關(guān)于差別的作文 本文簡(jiǎn)介：

今年暑假之前，我的英語(yǔ)成績(jī)特別差。而暑假之后，我的英語(yǔ)水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語(yǔ)老師了，這個(gè)英語(yǔ)老師也是我的生活老師。以前那個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)的較高，是個(gè)女老師，三十出頭，戴個(gè)沒(méi)鏡片的眼鏡。以前的英語(yǔ)老師上課很逗，讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時(shí)也有同學(xué)問(wèn)她為什么要這樣，

關(guān)于差別的作文 本文內(nèi)容：

今年暑假之前，我的英語(yǔ)成績(jī)特別差。而暑假之后，我的英語(yǔ)水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語(yǔ)老師了，這個(gè)英語(yǔ)老師也是我的生活老師。以前那個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)的較高，是個(gè)女老師，三十出頭，戴個(gè)沒(méi)鏡片的眼鏡。以前的英語(yǔ)老師上課很逗，讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時(shí)也有同學(xué)問(wèn)她為什么要這樣，她回答道：“我這是活躍課堂氣氛”。我不明白，課堂上不應(yīng)該很?chē)?yán)肅嗎？而且以前的老師老要我們寫(xiě)好多好多的作業(yè)。比如，上學(xué)期還有十五天就要放假了，但她卻給我們“雪上加霜，火上澆油”――抄寫(xiě)四本英語(yǔ)單詞，你說(shuō)十五天內(nèi)還要復(fù)習(xí)，還有別的作業(yè)，誰(shuí)能寫(xiě)齊？寫(xiě)不齊還要翻倍。

唉，不說(shuō)之前老師的“黑歷史”了，我們說(shuō)現(xiàn)在的這位英語(yǔ)老師吧。中等身材，三十多歲，戴著眼鏡。她上課很?chē)?yán)肅，手里拿著鋼尺，卻不主動(dòng)打人。除了上課做小動(dòng)作外打一下手，其它幾乎沒(méi)打過(guò)。她給我們布置的作業(yè)很少，六個(gè)單詞，五遍英語(yǔ)、一遍中文。我天天在她那里吃過(guò)飯，寫(xiě)好作業(yè)時(shí)，她就給我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我想，這才是我進(jìn)步的原因吧！

以前的我和現(xiàn)在的我，英語(yǔ)水平差距不小，從一個(gè)單詞都記不住的我變成一次可以讀十幾個(gè)單詞的我，真是不簡(jiǎn)單，也不知是這個(gè)英語(yǔ)老師教的好，還是我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)感興趣，開(kāi)始用心學(xué)了。媽媽說(shuō)“只要感興趣就好，良好的開(kāi)端是成功的一半”。

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