關(guān)于一個(gè)安靜的優(yōu)秀者的作文 本文簡(jiǎn)介：

一個(gè)安靜的優(yōu)秀者九11井颯她在人群中和其他人一樣，看不出什么特別的地方，但慢慢接觸后卻讓人感到不一樣。坐在她身旁，也能感受到獨(dú)特的氣息。她是個(gè)安靜的人，不是特別愛(ài)說(shuō)話。每到下課她就在認(rèn)真寫作業(yè)，即使周圍的人很吵鬧，她也不會(huì)受影響。依舊是在認(rèn)真思考題目，有著自己的安靜世界。到了上課時(shí)間，她會(huì)收起作業(yè)，

關(guān)于一個(gè)安靜的優(yōu)秀者的作文 本文內(nèi)容：

一個(gè)安靜的優(yōu)秀者

九11 井颯

她在人群中和其他人一樣，看不出什么特別的地方，但慢慢接觸后卻讓人感到不一樣。坐在她身旁，也能感受到獨(dú)特的氣息。

她是個(gè)安靜的人，不是特別愛(ài)說(shuō)話。

每到下課她就在認(rèn)真寫作業(yè)，即使周圍的人很吵鬧，她也不會(huì)受影響。依舊是在認(rèn)真思考題目，有著自己的安靜世界。到了上課時(shí)間，她會(huì)收起作業(yè)，她也知道什么時(shí)候該做什么事情。老師常點(diǎn)她回答問(wèn)題，雖然她平時(shí)說(shuō)話聲音不大，但上課回答問(wèn)題卻異常響亮，讓所有人都聽(tīng)得清清楚楚，老師也因這一點(diǎn)多次表?yè)P(yáng)過(guò)她。而在上課過(guò)程中，她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有廢話。下課后她依舊在寫作業(yè)或翻看下節(jié)課的課本。自習(xí)課也是如此，老師規(guī)定不能說(shuō)話，她就會(huì)安靜的寫作業(yè)。

老師也常表?yè)P(yáng)她的認(rèn)真。

從七年級(jí)開(kāi)始，我就一直記得這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的女生。她各科成績(jī)都不錯(cuò)，所以在班里名列前茅。但她也沒(méi)有表現(xiàn)出驕傲或是別的，只是在默默努力。她對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真，每次遇見(jiàn)有些困難的題目都會(huì)認(rèn)真鉆研，而我遇見(jiàn)不會(huì)的則是先放一放，先寫別的。她對(duì)待同學(xué)的認(rèn)真，每次有問(wèn)題問(wèn)她，她總是認(rèn)真回答，需要她的幫助她也會(huì)伸出援手。雖然有的時(shí)候她的成績(jī)也會(huì)下降，但她都會(huì)更加用功，努力地向前沖。

她管理班級(jí)也非常負(fù)責(zé)。

她在開(kāi)學(xué)初當(dāng)選副班長(zhǎng)，同樣也是值日班委。輪到她值日的那天，她會(huì)在課間維護(hù)班級(jí)秩序，有時(shí)候管不住大家，她也會(huì)盡職的在本子上記錄下不守紀(jì)律的同學(xué)的名字。周二她值日，因班級(jí)吵鬧但未管理被罰寫五百個(gè)字的反思。她很認(rèn)真地去寫，去反思自己有哪些不對(duì)的地方，思考接下來(lái)如何更好地管理班級(jí)。即使一時(shí)有錯(cuò)或失誤，她就會(huì)馬上改正。她還是盡職盡責(zé)的做好自己的每一個(gè)角色。

她的安靜、認(rèn)真與對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，盡自己的能力做好每一個(gè)角色，都在體現(xiàn)著她獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。

關(guān)于一個(gè)安靜的優(yōu)秀者的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，安靜，優(yōu)秀

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