附表萍鄉(xiāng)市學校傳染病防治工作督導(dǎo)記錄表

附表學校傳染病防治工作督導(dǎo)記錄表

督導(dǎo)項目是否有防病會議記錄組織管理是否有本單位相關(guān)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案是否成立了應(yīng)急機構(gòu)是否指定了專（兼）職人員負責防病和疫情報告工作疫情報告人設(shè)置是否符合要求疫情報告管理是否建立單位傳染病病例發(fā)現(xiàn)與報告工作流程是否建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度全年是否邀請過當?shù)丶部貦C構(gòu)對防病工作進行技術(shù)指導(dǎo)全年發(fā)生疫情（或突發(fā)衛(wèi)生事件）是否及時報告具體內(nèi)容方法/得分標準查看相關(guān)文本查看文字資料查文字資料查看文字資料、詢問職工查看相關(guān)文本查看相關(guān)資料查文字資料、詢問學生查看相關(guān)資料查看資料查看資料詢問學生查看文字資料、現(xiàn)場查看查看文字資料查看文字資料實地查看、文字資料詢問、現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看詢問、查看資料現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看、詢問、查看資料現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看指標/結(jié)果有（）無（）有（）無（）有（）無（）有（）無（）備注領(lǐng)導(dǎo)重視程度，傳染病疫情、突發(fā)公衛(wèi)事件報告第一負責人是否為主要領(lǐng)導(dǎo)查看相關(guān)文件是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）好（）壞（）是否建立傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理工作制度查文字資料全年是否進行過學生常見�。ń�視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等）的健康檢查查看資料防病工作是否建立學生健康管理制度，定期對學生進行體格檢查，建立體質(zhì)健康卡學校對新入學學生是否查驗接種證？學校是否開設(shè)了健康教育課？是否利用媒體或宣傳欄進行過防病知識宣傳是否建立了學校常見傳染病的防治措施學校生活飲用水、食品衛(wèi)生管理制度是否健全生活飲用水如果是井水,日常消毒管理制度是否健全,消毒是否有記錄學校是否為學生提供開水，是否足量學校食堂衛(wèi)生狀況是否良好學校食堂是否有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員是否持有有效健康證明、衛(wèi)生知識培訓合格證明業(yè)務(wù)工作后勤管理（查看學校）學生是否自備餐具，是否有專門的餐具存放柜學校如果有住宿生，宿舍衛(wèi)生狀況是否良好學校廁所布局是否合理？與水源的距離是否符合規(guī)定如果學校廁所是旱廁，是否定期清洗消毒是否儲備了預(yù)防藥物（或消毒藥品和器具）校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況是否良好學校周邊飲食衛(wèi)生狀況是否良好被督導(dǎo)單位：督導(dǎo)人員：督導(dǎo)時間：年月日

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被督導(dǎo)單位：督導(dǎo)人員：督導(dǎo)時間：年月日督導(dǎo)項目是否有防病會議記錄組織管理是否有本單位相關(guān)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案是否成立了應(yīng)急機構(gòu)是否指定了專（兼）職人員負責防病和疫情報告工作疫情報告人設(shè)置是否符合要求疫情報告管理是否建立單位傳染病病例發(fā)現(xiàn)與報告工作流程是否建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度全年是否邀請過當?shù)丶部貦C構(gòu)對防病工作進行技術(shù)指導(dǎo)全年發(fā)生疫情（或突發(fā)衛(wèi)生事件）是否及時報告具體內(nèi)容方法/得分標準查看相關(guān)文本查看文字資料查文字資料查看文字資料、詢問職工查看相關(guān)文本查看相關(guān)資料查文字資料、詢問學生查看相關(guān)資料查看資料查看資料詢問學生查看文字資料、現(xiàn)場查看查看文字資料查看文字資料實地查看、文字資料詢問、現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看詢問、查看資料現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看、詢問、查看資料現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看現(xiàn)場查看指標/結(jié)果有（）無（）有（）無（）有（）無（）有（）無（）備注領(lǐng)導(dǎo)重視程度，傳染病疫情、突發(fā)公衛(wèi)事件報告第一負責人是否為主要領(lǐng)導(dǎo)查看相關(guān)文件是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）好（）壞（）是否建立傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理工作制度查文字資料全年是否進行過學生常見�。ń�視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等）的健康檢查查看資料防病工作是否建立學生健康管理制度，定期對學生進行體格檢查，建立體質(zhì)健康卡學校對新入學學生是否查驗接種證？學校是否開設(shè)了健康教育課？是否利用媒體或宣傳欄進行過防病知識宣傳是否建立了學校常見傳染病的防治措施學校生活飲用水、食品衛(wèi)生管理制度是否健全生活飲用水如果是井水,日常消毒管理制度是否健全,消毒是否有記錄學校是否為學生提供開水，是否足量學校食堂衛(wèi)生狀況是否良好學校食堂是否有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員是否持有有效健康證明、衛(wèi)生知識培訓合格證明業(yè)務(wù)工作后勤管理（查看學校）學生是否自備餐具，是否有專門的餐具存放柜學校如果有住宿生，宿舍衛(wèi)生狀況是否良好學校廁所布局是否合理？與水源的距離是否符合規(guī)定如果學校廁所是旱廁，是否定期清洗消毒是否儲備了預(yù)防藥物（或消毒藥品和器具）校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況是否良好學校周邊飲食衛(wèi)生狀況是否良好

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