教師素質(zhì)提升活動總結(jié)

教師素質(zhì)提升活動總結(jié)

我是一個愛好廣泛的人，書法、音樂、美術(shù)、朗誦……都是我十分喜歡的，去年教師素質(zhì)提升活動在我校轟轟烈烈的開展起來，讓我的心欣喜不已，雖說要面對許多比賽的壓力，但是與此同時我也受益匪淺！

在素質(zhì)提升工程啟動之前，我校就已經(jīng)有了很豐富多彩的教師素質(zhì)提升活動，像我們組每年都會舉行“青年教師基本功比賽”，其涉列的比賽內(nèi)容也十分廣泛，如：課堂教學、三筆字、說課、誦讀、繪畫、課件比賽等，都迎合了素質(zhì)提升工程活動的大方向，我也在多次組織活動的同時參與學習，不斷地提升自己的個人素質(zhì)。

一、勤練書法書法可以說的上是我的業(yè)余愛好了，工作之余我都會拿出我心愛的《龐中華字帖》進行臨摹，學校也給我們教師制定了專門的書法練習本，我們綜合組的每位老師還有自己的一個小田字格本，每天都會有專門的時間去進行書法練習，學校還舉行了書法比賽，功夫不負有心人吧，我的成績還不錯，但在我心里個人的成績并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是通過這一系列的活動和我們的努力，每個人的字都變得更漂亮了！二、課堂教學

至建校以來，課堂教學一直是學校工作的重中之重，有效的課堂教學也是我作為一個音樂教師從教以來所傾心追求的永恒的話題。在本次素質(zhì)提升活動的課堂教學比賽中，我在聽取其他教師講課的同時，取精華去糟粕，不斷的反思自己的不足，再通過到網(wǎng)上搜集其他優(yōu)秀教師的觀摩課，學人之長補己之短，務(wù)求讓自己的教學水平得到提升！三、誦讀

暑假閑暇的時候，我就為今年的普通話誦讀比賽做了充分的準備，我打開家里的音響，下載了許多適合為誦讀配樂的鋼琴曲，除了誦讀許多經(jīng)典古詩詞之外，還讀了許多現(xiàn)代散文，其中一篇題為《媽媽呀我拿什么來報答你》的散文深深的感動了我，每每讀起我都會為之落淚，心靈仿佛被什么觸動了一般，靜下心誦讀一篇好文章，洗滌心靈的同時還增長了許多知識，更讓自己的語言在課堂上生動起來，這樣生動的教學就會觸動學生的心靈。四、說課比賽

說課就是讓對課堂教學有準備的教師，根據(jù)教學大綱的要求，把自己上課的目標、方法、過程提前呈現(xiàn)的過程，通過說課，教師能找到更恰當?shù)姆椒ㄟM行課堂教學，所以學校根據(jù)教師的需要開了多次全校教師會議對教師的說課進行專題培訓，這對我的幫助是很大的，通過學習我明白了說課的重要意義和怎樣說好一節(jié)課，我還參加了蓋州市進修學校舉辦的音樂教師說課比賽，所謂“玉不磨不成器”，這對我來說是一次難得的磨練機會，雖說成績還有待提升，但是通過比賽我也收獲了很多，學到了很多。五、課件制作

自多媒體進課堂以來，學校投入了大量資金為各班級和教研室安裝了電腦和多媒體投影儀，還多次請何義老師對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，學校形成了十分濃郁的網(wǎng)絡(luò)學習氛圍，在這樣的好氛圍的影響下，作為青年教師的我當然不能落后，我家里也及時配備了電腦，從開始學打字到進入校園網(wǎng)學習知識、共享知識，再到制作出精美的課件，其中欣喜之后還飽含了我刻苦練習的辛勤汗水，青年教師課件比賽也為我們提供了展示學習成果的平臺，大家互幫互助，互學互利，課件越來越美了，課堂教學效果越來越好了！

本次教師素質(zhì)提升活動的開展，讓我身體里年輕的血液再一次澎湃，我將帶著我的滿腔熱情，虛心請教、努力學習、不斷積累、不斷進步！

教師素質(zhì)提升活動總結(jié)

英才學校李錦秋

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教師素質(zhì)提升活動工作總結(jié)

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認真落實營口市《關(guān)

于中小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[201*]33號文件精神，按上級有關(guān)部門的要求，有計劃、有步驟積極深入開展教師素質(zhì)提升活動，全力做好我校教師素質(zhì)提升培訓工作，全面提高教師的教育基本素養(yǎng)。切實提高“提升工程”培訓的實效性。現(xiàn)就一年來我校教師素質(zhì)提升活動的培訓工作作如下總結(jié)。

