教科研先進個人

濱州市教育局

〔201*〕第114號

關于召開第四次全市教科研工作會議的預備通知

各縣（區(qū)）教育局，高新區(qū)、北海新區(qū)教育管理辦公室，市直各有關學校：

近年來，我市教科研工作以科學發(fā)展觀為指導，扎實開展教育教學研究與實驗，為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，涌現(xiàn)出了一批教科研工作先進單位、先進個人和優(yōu)秀教科研成果。為總結交流“十一五”期間全市教科研工作經(jīng)驗，研究部署“十二五”期間我市的教科研工作，經(jīng)研究，擬于10月下旬召開全市第四次教科研工作會議�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、會議主要內(nèi)容

表彰全市教科研工作先進單位、先進個人和優(yōu)秀教科研成果；總結交流教科研工作經(jīng)驗；研究部署全市“十二五”教科研工作；邀請教科研專家作報告；等。

二、會議籌備要求

1．各縣區(qū)、市直學校提交教科研工作總結1份,3000字左右。2．推薦市級教科研工作先進單位、先進個人（教育部門人選不超過分配名額的20%）、優(yōu)秀教科研成果，名額分配見附件1。

3．先進單位必須是“十一五”期間教科研工作扎實、成效顯著的學校，被推薦單位提交經(jīng)驗材料1份，3000字左右；先進個人必須是“十一五”期間積極參與教科研工作、成績突出的教師或教科研人員，被推薦人員提交先進事跡材料1份，201*字左右；優(yōu)秀成果必須是“十一五”期間通過市級以上鑒定的研究課題或在省級以上發(fā)表、出版、獲獎的論文、論著、教材等，被推薦成果交原件及復印件各1份。以上三項均填寫相應的推薦表及一覽表（附件25）。市教育局將組織

專家對所報材料進行評審。

4.教科研工作總結、先進單位經(jīng)驗材料、先進個人事跡材料、各類推薦表、推薦一覽表，除報送紙質文本還須發(fā)送電子文本（word編輯、A4頁面設置）。所有材料由縣區(qū)、學校簽署意見、加蓋公章后統(tǒng)一報送，報送時間10月1719日，聯(lián)系人：市教研室彭曉慶，電子信箱：bzsjys@126.com。會議具體時間、地點另行通知。

附件：1.濱州市教科研工作先進單位推薦表2．濱州市教科研工作先進個人推薦表3．濱州市教科研優(yōu)秀成果推薦表

二○一一年九月二十八日

附件1：

濱州市教科研工作先進單位推薦表

單位名稱負責人通信地址“十一五”期間教科研工作主要成績縣、區(qū)教科研部門意見縣、區(qū)教育局推薦單位公章意見年月日市教育局審批意見單位公章年月日

職務電話職稱單位公章年月日

附件2：

濱州市教科研工作先進個人推薦表

姓名職務工作單位通信地址“十一五”期間教科研工作主要成績所在單位意見單位公章年月日市教育局審批意見單位公章年月日

單位公章年月日縣、區(qū)教育局推薦意見性別職稱電話照片

附件3：

濱州市教科研優(yōu)秀成果推薦表

成果名稱第一作者工作單位通信地址主要成員電話內(nèi)容摘要何時通過何組織鑒定、在何刊物發(fā)表或獲何獎勵所在單位意見單位公章年月日縣、區(qū)教育局單位公章推薦意見年月日市教育局審批單位公章意見年月日

擴展閱讀：教科研先進個人申報材料

教科研先進個人材料：

敢于創(chuàng)新樂于奉獻

府谷縣廟溝門中學教師溫永平

時光飛逝，轉眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時間里,我一直擔任語文教學工作和班主任工作,201*年兼任語文教研組組長工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，幾年來在學校領導的幫助下，盡職盡責地做好了自己的本職工作.現(xiàn)將幾年來我在教學科研方面的工作簡介如下：一、堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。

過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。我從事語文教學和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學和班級管理的順利進行奠定基礎；我一直訂閱《中學語文教學》、《班主任》、《中學作文教學》、《教師報》等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網(wǎng)絡資源，從網(wǎng)上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己;我還積極參加市縣的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經(jīng)驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。真正做到為人師表，率先垂范。

二、大膽革新，形成特色。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學生的積極性；課堂上，根據(jù)

