加強德育隊伍建設

加強德育隊伍建設，抓好德育常規(guī)管理，

提高德育工作實效。萬源市石人小學

為做好學校德育工作、充分發(fā)揮學校德育工作主陣地的作用，我校要切實加強德育隊伍建設，做好德育隊伍的建設和管理，為學校德育工作提供提供堅實的人力保證。

一、進一步落實德育領導小組例會制度，定期開會研究布置落實當前的各項德育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。

二、定期組織班主任認真學習新時期德育工作的指導性文件，不斷研究德育工作中出現(xiàn)的新問題，及時總結德育工作的新經(jīng)驗，以不斷提高德育的成效。

三、加強陣地建設，發(fā)揮隊組織的育人功能。1、加強少先隊知識教育、傳統(tǒng)教育，增強隊員的光榮感、自豪感和組織觀念；

2、抓好紅領巾監(jiān)督崗、值日崗的培訓工作，發(fā)揮少先隊員自我管理的作用；

3、建好紅領巾廣播站，增強校內育人氛圍；4、做好少先隊組織建設，抓好鼓號隊的培訓。

5、加強德育常規(guī)管理。除了要認真執(zhí)行班主任例會制度外。還要完善班容班貌的檢查考核制度，建立班級常規(guī)管理責任制，人人有崗位職責；落實后進生幫教，轉化責任制，確定跟蹤對象，制定幫教計劃、措施，做好幫教記錄。

四、做好德育資料的整理。各班要在認真組織開展活動的同時，及時做好記錄，做好資料的積累工作。

201*年9月13日

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加強德育隊伍建設提高德育工作實效

河頭店鎮(zhèn)海爾小學

201*.9

加強德育隊伍建設提高德育工作實效

近年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設和諧學校，創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，通過樹立和落實科學的發(fā)展觀、人才觀，認真貫徹上級加強和改進未成人思想道德建設的文件、會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立育人為本，德育為先的教育理念，健全德育領導與管理體制，探索德育隊伍建設與管理的長效機制，提高了全員育人的德育工作水平，努力造就了一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，為提高全鎮(zhèn)中小學德育工作水平奠定了堅實的基礎，我們的具體做法如下：

一、統(tǒng)一思想，深化認識，不斷加強德育隊伍建設工作領導

學校是學生德育工作的主陣地，德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，面對日新月異的社會環(huán)境和此起彼伏的各種思潮影響，再加上學校德育工作對象未成年學生的身心素質發(fā)展的不平衡，其正確的認知、分析判斷能力還未完全形成。因此，我們新時期的德育工作面臨著的復雜性、艱巨性、長期性比以前都要大，面臨的困惑也越來越多，為此，我校采�。�

一是認真領會會議精神，貫徹德育隊伍建設要求。認真貫徹上級有關加強學校思想政治工作和學校德育工作會議精神，統(tǒng)一思想，明確方向，堅定信心，克服畏難思想，提高抓好德育工作重要性的認識，貫徹落實德育隊伍建設的基本要求。

二是加強對德育隊伍建設工作的領導。學校成立了“學校德育隊伍建設領導小組”，校長擔任組長，負總責，親自抓，分管教導主任具體抓，班主任教師親自抓，從組織上加強了對德育隊伍建設的工作領導。三是完善德育隊伍建設的實施方案和規(guī)章制度。我校幾經(jīng)修改完善制定了《海爾小學德育隊伍建設實施方案》，修訂補充了《德育工作制度》、《德育負責人上崗操作規(guī)程》、《班主任工作條例》等規(guī)章制度，德育隊伍建設做到了有章可循，有據(jù)可依。

二、根據(jù)需要，精心選配，積極擴大補充學校德育工作隊伍。

我校以前德育工作人員少且都是兼職的，工作效率達不到理想的要求。我們根據(jù)實際情況，采取各種措施積極擴充中小學德育工作隊伍容量，充分滿足新形勢下學校德育工作的需要。

一是對中小學德育實施機構增加領導職數(shù)。如學校以年級為基礎，每個年級配備一名教師，學校每個班增配一名副班主任，我校整合校長、教導處、少先隊大隊部職能，增加青年教師為德育干事。

二是強化學科教師的協(xié)助實施德育的職責。我校要求各學科教師在傳授學科知識的同時，要盡力挖掘各學科課程中的德育資源，利用好學科課程的教育價值，注重學科德育目標的實現(xiàn)。

三是精心選配校內專職德育工作隊伍。我校高度重視德育工作者的選配工作，堅持標準，早選苗，早育苗，保證德育教師后繼有人。在選配德育工作管理干部（班主任）時，要重點考慮年齡結構和知識結構，以及專業(yè)結構，從而優(yōu)化整體結構，提高整體素質。在配備教導處人員時，要考慮分工專、兼職結合合理搭配。同時，配合心理教育的需要，要培養(yǎng)配備好具有一定心理學專業(yè)知識的心理教育教師。

