“青藍工程”工作計劃

“青藍工程”工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，積極貫徹落實“以學生發(fā)展為本”的教育理念，深化以問題導學為模式的課堂教學改革，緊緊圍繞“深化以‘問題導學’為模式的課堂教學改革，全面實施素質教育”為中心。以教研教改為重點，抓好高質量的導學案編寫，制定行之有效的小組合作運作機制，并且抓實教學常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展、教學質量，積極推進課堂教學改革。為實現學�？沙掷m(xù)發(fā)展，幫助青年教師盡快適應和勝任本職工作，并迅速鍛煉成為學校可持續(xù)發(fā)展的主力軍，真正成為課改先鋒，擔當起課改重任。結合上級教育部門文件精神，根據學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃：

二、工作目標：

1．提高青年教師的思想素質。引導青年教師了解我校老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛母校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。

2．提高青年教師的教學水平。幫助青年教師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導青年教師參與教學改革、專業(yè)建設、課程建設與教學研究，指導他們做好教學總結。

3.提高青年教師的教科研能力。青年教師在教研活動中積極與指導老師探討如何精心編寫導學案、選擇恰當教學方法、培養(yǎng)學生綜合能力的方法等等與教學相關的業(yè)務，以提升自身的教學綜合素質。

三、保障措施

1、通過學習《課程標準》，明確課標要求，加強對教學實踐活動指導。積極參與縣局開展的連片教研活動，踴躍交流。

2、深入學習“問題導學模式”，不斷更新教學觀念。組織開展兩次學校教研組講、聽、評研討活動。成立巡課組，深入課堂檢查課改落實情況。

3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，做到每周安排一個固定活動時間，時間是星期三下午最后一節(jié)課，在活動時把反思交流、主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質的提高。

4、領導要分工明確,校長全面負責，教導處工作人員加強對教研活動開展情況的檢查,并作好記錄，對平時積累的材料和活動記錄，

進行及時歸檔，健全檔案；教研組長作好每次教研活動記錄；促進校本教研深入開展。

5、通過教學觀摩、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺。通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑。

6、積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務學習，勤于寫讀書筆記和心得體會，做好對青年教師的指導工作。

四、內容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如課程標準的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、如何評課、運用“問題導學模式”遇到的疑難困惑等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。通過學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當的教學方法，組織好課堂教學，落實好“問題導學模式”，高效順利完成教學任務。

3、師徒要積極參與校本教研活動、連片教研、網絡教研三大教研活動，廣泛交流，共同提高。

五、實施細則：

1、強化結對意識，責任到人。青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。2、明確師徒職責。

（1）共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案及導學案，要經師傅批閱，修改后，再落實上課。

（2）互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。（3）每學期師傅聽徒弟課不少于1節(jié)，徒弟聽師傅課不少于2節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記、談自己的收獲等。

（4）學校積極為青年老師提供外出聽課交流的機會。3、抓落實，嚴格管理

（1）成立“顧問組”工程領導機構。教導處負責顧問組工程實施日常事務，教研組長協助教導處處理在實施“問題導學模式”幫教活動中出現的亟待解決的問題。

（2）學期末召開“顧問組”工程經驗交流會，總結經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。

六、具體工作：九月份：

1、學習新課程標準，研究新教材。

2、圍繞“高質量的導學案編寫、小組合作的運作機制”進行課題研究。

3、強化結對意識，明確責任。十月份：

1、組織開展運用“問題導學模式”講、聽、評研討活動。2、第一輪師徒教研課活動。

3、運用“問題導學模式”階段性小結。十一月份：

1、組織舉行期中考試質量研討，青年教師作分析報告。2、進行階段性教學工作檢查。十二月份：

1、深入開展運用“問題導學模式”講、聽、評研討活動。2、第二輪師徒教研課活動。一月份：

1、各學科導學案的編制規(guī)范化、科學化、精品化標準的研討、小結。

2、召開“青藍”工程經驗交流會。

總之，讓我們攜手，切實抓好“問題導學模式”的實施，加強教研文化活動的開展，確保我校教育教學質量穩(wěn)中提升。

201*．9

青藍工程組織機構

組長初中語文政史英組初中數理化小學語文組小學數學組音體科思組幼兒園高占元張惠梅侯淑貞武紅梅安曉笑張強牛曉慧

青藍工程工作計劃

（201*----201*學年度第一學期）

廣興學校

201*.9

擴展閱讀：“青藍工程”工作計劃及方案

膠萊小學“青藍工程”工作計劃及方案

201*－201*學年度第一學期

教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在于教師。為了順利實現學校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應和勝任本職工作的基礎上，盡可能早的出成果，根據學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。

一、培養(yǎng)目標

學校對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，學校在教育教學方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級學科課程標準，教學內容，掌握備課、書寫教案、教學方法、培養(yǎng)學生綜合素質、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握學校在班級管理方面的要求和制度，并認真學習管理好班級的工作方法。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學各方面基本成型，達到合格的標準，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，合理運用教學方法，能使用計算機等現代化教學輔助手段，對新授課、復習課、講評課等課型要全部達標。課堂教學能體現教學目標明確、傳授知識準確、教學步驟合理、教學效果較好。擔任班主任的要能獨立擔任班主任工作，并能管理好班級。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學能形成自己的獨特風格。能獨立承擔所教學科教學任務，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。

第四年應該成為我校的骨干教師。二、內容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學校對教學方面的基本要求，以及所任學科專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一年的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當的教學方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。

三、實施細則

（一）結對子，拜師學藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協議書，指導期為一年。協議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學�？己嗣繉W期責任執(zhí)行情況。

（二）明確師徒職責：

１.共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學期至少有五篇詳案，要經師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。期末進行第二輪師徒聽課，然后由學校教導處進行學期考評。

３.每學期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學期末徒弟須向學校上交本學期聽課筆記，本人經師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學反思（五次）。

5.對于需要升格的老師，師傅要對徒弟的課堂教學進行全方位的細致觀察和指導，徒弟應在師傅的指導幫助下逐漸形成自己的風格和特色，成為學校骨干教師，并能夠在市級學科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級教學能手或骨干教師。

5.學校積極為青年老師提供外出聽課的機會。（三）抓落實，嚴格管理

１.教導處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協助教導處處理在幫教活動中出現的亟待解決的問題。

２.“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。

3.每學期末召開一次“青藍”工程經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。

四、師徒結對安排：序號12345

學科語文語文數學語文語文師傅（指導教師）寧素珍崔蓮隋秀麗孫學武陳玉梅徒弟（新教師）于潔姜燕王文靜楊曉倩趙娜

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