德育工作匯報

德育工作計劃

一、上學期德育工作回顧

上學期的德育工作圍繞學�，F(xiàn)代化達標工作展開，以學生為主體，以育人為根本，以活動為載體，主要加強學生管理，訓練學生的文明禮貌與一日常規(guī)，全面提高學生素質(zhì)。

1、強化了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，把學生養(yǎng)成教育工作落到實處。2、加強了德育隊伍建設，提高了教師的工作水平。組織全體教職工學習德育理論，為班主任教師明確工作方向，提出工作要求，并重點規(guī)范班主任手冊的書寫，學校下發(fā)了班主任手冊填寫說明，并在七周和十四周對班主任工作手冊書寫情況進行檢查。同時在上好晨會、班會基礎上，指導學生開展各項活動。

二、本學期德育工作

本學期學校工作的整體思路是：

圍繞一個核心：圍繞現(xiàn)代化達標復查這個核心

突出二個重點：提升德育工作水平、強化學生養(yǎng)成教育

體現(xiàn)三個特色：深化主題教育活動、加強班主任隊伍建設、提升學生文明素養(yǎng)。

三、工作目標，概括起來為六個一

1．抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊伍。2．貫穿一個旋律：以人為本，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。

3．強化一項工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)，營造和諧校園的氛圍。

4．開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等，重點做好社會實踐活動。

5．營造一個環(huán)境：加強校園環(huán)境建設和文化建設，營造和諧校園環(huán)境。6．樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。四、主要措施

（一）加強對德育隊伍的管理。

主要做好四項工作：一、雙周組織有關人員學習德育工作理論，集中學習與自學相結合，及時為教師提供學習資料，有效利用“德育園地”開展學習交流活動。二、加強班主任工作，不斷探索班主任工作新的方法和途徑，組織班主任工作經(jīng)驗交流，互相學習，互相促進，互相提高。學校定期組織召開班主任工作會，為班主任教師明確本學期的工作方向，提出工作要求，并重點規(guī)范班主任手冊的書寫，學校將下發(fā)班主任手冊書寫說

明，供班主任教師參考，學校將在六周和十三周對班主任工作手冊書寫情況進行檢查。三、上好晨會、班會，指導學生開展活動，各位班主任從開學后就要著手準備一節(jié)可供大家學習研究的主題班隊會，準備鎮(zhèn)里的優(yōu)秀班會課評選。四、搞好教育研究，每位教師要確定個人的研究專題，都要積極撰寫論文。學期末上交論文，進行優(yōu)秀論文的評選。

（二）、狠抓常規(guī)管理，實實在在工作，講究實際效果。

結合學校和學生實際，進一步加強常規(guī)管理，強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成，下大力量抓好養(yǎng)成教育的落實工作。一是集中精力，抓好三月份“行為規(guī)范教育月”，搞好德育知識的學習及行為習慣的訓練，深入學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《每天十個道德好習慣》的內(nèi)容，讓每一個學生熟知應該怎么做，五月底學校將對學生的掌握情況進行檢查。二是從點滴做起，確定突破點，一抓到底。在嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度的基礎上，抓“小”，抓“狠”。從訓練學生“文明禮貌”、“規(guī)范入校”、“規(guī)范升旗儀式”抓起，使學生做到活動有序，行為規(guī)范。三是發(fā)揮骨干班級和示范班級的帶頭作用，以評選衛(wèi)生先進班、路隊先進班、紀律先進班為契機，推動規(guī)范的全面落實。班主任從現(xiàn)在開始注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，用學生教育學生，以榜樣引路，用身邊的典型激勵他們。四要爭取家長配合學校，共同做好其良好習慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。充分利用“家校通”，及時與家長溝通學生在校在家的表現(xiàn)促進學生良好行為的養(yǎng)成，共同做好監(jiān)督、督促工作。

（三）、加強法制、心理健康、安全教育，促進學生健康成長。

1、聘請法制副校長，定期為學生上法制課，并采取多種形式，教育學生成為遵紀守法的合格公民，在家做個好孩子，在社會上做個好少年，在學校做個好學生。一是堅持上好法制教育課，由思品課教師擔任主講，法制課要緊緊貼近他們的實際，貼近生活，貼近社會，解決學生的實際問題。二要關注弱勢學生群體，關注問題學生，采取專人幫助，定期匯報，及時家訪等不同形式，加強管理，密切注意學生的動向，有效預防學生違法犯罪。三要開展法制實踐活動，使學生在體驗生活中受到教育，學校將于五月中旬聘請法制副校長為學生做法制報告。四是各班還要走出去，開展社會調(diào)查活動，組織召開班會、征文、模擬法庭等活動，使法制教育深入學生心中。

2、加強學校心理健康教育隊伍建設，探索多渠道的學校心理健康教育的模式。利用每班的健康課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班

的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育；開設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。

3、安全無小事。充分利用櫥窗、板報、廣播宣傳、征文、演講等形式的活動加強對學生的安全教育力度，同時組織教師學習好各種安全案例，并做好師生的消防疏散演練工作，確保師生的安全。

4、發(fā)揮環(huán)境育人功能，打造靚麗校園。

本學期充分利用校園文化建設這一契機，向兄弟校學習，將搜集整理好的校園提示語、名人名言，將其制牌上墻，使學生受到教育，同時做好校園的美化工作，打造靚麗校園。

五、查漏補缺，規(guī)范檔案管理工作。

進一步完善檔案的管理工作，一要歸檔及時，將相關資料完整保存。二要提高檔案管理的質(zhì)量，內(nèi)容充實。三要整齊一致，從表面到格式都將規(guī)范化管理。四要查漏補缺不斷完善檔案內(nèi)容，為我校完成現(xiàn)代化建設復查做好準備。

德育工作計劃

城關鎮(zhèn)東張營中心小學

龐勝發(fā)201*.2.

