關(guān)于印象最深刻的人的作文 本文簡介：

印象最深刻的人李成在我的記憶里，有許多難以忘懷的人。但是只有一個人給我的印象最深，她就是我的老師。（開門見山開頭，直接引出下文。）我的老師大概四十歲左右，身材中等，經(jīng)常穿著一件鮮紅色的連衣裙，烏黑油亮的頭發(fā)隨意編成了一個干凈利落的馬尾辮，眉清目秀，鼻梁高挺，經(jīng)常拿著一個造型精致的教鞭給我們講課。（肖

關(guān)于印象最深刻的人的作文 本文內(nèi)容：

印象最深刻的人

李成

在我的記憶里，有許多難以忘懷的人。但是只有一個人給我的印象最深，她就是我的老師。（開門見山開頭，直接引出下文。）

我的老師大概四十歲左右，身材中等，經(jīng)常穿著一件鮮紅色的連衣裙，烏黑油亮的頭發(fā)隨意編成了一個干凈利落的馬尾辮，眉清目秀，鼻梁高挺，經(jīng)常拿著一個造型精致的教鞭給我們講課。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒。）

以前我的數(shù)學成績很好，經(jīng)常90多分，因此我非常驕傲，作業(yè)開始馬虎，上課開始溜號，卷子寫完不檢查，但那件事發(fā)生以后，就徹底改變了我。

那天數(shù)學課上，老師讓我們自習。我們的黑板旁邊有一個造型精致的柜子，中間的桌椅很整齊，同學們都在安靜的做題，可我還在溜號，這時老師讓我到她的辦公室去，開始我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，下課了，我來到老師的辦公室。（事情的開始。）

老師說：“我已經(jīng)知道你開始驕傲了，但是你的成績再好也不能驕傲，因為你的成績再好，如果要是驕傲，也會下降�！崩蠋熣f完就把幾道數(shù)學題，放在我的面前，讓我做這些題，我一直想可就是想不出來，于是我在紙上算還是不會，這些題都是我算錯過的，后來我明白了老師的用意，我就想：我不能再這個樣子了，我不能再驕傲了，不然我的成績遲早會下降的。后來我天天復習作業(yè)，認真完成上課，不溜號，做完卷子后就認真檢查，經(jīng)常取得滿分，即使我成績再好，也不能驕傲。（缺少必要的六大描寫，文章內(nèi)容不能只是一味地平鋪直敘，望你今后加強描寫技巧的練習，作文才會更好�。�

（這一段要補入抒情，升華文章主題�。�

雖然很多人都給我留下一些印象，但是老師給我的印象最深，讓我永生難忘�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題。）

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