劉喜慶歷史組工作總結(jié)

201*----201*學(xué)年第一學(xué)期

歷史學(xué)科組工作總結(jié)

劉喜慶

根據(jù)學(xué)�！耙詫W(xué)生為本”、“一切為了學(xué)生發(fā)展”，“科研興�！睉�(zhàn)略，歷史教研組在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進步，為我校今年教學(xué)工作的提高和高考歷史性突破貢獻了一份力量。現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求多聽有經(jīng)驗老師的課，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

本學(xué)期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力�？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施

高一高二教師在新授課的過程中注意新課程理念的實踐和應(yīng)用，每節(jié)課有學(xué)案，杜絕滿堂灌。強調(diào)學(xué)生的參與，提高學(xué)生的參與意識和探究意識。高三教師也沒有說把課本重復(fù)一遍，而是對知識進行了整合，尤其是二輪通史復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生有耳目一新的感覺。

四、積極參加各級教研活動，獲取了信息，收獲了成績

201*年10月份我參觀了山西新絳中學(xué)學(xué)案課堂，了解了基本流程和實施細節(jié)，對我校開展高效課堂提供了模式。五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料整理好。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄（手寫交至年紀(jì)干事室）、研討會、教學(xué)案和課件、部分試題、主題研究、教學(xué)反思。取得的成績

1、聽課記錄和教案檢查成績優(yōu)秀

2、中學(xué)生座談和作業(yè)批改、小測次數(shù)優(yōu)秀，學(xué)生調(diào)研效果良好3、學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課和示范課評優(yōu)課大賽成績優(yōu)秀，尹秀平老師和我均取得二等獎。我的二次學(xué)案得到評委的一致認可。

4、學(xué)校組織的辦公室環(huán)境建設(shè)檢查成績優(yōu)秀，屢獲流動紅旗

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。

二、高三文科應(yīng)屆壓力較大，在允許的前提下，教研組要共謀發(fā)展大計。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。

四、對選修教材的選擇上力爭與學(xué)校實現(xiàn)統(tǒng)一性

五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，把平時有創(chuàng)新的想法和做法形成文字，為以后的發(fā)展留下寶貴財富。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦

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高中歷史教研組工作計劃劉喜慶

積極貫徹學(xué)校本學(xué)期工作意見，在實踐中完善本學(xué)科課程方案，認真實施學(xué)校各項教學(xué)活動，在學(xué)校和本教研組三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，開展本教研組工作。一、前一學(xué)期基本情況分析

1、積極實施學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案

主要是加強對學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案的實施和反饋。按計劃推進學(xué)校課程方案，體現(xiàn)不同年級的特點。

2、形成濃厚的研究氛圍，提升教研組的學(xué)術(shù)水平

上學(xué)期學(xué)校進行了各種形式的教研活動，歷史組取得了不錯的教研成績，示范課、優(yōu)質(zhì)課均獲二等獎。

3、加強教師隊伍建設(shè)方面取得新進展教師的價值取向、業(yè)務(wù)素質(zhì)會直接影響到教育和教學(xué)效果，同時也影響到教師個人的事業(yè)發(fā)展。上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教研組多名教師參加不同層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流活動。張東英老師參加了河北師范大學(xué)承辦的國培計劃。4、高一年級歷史課堂教學(xué)減負增效新變革積極響應(yīng)學(xué)校推進課堂改革的號召，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。實施在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)，將課堂教學(xué)的重點放在學(xué)生對知識的運用上。而課后則強調(diào)學(xué)生的自主探究活動。高一年級本學(xué)期實施了在課堂內(nèi)完成包括作業(yè)在內(nèi)的各類教學(xué)任務(wù)。5、倡導(dǎo)有研究價值和思考力的課堂。主要是在文科班，上學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生歷史自主學(xué)習(xí)的時空，確保課堂教學(xué)的時間有三分之一以上用于學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考。讓課堂教與學(xué)更具有研究性。加強歷史學(xué)科知識與生活世界的廣泛聯(lián)系，展開歷史知識的發(fā)生過程，充分彰顯歷史學(xué)科的育人功能。體現(xiàn)了學(xué)生的成長需求與歷史學(xué)科教學(xué)的廣泛聯(lián)系，增強了主動學(xué)習(xí)的意識，發(fā)展了學(xué)生的潛能。體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師教學(xué)風(fēng)格的多樣性。6、研究學(xué)生的學(xué)法，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中所產(chǎn)生的困惑，如歷史知識背了就忘，背了也不會做題目，我們加強了歷史教學(xué)的研究，幫助學(xué)生掌握歷史知識記憶的方法，運用的規(guī)律，教會學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生形成渴望學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、勤奮刻苦、探究合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、以制度化來促進教學(xué)工作的正規(guī)化。