四是聘請好校外兼職德育輔導員。通過各種途徑聘請了老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師等“五老”人員為兼職德育輔導員，同時，還聘請市法院楊靈遠同志擔任學校法制副校長。還充分發(fā)揮少工委、家長學校等群團機構的優(yōu)勢，形成了一支專兼結合，素質較高，人數(shù)眾多，各具優(yōu)勢，覆蓋面廣的兼職校外德育工作隊伍。

三、加強教育，開展培訓，整體提高德育工作隊伍素質能力

〈一〉加強自身教育，提高德育隊伍本身的素質修養(yǎng)�！按蜩F先需自身硬”，我校對德育工作人員有著嚴格要求。通過加強思想教育，使他們明確思想政治工作是教育人的工作，德育工作者不僅要掌握必要的理論知識、業(yè)務知識，還要為人師表，樹立良好形象。引導德育工作者樹立崇高的精神信念，堅定事業(yè)心，終身學習，謹言慎行，自率垂范，不斷提高自身修養(yǎng)。通過加強教育，要求他們愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，工作要有熱情，有干勁，遇到困難、挫折，不恢心，不喪氣，還要求他們作風正派、表里如一，用自己的人格力量去感染教育學生。

〈二〉是增強培訓實效性，提高專職德育工作者育人水平與業(yè)務能力

第一是開展德育干部培訓。我校以提高德育干部的育德能力、創(chuàng)新能力、研究能力為重點，積極采取通識培訓與專業(yè)培訓、集中學習與分散實踐、專家講授與學員參與、基地培訓與校本培訓相結合的方式，開展理論輔導、專題討論、自主學習、案例教學、課題研究等多種方法，全方位的提高德育干部的思想政治素質和業(yè)務能力，使全校德育干部的工作水平得以整體提升。第二是開展班主任培訓。我校成立了優(yōu)秀班主任示范指導小組，采取班主任分層培訓的方式，開展傳播經(jīng)驗、老教師帶教、專題研究、優(yōu)秀工作案例研討等活動，增強班主任特別是新任班主任及骨干班主任培訓的實效性。學校結合工作實際，采取多種方式，做好班主任的培訓工作。同時還要求班主任要加強自身學習和研究，注重分析學生和總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方式，抓好班集體的建設和學生的教育工作。近年來涌現(xiàn)出了張文良、王言紅等一批典型的優(yōu)秀班主任。第三是開展心理健康教師和德育課程教師培訓。我校邀請市直學校老師來我校做好心理健康、德育課程教師的繼續(xù)教育工作，認真學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《實施意見》、《公民道德建設綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》，還組織德育課程教師深入學習新的德育課程標準，結合校內德育的重點，把握時代、地域德育特色，創(chuàng)造性地實施德育課程，開發(fā)德育資源，密切德育課程內容與學生生活實際的聯(lián)系，并強化教師的專業(yè)培訓和學科業(yè)務指導，提高德育課程的吸引力及教育效果。

第四是舉辦德育方法技巧講座。人的能力有大小，閱歷有深淺，對事物的認識程度不盡相同，從事德育工作就可能存在這樣或那樣的問題，因此，我校著眼全體，舉辦德育方法技巧講座，對德育工作人員進行深入培訓。根據(jù)情況可學習必要的現(xiàn)代德育理論與操作方法、班級管理知識、班級管理經(jīng)驗、活動的組織開展等，取到了積極的作用。第五是定期召開班主任沙龍。我校一般在每學期的期初、期末進行兩次交流，結合學生教育和班級建設的現(xiàn)狀，分別從班級建設與班級管理、體現(xiàn)學生主體和注重心理引導、建立班級核心與培養(yǎng)班干部、做好后進生轉化工作等不同側面暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規(guī)律，提出了一些應當注意和可以借鑒的經(jīng)驗與方法。第六是加強德育科研工作。學校要求每一位教師都積極參與課題的研究，通過參加德育課題科研，努力改變教師的教育管理觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘學生的潛能，“允許學生犯錯誤”，創(chuàng)設一個寬松的德育空間，探討德育的有效途徑。在已有的實踐經(jīng)驗的基礎上，實行更加全面、涉及范圍更廣的學生自主管理。同時立足行動研究，追求課題實效性，使德育工作上了一個大臺階，形成了以“五化”為特色的德育工作體系。即目標系列化；內容具體化；體系網(wǎng)絡化；形式多樣化；評估人性化。〈三〉學習交流，拓展思路，開闊視野。