擴展閱讀：小學德育工作匯報材料

學校德育工作匯報材料

尊敬的各位領導、專家：大家好！

我是楊村七小主管德育工作的德育主任閆秀華，下面向大家匯報一下我校德育工作的特點和做法：

幾年來，我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，深入貫徹落實“八榮八恥”社會主義榮辱觀，突顯德育特色，取得了一定的成績。

一、以強化班主任管理為中心，建設高素質(zhì)的德育隊伍。為了更加有效、廣泛、深入地開展德育工作，我校成立了德育工作領導小組，組成了以年級（學科）組長、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊伍，形成了“教書育人、管理育人、服務育人”的德育氛圍和“社會、學校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡；把德育工作列入學校規(guī)劃中，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。通過制定《班主任聘任制》等一系列規(guī)章制度、通過平時與定期檢查相結合，對班主任工作進行量化評比，做到單周一小總，雙周一大總，一月一考核，并把考核結果作為老師評優(yōu)晉級的有利依據(jù)，從而保證了學校德育工作的順利開展；通過舉辦班主任培訓、班隊會評比、班主任論壇等多種活動來提高德育管理人員的工作水平；通過每年任用23名新班主任來不斷充實和壯大班主任隊伍，為學校可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎；我校先后有5人被評為市區(qū)級優(yōu)秀班主任、十佳班主任和德育先進工作教師，有4人在區(qū)班主任論壇中獲獎。

二、以開展德育活動為載體，豐富師生校園文化生活

學校把校園文化建設作為德育建設的重要載體，每年除傳統(tǒng)的大型體育運動會、藝術節(jié)外，還堅持開展豐富多彩的系列德育活動，如“行為規(guī)范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“傳統(tǒng)美德教育”、“好書伴我成長”“我為社區(qū)做貢獻”等，做到每月一個主題，每周一個要點，形成主題班會、專題板報、校園廣播、大型活動系列化和規(guī)范化。我校在“心中有祖國心中有他人”主題教育活動中被評為國家級先進

集體，在歷屆校園藝術節(jié)活動中均有多個節(jié)目獲獎并被評為區(qū)級先進集體。本學期我們的工作重點將圍繞評選“百名小百靈”、“百名小畫家”、“百名體育小明星”、“百家書香家庭”展開。

三、以班級管理為核心，以養(yǎng)成教育為重點，打造品質(zhì)學生依據(jù)學生發(fā)展特點，我校設計了低中高三個階段學生發(fā)展目標，并以年級為單位開展“學生發(fā)展目標達成”系列活動。同時還將學生發(fā)展目標達成活動與《學生操行指導與評價手冊》有機融合，從培養(yǎng)學生文明禮貌習慣、自覺遵守紀律習慣、衛(wèi)生勞動習慣等方面入手，引導學生加強自身修養(yǎng)，形成良好行為習慣。我們還通過讓學生參與選擇、設計、布置班級文化來進一步發(fā)揮學生的自主性，做到班班有班規(guī)、班風和班訓。在校園文化建設中，我們更是通過學生自主管理、自我教育的形式，讓每個學生都在能勝任的崗位上實現(xiàn)自我，學校還成立了以各班班長、學習委、安全委、衛(wèi)生委、宣傳委為主體的檢查工作小組，隊紀、路隊、早（午）讀、衛(wèi)生做到每天一檢查、每周一評比，板報櫥窗每月一評比，經(jīng)過全體師生的共同努力，七小校內(nèi)外都充分展示著一個市級行為規(guī)范示范校的風采。四、德育成果

幾年來，我校先后獲得中國少年兒童平安示范校、市級青少年綠色承諾行動先進單位、市級德育工作先進單位、市級德育文明學校、市級法制教育先進校、市級“五五”普法法制教育示范校、市級優(yōu)秀家長學校、市級學雷鋒、樹美德、做新人先進集體和區(qū)級藝術教育特色學校等近六十余項光榮稱號。李丹荔同學被全國少工委授予“平安行動好隊員”，楊冰然和羅尚嬌同學分別被評為“津門童星和“津門好少年”，李思彤、平凡、紀晨、王玉儒等百余名同學的歌舞、書法、美術作品獲得了國家、市、區(qū)級獎勵，張佳寧、袁雨軒、付文然等近50余名同學在“好書伴我成長”、電影節(jié)的征文、演講比賽中也分獲得市區(qū)級獎勵。我們堅信，在各級領導的關懷和全校師生的努力下，七小明天會更好。

我的匯報完畢，如有不妥之處請各位領導、專家批評指正。謝謝！

德育工作匯報材料

楊村第七小學201*.10

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