學生的實際情況結合教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段，靈活應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結合在一塊，營造了輕松的學習氛圍，讓學生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學習活動，我精心組織學生走進生活實際，讓學生親自去調(diào)查、了解，引導學生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門的環(huán)境污染、風俗習慣等，調(diào)查完要寫好調(diào)查報告。幾年來，在教學上形成了自己的獨特風格，我所帶的九年級語文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學校多次評為“模范教師”、“教學能手”等.在去年舉行的“府谷縣第九屆教學大賽”中，我榮獲“初中語文組二等獎”。這更堅定了探究語文教學的信念。

三、合作創(chuàng)新，整體提高。

“科研興教，科研興校”已成為當今學校的主方向。教研工作在學校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)�；�。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效率。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。2．堅持教研組一周一次的教研活動制度。

每周星期三為語文組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學校引起較大的反響，受到領導和老師們的一致好評。我參與學校的專題研究如《如何開展校本教研工作》、《如何評價學生》等專題10余個；語文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應用多媒體》等專題30多個；組織各類經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個;每學期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。

3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質

我還負責學校的教師培訓和學習工作。教師整體素質的提高決定著學校教學質量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對老師的培訓就顯得尤為重要，針對學校的實際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。校本培訓部分主要由教導處精心組織講座、學習、觀看DVD等，有針對性地對教師進行培訓；新教師實行“一幫一”培訓學習，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務、培養(yǎng)較強的教學能力，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語文學科的帶頭人、學校的骨干教師。還開展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動，這些學習內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設各種條件讓老師們學習，為了教師們更好的相互學習、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學教學大賽”活動，評選出劉浩、孫小紅等校級“教學能手”6名。我校教師的業(yè)務學習筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表，我撰寫的獲獎論文：

201*年，《班級管理上的幾種錯誤傾向》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎

201*年，《淺論如何對待學困生》榮獲榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文二等獎

201*年，《關注新課標下的幾種閱讀能力》獲府谷縣教研室教師論文評選三等獎

201*年，《初中生感悟能力的培養(yǎng)》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎

201*年，《構建綠色語文享受學習樂趣》獲榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文三等獎

201*年，《如何構建和諧的新型師生關系》在陜西省農(nóng)村初等教育教學成果評審活動中榮獲一等獎，并被遴選為優(yōu)秀教學成果進行交流研討。

通過培訓和學習，大大的促進了教學成績的提高。4、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學習興趣。

為了豐富學生的學習生活，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學期舉行一次語文知識競賽、作文競賽；我負責命題，組織語文組成員評比獲獎情況，及時公布獲獎學生名單，在學校組織的大型活動中給獲獎學生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有80多名學生獲獎，大大的激發(fā)了學生的學習興趣。

5、努力辦好校園《荷尖》報，為師生搭建交流、展示的平臺�！逗杉狻穲笫菑R溝門中學的校辦刊物，主要由我負責編輯�？�物內(nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學生的優(yōu)秀作品；名人讀書故事；教學方法經(jīng)驗交流；校內(nèi)先進人和事跡報道；校本培訓專題研究結果等。幾年來，我一直堅持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動員、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報刊的質量�！逗杉狻穲鬄閹熒�提供了一個相互交流、展示自我的平臺，師生參與的激情高，選送的稿件獨特、新穎�！逗杉狻穲蠖啻问艿缴霞夘I導的好評，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心。

6、組織大型的綜合實踐活動

為了調(diào)節(jié)學生的學習生活，將課堂教學和社會生活有機結合在一起，我組織了“關于煤炭資源的綜合開發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實踐活動，我和劉增良老師、八年級的五位班主任，帶領八年級五個班的學生到廟溝門的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂

廠進行實地調(diào)查，按計劃讓學生了解了相關的情況�；貋硪院髤R總、分析了調(diào)查結果，要求學生根據(jù)實際情況寫好調(diào)查報告。整個活動過程全程拍攝，最后刻錄成光盤。像這樣的活動還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門的風俗習慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會，體驗學習的樂趣。

7教研組成果

201*年，語文教研組在榆林市第四屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。

201*年，語文教研組被評為府谷縣基礎教育課程改革先進單位。

201*年，在府谷縣教研室201*年度教育教學論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。

201*年，語文教研組在榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。

201*年，語文教研組在榆林市第六屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。

201*年，在府谷縣教研室201*年度教育教學論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。

201*年，在榆林市舉行的“愛我家鄉(xiāng)中學生征文大賽”中，我校有14名學生獲獎，我獲優(yōu)秀指導老師獎。

201*年，我組選送的書法作品有兩人獲市級二等獎；有6人獲縣級二、三等獎

四、扎實工作，實在收獲。

通過幾年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通

過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，一批教學能手脫穎而出。

今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

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