一是加強對最新德育理論學習。近年來，我校充分認識到德育工作者知識更新的重要性，開設了教師閱覽室，增訂了多種有關德育工作、心理健康教育方面的書籍雜志，豐富德育工作者的知識，提供最新德育工作動態(tài)和信息資料。二是走出去學習別人的經(jīng)驗。“坐井觀天”，見識有限，跳出井沿天地寬。我校主動聯(lián)系德育工作先進學校，組織德育工作者分批外出學習、觀摩，借鑒別人的先進經(jīng)驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效。三是觀看像魏書生等專家經(jīng)驗講座。內容包括：德育科研、班級管理等，提高了教師們的德育工作能力。

四、推行考核，獎懲激勵，激發(fā)德育工作隊伍內在活力。首先是推行德育工作者的責任目標考核。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)僅僅對德育工作者進行培訓、指導還遠遠不夠，還要采取各種措施，激勵德育工作者的工作熱情，創(chuàng)造性開展管理工作，這就必須有一套比較完善的考核機制。我校通過考核，加強了德育工作者的工作責任感，達到了提高德育工作者工作實效的目的，使德育工作者在相互競爭、學習中提高自身素質。我學的德育工作目標考核工作抓得十分扎實，取得了較好的效果。

其次是注重績效，表彰先進，完善激勵機制。我校對德育工作者制訂一套可行的獎懲制度。我們通過在實踐中不斷完善中小學師德先進、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者以及德育科研成果的評選表彰機制，調動了廣大教師從事德育工作的積極性。在教師師德考核、年度考核中將德育工作業(yè)績列入考核內容，考核結果作為聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。在職稱評定、評優(yōu)評先等工作中，同等條件下適當向優(yōu)秀德育工作者特別是從事班主任工作的教師傾斜，除了與年度考核掛鉤以外，還應給予一定的物質獎勵。做得不好的，給予一定的懲罰并督促其及時改進。我們從制度和實際工作中積極營造重視德育隊伍建設的良好氛圍與輿論環(huán)境。第三是以人為本,關心愛護德育工作人員。我校對從事德育工作的同志做到了關心、愛護，為他們的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。及時了解他們的工作困難，切實減輕他們的課務負擔，鼓勵他們在業(yè)務上進修深造，并及時把那些政治上比較成熟，工作經(jīng)驗比較豐富的同志提拔到領導崗位上去，還采取切實可行的措施，保證提高他們相應的經(jīng)濟待遇，保持隊伍的相對穩(wěn)定，從而使我校的德育工作隊伍真正得到了加強，德育工作不斷邁上新臺階、新水平。

五、加大投入，抓住重點，促進德育隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

學校德育隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，需要多方面的配合、支持與協(xié)作，需要長期堅持不懈的加強與改善，我鎮(zhèn)是從以下幾個方面來努力的：

一是加大對德育隊伍建設的投入。我校設立了德育隊伍培訓專項經(jīng)費，保障了德育隊伍培訓的經(jīng)費投入。學校在積極支持德育骨干參加市組織的培訓、進修的基礎上，注重培訓效果的反饋,確保經(jīng)費使用效果。做到學有所長、學有所用，切實提高工作水平。

二是抓住德育隊伍建設的重點。我們認為學校德育隊伍建設中，領導的重視程度、班主任隊伍建設、有效地獎懲激勵是三個重點。所以我校每年逐級簽訂了學校德育工作目標考核責任書，加強學校教師對德育工作的重視；制訂了班主任工作實施方案，加大了對班主任工作的管理力度，完善了德育工作獎懲激勵制度，構建了有效的獎懲激勵機制，激發(fā)德育工作者的積極性，增強德育隊伍的活力、創(chuàng)造性，提高德育工作實效。

三是加強協(xié)調，形成德育隊伍的教育合力。我校加大了學校教學主管干部和德育主管干部共同研究教育教學工作的力度。要求教學管理人員深入課堂聽評課，共同承擔起組織、管理和指導的責任，共同研究教育教學工作并檢查教師課堂寓德的情況。強調班主任、年級組主動和任課教師配合，共同研究在課堂教學過程中的德育問題。要求教導處、教研組積極與學校相關部門配合，探索課堂德育的內容、途徑和方法，力求優(yōu)化德育過程。我們還教育德育工作者要有協(xié)作意識，要顧全大局，要善于團結他人一道工作，要用自己的言行贏得他人的支持，這樣才能形成學校德育工作的小氣候。

四是逐步推進德育隊伍向著專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。正是由于學校德育工作的長期性、復雜性、重要性，我們認為推進學校德育隊伍向專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展，對于提高德育工作實效有著重要的意義與作用，我校在此項工作中正在探索中前進，已經(jīng)初步取得了一些工作經(jīng)驗。

總之，我校在抓好學校德育隊伍建設中取得了一些成績，提高了學校德育工作實效，但是也面臨著新的挑戰(zhàn)和新要求，我們將一如既往的抓好學校德育工作，繼續(xù)加強和改進全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的建設人才。

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