今后如何做好普教專干工作

今后如何做好普教專干工

革利鄉(xiāng)中心學校王鵬

我有幸參加了縣教科局組織的“教導(dǎo)主任培訓”學習。通過培訓，我收獲頗豐：更加清楚了教導(dǎo)主任的角色當好校長的助手和“參謀”，當好班主任和科任教師的“導(dǎo)師”，當好學生和家長的“服務(wù)員”；明確了教導(dǎo)主任的職責是抓好教學管理、教務(wù)管理和科研管理這三項工作；懂得了教導(dǎo)主任要樹立服務(wù)、指導(dǎo)、規(guī)范、改革的理念，樹立“一切為教育教學服務(wù)，一切為師生服務(wù)”的現(xiàn)代理念；提高了自己今后開展工作的技能技巧。今后，結(jié)合本校實際，我打算從以下幾方面做好教導(dǎo)主任的工作。一、夯實常規(guī)，加強教研隊伍建設(shè)1、加強教研員自身建設(shè)

一是認真履行工作職責，堅持定期或不定期的下校跟蹤聽課、調(diào)研、指導(dǎo)制度，加大教學常規(guī)管理檢查的力度。做好開學初的課程開設(shè)、計劃制定、備寫教案、作業(yè)設(shè)置等常規(guī)工作檢查。并要求各學校教導(dǎo)主任、教研組長堅持每天檢查教案，學校每學期至少進行兩次教學常規(guī)檢查，鄉(xiāng)中心學校進行抽檢，有效地防止教師無教案上課現(xiàn)象。對做得好的學校通報表揚，存在問題的學校給予指導(dǎo)并要求他們盡快整改。加大檢查力度，使各學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化、正�；�。

二是加強學習，提高自身素質(zhì)。積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種學習交流活動，不斷學習、不斷反思，更好地指導(dǎo)教師努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、健全教研三級網(wǎng)絡(luò)，保證教研活動的正常落實

健全完善鄉(xiāng)級、學校、教研組三級教研網(wǎng)絡(luò)組織，各教研組結(jié)合本鄉(xiāng)、本校實際情況，制定切實可行的教研工作計劃。并落實三級負責制度，保證教研活動的正常進行。3、以校為本，突出教研活動實效性

完善教研活動，并講究實效。要求各學校開展好三活動（集體備課、觀摩、講座交流）、四種課（公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)）、五個一（每周聽一節(jié)課、每月寫一篇教學反思、每學期寫一篇優(yōu)秀教案、上好一節(jié)公開課、寫一篇教學論文）的教研活動，促使教師人人參與教研活動，達到共同提高的目的。經(jīng)常深入課堂聽課，了解課堂教學情況，和教師共同研究，解決教學中的熱點難點問題，切實為我鄉(xiāng)教育教學服務(wù)，提高我教育教學質(zhì)量。

（二）加強培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展1、注重教師培訓，提高教師整體素質(zhì)

一是重視培訓工作。精心組織教師通過不同形式的培訓，領(lǐng)導(dǎo)、教師重視教研，潛心教學，使教師不斷向?qū)�業(yè)化的方向發(fā)展。

2、搭建平臺，在交流中提高教師專業(yè)素質(zhì)

一是認真組織好教師外出培訓、觀摩、交流研討活動，促進教師專業(yè)成長。

二是開展有效活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)。通過活動的開展，發(fā)現(xiàn)教壇新秀，推廣先進教學經(jīng)驗，提高課堂教學效果，提升教師理論水平。

三是為進一步了解我鄉(xiāng)教師課堂教學狀況和學生對知識掌握的情況，每學期認真組織1次教學質(zhì)量抽測、統(tǒng)測活動，通過命卷、批卷、試卷分析，及時進行總結(jié)獎勵，對成績低的學校班級下校蹲點聽課，幫助教師分析原因，提出改進教學、提高質(zhì)量的建議和措施，促使教學質(zhì)量不斷提高。

二、目前需要解決的問題和不足：

1、教導(dǎo)主任、教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步提高創(chuàng)新。

2、村級學校師資力量薄弱，學科年齡、知識結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開展教學研究。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進展不快。三、下一步工作設(shè)想

1、建立健全教研網(wǎng)絡(luò)。準備先做好以下幾項工作：

召開全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任會議，要求各學校根據(jù)本校實際，開展相應(yīng)的學科教研會議，制定網(wǎng)絡(luò)教研計劃，有專人負責管理，布置工作。而且通過年終考核打分的形式，獎優(yōu)罰劣。2、認真做好基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展課題實驗工作。想教師所想，及教師所及，做好課題組教師教學設(shè)計及課件制作的交流和共享工作，讓此課題在我們課堂教學中生根，讓我們的學生在知識積累、閱讀理解、寫作水平上有一個質(zhì)的提高。

3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理檢查力度。按照《縣教研室教學常規(guī)管理實施方案》的要求，對小學進行定期或不定期檢查，和教師常交流互動，及時解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層，解決實際問題。