一、學�；�本情況

我校是全市具有一定規(guī)模和較好辦學條件唯一的一所民辦學校，現(xiàn)中、小學教學班34個，學生1700多人。教師84人。具有中級以上職稱教師65人，專任教師學歷達標率100%，201*年新參加工作的教師19人。在教師素質(zhì)“提升活動”中，教師全員參加。

二、教師素質(zhì)“提升活動”的基本做法(一)、加強領(lǐng)導，明確職責

自收到相關(guān)文件開始，學校就著手準備本次素質(zhì)提升活動培訓的相關(guān)工作，成立了以黃素琴校長為組長的“提升活動”領(lǐng)導小組，劉素范、于守娟副校長為副組長，主管教師培訓工作，學校各教研組具體落實培訓的各項事宜。接到上級文件后領(lǐng)導小組就“提升活動”進行專門會議商討如何實施本次教師素質(zhì)提升培訓工作，將教師素質(zhì)提升培訓工作作為學校各項工作的重中之重。在校本培訓中重點落實好“提升活動”校本培訓的相關(guān)內(nèi)容，召開了全校教師素質(zhì)提升活動動員大會，向全體教師傳達教育局蓋教發(fā)[201*]33號文件，宣傳本次活動的重要性和務(wù)實性，制定了《英才學校素質(zhì)提升活動實施方案》，并及

時做好教師素質(zhì)提升活動工作階段性小結(jié)。使全體教師深刻體會到本次活動是教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次素質(zhì)提升培訓工作之中。（二）制定獎懲制度：

1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業(yè)。

2、集中培訓輔導，建立簽名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應(yīng)補課、補筆記。

3、學校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。4、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、教師“三筆字”、普通話訓練、說課、上課，做到人人參與，課件制作35歲以下教師要達到會應(yīng)用flash制作,45歲以上教師會應(yīng)用PPT制作。根據(jù)每位教師參與學習的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選“提升活動”學習先進教師，并給予一定的獎勵。（三）素質(zhì)“提升活動”的實施途徑1、加強學習，理論引領(lǐng)

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養(yǎng)的目標是“學習型”教師，一年來，學校通過教師參加蓋州進修學校組織的說課、上課大賽活動、營口市教學研討活動、學校教育教學論壇活動、學校教師教學能力大賽活動、課堂教學“兩課一評”活動、學校青年教師基本功大賽等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)聆聽教育教學專家的理論講座，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，創(chuàng)造學習文化圍氛，夯實教師文化底蘊。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，投身新課程改革實踐，為提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用，為“學習型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、加強校本培訓，自覺走進新課程

教師素質(zhì)提升校本培訓需要理論的學習，更需要教師教學實踐智慧的交流與分享，為此，學校為教師培訓提供教學實踐智慧碰撞的平臺。（1）量身定制校本培訓，塑造良好師德。

在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：

201*年下半年開始，我校素質(zhì)提升活動中進行“師德與教師職業(yè)”校本培訓，在培訓會上宣講《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。宣講授課教師張永梅認真?zhèn)湔n，結(jié)合當前教師師德滑坡現(xiàn)象有的放矢的講解得到了教師的認可。多次集中全體教師進行師德培訓，老師們認真聽講，認真做好筆記，并在今年學前周期間全體教師坐下來，結(jié)合自己工作實際談師德、講師德，進行思想上的交流。這些講座、宣講、交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我們教師的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使教師們在教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學中的困惑、迷茫得到了解決。從而加強英才學校師德建設(shè)，規(guī)范了英才教師教育教學行為，每位教師更加愛崗敬業(yè)，無私奉獻。當學生在學習上有困難時，我校史衛(wèi)東、朱永生老師利用休息主動給學生進行無償補課。受到家長的贊賞。在當今有償補課盛行的時候，英才確無一教師參與有償補課。

（2）積極開展課堂教學實踐展示活動。課堂教學，是教育思想的發(fā)源地，是創(chuàng)造性活動的源泉。我們要求教師參加教師素質(zhì)“提升活動”培訓時要把重心放在課堂教學上，以課堂為基地，以實踐為基礎(chǔ)，更加關(guān)注學生的學習，以提高課堂教學效率為目標，深入開展全校“教學能力基本功大賽”和“兩課一

