201*屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

201*屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)院心理系王菲

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)系老師的幫助和同學(xué)們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)，在選題上有針對(duì)性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報(bào)如下。

一、工作概況

我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后，于201*年3月完成了開(kāi)題報(bào)告。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開(kāi)始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時(shí)收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學(xué)修改了四五遍。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求，鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中，自己確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作中遇到的問(wèn)題；在撰寫的過(guò)程中，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫整體水平達(dá)到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價(jià)值，能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，在文獻(xiàn)檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施工作中，學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計(jì)）寫作過(guò)程中，大部分學(xué)生的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確，論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫作過(guò)程中，有些學(xué)生寫作語(yǔ)言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達(dá)到要求。

二、存在的問(wèn)題

從我評(píng)閱的八位同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

（一）頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng)，同時(shí)存在不可預(yù)見(jiàn)性，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對(duì)課題進(jìn)行更換，由于時(shí)間上受到一定的限制，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量有一定的影響。

（二）選題范圍過(guò)于狹窄。在論文（設(shè)計(jì)）的選題的范圍方面，我評(píng)閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來(lái)自對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的研究，80%以上的樣本來(lái)自于大同大學(xué)，個(gè)別同學(xué)有省外院校。

（三）取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生，大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。（四）概念的界定模糊不清。有個(gè)別學(xué)生對(duì)論文中提出的概念沒(méi)有能夠進(jìn)行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。

三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力，對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識(shí)面比較窄，思路不夠開(kāi)闊，對(duì)如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，成績(jī)的區(qū)分度不大等等。針對(duì)以上這些情況，我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

首先，要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，提前開(kāi)展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

其四，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題審批、論文任務(wù)書的下達(dá)、開(kāi)題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對(duì)學(xué)生倉(cāng)促做出來(lái)的東西，指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法進(jìn)行修改。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于做好201*屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的通知

關(guān)于做好201*屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知

各系(院)：

為切實(shí)保障畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)《淮南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》（院教學(xué)〔201*〕39號(hào)）要求，現(xiàn)將201*屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的有關(guān)事宜通知如下:一、畢業(yè)論文工作的組織和管理

學(xué)校成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)委員會(huì)，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織、協(xié)調(diào)、檢查及指導(dǎo)工作。

各系(院)成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的各項(xiàng)管理規(guī)定，制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃、組建答辯小組。審定教研室提出的指導(dǎo)教師名單，組織學(xué)生選題，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。二、畢業(yè)論文工作程序及時(shí)間安排

201*屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作安排如下:

201*年11月1日-11月18日：各系(院)組織指導(dǎo)教師和學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、審題工作。組織指導(dǎo)教師按畢業(yè)生人數(shù)與課題數(shù)不低于1∶1的比例確定課題數(shù)，并進(jìn)行嚴(yán)格審查，以供學(xué)生選擇。

201*年11月19日-12月31日：指導(dǎo)教師完成論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書（電子稿），打印后發(fā)給學(xué)生（電子文檔上傳各系備查）。學(xué)生按照任務(wù)書的要求完成查閱及整理資料等前期準(zhǔn)備工作，并在教師指導(dǎo)下撰寫開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告要求一律用A4紙打印。各系（院）組織人員審查開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告的審查以教研室為單位進(jìn)行，經(jīng)教研室主任整理、審核后報(bào)系（院）主任（院長(zhǎng)）簽字。

201*年1月1日-4月30日：學(xué)生按照指導(dǎo)教師的要求查閱、收集資料，開(kāi)展理論和（或）實(shí)驗(yàn)研究，撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

201*年5月1日-5月16日：學(xué)生在教師指導(dǎo)下修改、完善畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并將定稿后的論文（設(shè)計(jì)）正文按統(tǒng)一格式打印。各系(院)組織教師（非本論文指導(dǎo)教師）評(píng)閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），評(píng)閱教師應(yīng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，既要肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的問(wèn)題及不足，寫出評(píng)語(yǔ)、評(píng)定成績(jī)。評(píng)閱后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由各系(院)返還論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。評(píng)閱教師及論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)?cè)u(píng)定均采用百分制。各系(院)在綜合評(píng)閱教師及論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師對(duì)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)判結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）答辯資格進(jìn)行審定。

201*年5月17日-5月27日：各系(院)答辯委員會(huì)組織對(duì)具備答辯資格的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行分組答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組負(fù)責(zé)整理答辯記錄，并就學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）答辯情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)判。系(院)答辯委員會(huì)在綜合評(píng)閱教師、論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師及答辯小組評(píng)語(yǔ)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。最終成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)記錄。

各系(院)應(yīng)在201*年6月8日前對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行總結(jié)，將有關(guān)材料整理存檔，學(xué)生論文裝訂成冊(cè)。在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，完成《淮南師范學(xué)院201*屆畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量分析表》，將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)及質(zhì)量分析表的電子文檔發(fā)至教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，并送交一份蓋系（院）章的紙質(zhì)材料。

各系(院)按3%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），于201*年6月15日前將優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的電子文檔發(fā)送到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。學(xué)校匯編“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）集”。三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作要求

1、指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師（含講師）以上專業(yè)技術(shù)職稱或碩士以上學(xué)位，能提供較高質(zhì)量的研究課題。指導(dǎo)教師、論文課題及學(xué)生選題一經(jīng)確定，原則上不得隨意變更。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮南師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》（院教學(xué)〔201*〕39號(hào)），制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃及方案，明確指導(dǎo)時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)校將不定期抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況。指導(dǎo)教師如因特殊情況不能完成指導(dǎo)工作，須經(jīng)系(院)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，系(院)主任(院長(zhǎng))批準(zhǔn)后，方可更換指導(dǎo)教師。

3、學(xué)生在開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，虛心接受教師指導(dǎo)，要刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備和公共財(cái)產(chǎn)。對(duì)因不按規(guī)程操作而造成的儀器設(shè)備損壞，要追究指導(dǎo)教師及學(xué)生的責(zé)任。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)做好學(xué)生考勤記錄，嚴(yán)格審批學(xué)生請(qǐng)假，對(duì)于無(wú)故缺席或者不能按時(shí)完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，各系發(fā)出書面警告，勒令其改正。對(duì)置若罔聞，繼續(xù)違紀(jì)的學(xué)生，則畢業(yè)論文定為不及格。

5、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān)，凡內(nèi)容及格式不合要求的，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生修改，直到合格為止。

6、各系(院)應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行“網(wǎng)上查重制”，杜絕論文抄襲現(xiàn)象。

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