4、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作，促進教學質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測調(diào)控、評價作用，做好試卷的命制、批卷、小結(jié)工作，促使教學質(zhì)量不斷提高。

5、繼續(xù)做好教師和學生的各種競賽活動。積極組織師生參加各級各類比賽，認真對待，做好賽前輔導(dǎo)工作，力爭在省、市、縣上取得好成績。

6、繼續(xù)抓好傳幫帶工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，制定傳幫帶方案，經(jīng)常深入學校聽課、了解，加強指導(dǎo)，使每個教師都能得到不斷的成長。

7、做好小升初復(fù)習研討、畢業(yè)測試、質(zhì)量分析工作。加強中小學學科教學銜接。8、加強校級課題研究的管理。深入學校，幫助指導(dǎo)學校、教師加強研究，認真實驗，建立健全管理制度，制定評估驗收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

總之，在工作中我們要清醒地看到自己的不足，我們和縣市的教研工作還有差距，但我們會向縣市的教研員們學習，為全面提高我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，和全鄉(xiāng)教師同心同德、群策群力，再接再厲，努力把革利鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量推上一個新臺階。

革利鄉(xiāng)中心學校201*年6月20日

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學習實踐科學發(fā)展觀個人剖析材料

在教育支部民主生活會上的發(fā)言

赤金教育支部賈玉明

自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，在不斷學習、不斷實踐的過程中，本人對照樹立科學發(fā)展觀的具體要求，結(jié)合工作實際，思想狀況，具體職責進行了深刻反思，深刻剖析，自省自警，找到了差距，認識到了不足，匯報如下：

一、存在的主要問題

1、科學發(fā)展觀理論學習還停留在表面，不全面，不系統(tǒng)。在學習過程中，雖然學習了一些理論文章，做了一些筆記，談了一些心得，但學習的目標不夠明確，學習時缺乏認真的思考，理論的理解還不深刻，政策理論水平不高，鉆研不深、不透，有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新鮮事物、新知識、新觀點一知半解，沒有認識到思想的精髓，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有一定差距。

2、工作上降低了要求，打了折扣。有時在工作上過于強調(diào)忙，存在應(yīng)付心理，一些事務(wù)只求完成，工作做的不深不細，工作質(zhì)量不高，工作方法還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧，導(dǎo)致有些工作虎頭蛇尾，開展工作不扎實，不徹底。有些工作重安排，輕要求，一些工作雖然做了大量的安排，但在實施過程中，對一些不按要求去做的人和事，拉不開情面，自已主觀上替他們解脫，人為的降低了工作標準，降低了工作要求。

3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。工作中存在按部就班

現(xiàn)象，一此工作領(lǐng)導(dǎo)按排了就干，不按排能應(yīng)付則應(yīng)付，沒有積極主動地想一些辦法去認真對待，從而一度放松了對自已的要求，導(dǎo)致一些工作方法陳舊，教條化，無特色，無創(chuàng)新，缺少一種拼搏、敢干的精神和朝氣。

4、工作不深入，對學校和教師教學工作指導(dǎo)調(diào)研少。在工作中大量時間用在了繁雜事務(wù)中，深入學校和教師的機會少，不能充分了解學校和教師工作情況，缺乏全面、深入細致的調(diào)研，以致在工作上有時缺乏針對性。

5、服務(wù)意識不強。做為普教專干，應(yīng)盡心盡力為學校和教師做好服務(wù)工作，才能使教師全身心投入到教育教學工作之中，但在具體工作中，由于自已缺乏耐心，服務(wù)意識不強，服務(wù)不到位。

二、產(chǎn)生生的根源

通過認真反思，產(chǎn)生問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：1、學習不夠。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學習的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學習，而忽視了系統(tǒng)的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學習，因而對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。2．重事務(wù)，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

3、思想認識不足,對對政策的理解水平不高。無處理好政治理論學習與實際工作需要的關(guān)系，總認為因理論學習會耽誤實際工作，無把握好用理論指導(dǎo)自已的工作實踐，對這習缺乏足夠的認識。

4、業(yè)務(wù)鉆研不夠，尤其對推進課堂改革缺乏足夠的認識，工作停留在一般水平上。

5、過于注重和諧的人際關(guān)系，大家都好的思想讓自已在某些方面失去了原則。

三、下一步整改措施通過近一時期深入學習科學發(fā)展觀，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，為了今后工作能上新層次、新新水準中，我要努力做好以下幾個方面：

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育相關(guān)的新思路和新方法，做好本職工作。2、樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記科學發(fā)展觀，更新觀念，科學工作。

3、注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)科學發(fā)展觀標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想。

4、時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

5、樹立自強的理念，做轉(zhuǎn)變作風的排頭兵。今后工作中，我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望做為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，工作要求堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。

學習實踐科學發(fā)展觀個人剖析材料

在教育支部民主生活會上的發(fā)言

赤金教育支部賈玉明

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