評”活動。我們結(jié)合學科教研活動，學校成立了“教學能力基本功大賽”和“兩課一評”活動領(lǐng)導小組，制定了“教學能力基本功大賽”、“兩課一評”課堂教學評價標準，領(lǐng)導小組成員在聽課過程中，當場賦分并對每位授課教師課堂做出相應(yīng)評價。課后與授課教師共同研討交流。同時開展教師的學習成果展示活動，探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負責每學期參加一次教學實踐展示、觀摩、討論活動。展示教師三筆字、經(jīng)典誦讀、教案、說上課、課件制作等教學成果。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀者學校給與表彰。這樣的活動就將教師素質(zhì)提升工作真正落到實處。

在教師素質(zhì)提升活動中我們既注重理論的學習又注重實踐操作，也就是網(wǎng)絡(luò)知識的學習，由于這部分內(nèi)容教師原有的基礎(chǔ)各不相同。為了使培訓工作更有針對性，實效性。我們事先設(shè)計了調(diào)查表，了解教師的基礎(chǔ)，然后由何義老師負責進行有針對性的專題培訓。我們在組織全體教師進行學習的基礎(chǔ)上，每周三、五下午7、8節(jié)組織部分計算機基礎(chǔ)較差的教師專門進行培訓學習，讓他們從最基本的操作開始學起，初步掌握了計算的簡單操作和PPT的制作。我們認為這樣的培訓使每位參培的教師在原有的基礎(chǔ)上都能有所收獲，使得培訓更有實效性。到目前為止，我校全體教師都能會制作課件和使用課件。

（3）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間

學校采取“請進來，走出去”的辦法，派出老師外出聽課、學習。積極為廣大教師提供了學習和磨煉的機會，并積極參加蓋州、營口教研部門舉行的各類教研活動。積極參與蓋州市進修學�！扒嗄杲處煄熗浇Y(jié)對”活動。一年來，我校先后派出多位教師赴蓋州四中、一中、五中、營口等地參加有關(guān)學科研討和說上課活動，使廣大教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學蓋州進修教研活動，使教師

不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓與交流。

（4）開展師徒結(jié)對，促使青年教師更快成長

針對本校年輕教師較多的特點，為使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，融入這個大家庭，我們在“提升活動”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實，青年教師迅速成長起來。三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓成效顯著1、教師隊伍素質(zhì)得到整體提高

通過教師素質(zhì)“提升活動”的開展，全體教師教育教學素質(zhì)得到迅速提高，我校教師十分安心于民辦教育工作，學校越來越具有吸引力，優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn)，學校知名度在蓋州的地位也越來越高。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，小學部舒心老師英語課在遼寧省教育改革成果展示大會上得到展示。，我�，F(xiàn)有市骨干教師10人，遼寧省學科帶頭人教師4人，與“提升活動”校本培訓前相比，有了較大幅度的增加。優(yōu)質(zhì)課評比中王建新、馬力、李媛媛、王旭老師獲一等獎。舒心、馬力等老師的英語課將在蓋州教師素質(zhì)“提升活動”成果展示大會上得到展示。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，采取行政手段“逼迫”教師勤于學習，善于思考，經(jīng)�？偨Y(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已形成了寫論文成風的良好氛圍。學校積極參與教學教育課題立項研究，因而學校的科研氛圍很濃。201*年我校的國家課題《數(shù)字化環(huán)境下一對一教學》立項研

究有20多名教師參加，他們分別獲得《數(shù)字化環(huán)境下一對一教學》論文國家級一、二、三等獎。

3、教師樹立了正確的學生觀和質(zhì)量觀

我們按照新課程理念：培養(yǎng)學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現(xiàn)代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優(yōu)秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質(zhì)量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關(guān)愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。

我校根據(jù)“素質(zhì)提升活動”的培訓目標，利用我校多媒體教室的優(yōu)勢，組織教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)運用的專題研修，重點組織老教師開展培訓活動，效果甚佳。班級多媒體設(shè)備的使用率大大提高，課堂更有生機與活力；教師自制教具與課件的能力迅速提升。5、教師教學能力明顯提升

教師教學能力的提升，反映在教學質(zhì)量的提高上，我校學生在全縣教學質(zhì)量檢測中取得了十分理想的成績。201*年中考在同類學校中名列前茅。

總之，我們通過教師素質(zhì)“提升活動”的全員培訓，使全體教師不斷更新教育觀念，不斷提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，有效提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平，明顯提高運用教育信息技術(shù)獲取自身發(fā)展所需要的能力，全面提升全體教師的整體素質(zhì)。

以上是我校素質(zhì)提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領(lǐng)導對我校的提升工程培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。我們將按照上級有關(guān)部門的要求，將進一步把教師素質(zhì)“提升活動”繼續(xù)堅持不懈深入開展下去。

蓋州市英才學校201*.10.15

教師素質(zhì)提升活動工作總結(jié)蓋州市英才學校

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