔導(dǎo)

我們采取師生輔導(dǎo)及生生輔導(dǎo)兩種方法并進。師生輔導(dǎo)就是教師輔導(dǎo)差生做到耐心、細心、愛心，不準用挖苦、諷刺等尖刻的語言。（5）抓成績

我們認為：抓素質(zhì)教育不等于重能力、淡成績，應(yīng)把兩者有機結(jié)合好。那么針對此，我們又做了此項工作。對于每天上午所學(xué)的知識，要求下午班主任利用自習(xí)時間進行小測試，圍繞知識點出題，印成小題簽，保證題量少，達到鞏固、提高所學(xué)知識的目的�；丶也涣羧魏巫鳂I(yè)，其它作業(yè)在校完成。這樣即減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，又做到學(xué)知趁熱打鐵。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，負擔(dān)少，成績好。同時我們將小測試進行系統(tǒng)性，形成規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展，避免只重視語、數(shù)學(xué)科，忽視其它科目。我們對思、科、寫字等科目進行小測試，納入總成績，實行學(xué)習(xí)成績等級制評價，把素質(zhì)教育更好地落實。對于每次月測試，我們做到真正的分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)平時教學(xué)中所存在的問題，及時改正，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更好地進步把握方向，使學(xué)生學(xué)有所獲。

4、開展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，使音體美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校還結(jié)合節(jié)日教育開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)活動，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。

三、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作

為了使學(xué)校工作日�；�、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生遵章守紀制度。并簽定了各項責(zé)任書。教師全員參與管理。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結(jié)”。

四、加強文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

我們以創(chuàng)建文明、和諧、綠色校園為方向，積極爭取社會支持，加強校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學(xué)期我們對校園內(nèi)的文化墻進行了部分修復(fù)，對學(xué)校的綠化又進行了增添，使校園環(huán)境越來越好。五、取得的成績

由于工作的計劃性、過程性、總結(jié)性的按時落實、開展與評價，使之每項工作都做于平時，工作中取得了顯著的成績�？傊�，過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學(xué)校工作推向更高的層次。我們有計劃也有信心把今后的工作做好。

南坪中心小學(xué)二0一四年一月十日

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