上學(xué)期，教研組積極研究教學(xué)工作正規(guī)化、制度化問題，先后建立了聽評課制度、集體備課制度、教研組活動制度、工作出勤制度等。通過這些制度來促進教研組工作的科學(xué)高效發(fā)展。8、重視抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量

高三備課組能夠積極開展對201*年全國高考歷史卷的研究工作，全面、科學(xué)地安排好本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進度。積極參加全市高三教學(xué)工作研討會，虛心學(xué)習(xí)，提高會議的有效性。9、高一年級旗艦班還進行了迎國慶愛國主題手抄報大賽，增強了學(xué)生的愛國情懷和動手能力

二、本學(xué)期基本任務(wù)和要求

（一）加強對高三歷史教學(xué)的研究

1、要切實做好對201*年江蘇省高考歷史卷和201*年歷史學(xué)科考試說明的研究工作。認真研究各地近幾年高考試題和各地�？荚囶}，提高試題改編、重組能力，擴大試題原創(chuàng)比例；關(guān)注重點、熱點問題，從結(jié)構(gòu)、能力等多維度設(shè)計試題，準(zhǔn)確把握考核內(nèi)容和方向，本組教師要積極制作代表自己最高水平的模擬試卷1-2份。2、全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進度。

3、要積極參加全市高三教學(xué)工作研討會，虛心學(xué)習(xí)，提高會議的有效性。

4、根據(jù)新高考方案的微調(diào)以及學(xué)校的指示精神，積極調(diào)整歷史學(xué)科的教育教學(xué)方式。5、進行科學(xué)有效的訓(xùn)練。強化精選習(xí)題下的有效訓(xùn)練。每天都練。

6、狠抓基礎(chǔ)知識�；�礎(chǔ)題得滿分，難度大的題目多得分。強化對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查、排查力度，準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，排除知識漏洞和死角。

7、做好補差工作。補差常態(tài)化，給差生訂計劃，幫助他們找問題，為他們設(shè)計適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，在我們歷史晚自習(xí)的時候，我們新學(xué)期要把差生集中在一起，做一些有針對性的工作。

8、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益開展高三復(fù)習(xí)課型研究活動，組織備課組教師課堂觀摩活動，特別強調(diào)基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確規(guī)范和基本應(yīng)試能力培養(yǎng)，提高復(fù)習(xí)實效；既要重視對知識的分析講解，達到細致全面，又要給學(xué)生更多的思維空間，更多的主體性，使學(xué)生的思維能力不斷提高。新學(xué)期尤其是高三歷史備課組要著重以提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和歷史學(xué)科能力為突破口，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生的思維。

9、組織高三學(xué)科專題講座，多種形式拓展學(xué)生復(fù)習(xí)的視角，提高自主復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

10、著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法，加強對復(fù)習(xí)的實效性的研討。緊緊抓住理解教學(xué)要求與教材的關(guān)系、主干知識、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)要以復(fù)習(xí)主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進行教學(xué)反思，及時糾正教學(xué)偏差。（二）高二備課組全力備戰(zhàn)小高考1、加強學(xué)習(xí)，集體研究，團隊合作

首先是教師一起認真、仔細地研讀考綱，吃透考綱，對于具體知識點的具體要求，自己心中先有數(shù)，牢牢把握復(fù)習(xí)的方向，從而提高復(fù)習(xí)的針對性。其次是對考試說明中選取的典型例題進行分析研究，以把握考試的命題方向和趨勢，從而提高教師選題與指導(dǎo)的針對性與有效性。第三是加強對學(xué)生的研究，一般來說理科學(xué)生一開始主要是態(tài)度不積極，因此教師要高度重視對學(xué)生的思想教育，把它作為教學(xué)工作中的重要組成部分。由此可見從編制提綱、習(xí)題到補差工作等都離不開團隊協(xié)作。2、自編復(fù)習(xí)提綱加強默寫夯實基礎(chǔ)3、精心編制復(fù)習(xí)題加強訓(xùn)練，指導(dǎo)技巧

教師分工合作編制出每一份練習(xí)供學(xué)生測試，并且根據(jù)復(fù)習(xí)的進程，第一輪以單元訓(xùn)練基本題為主，分解成課時完成。主要保證點上的過關(guān)。第二輪以綜合練習(xí)題為主，以便學(xué)生形成對所掌握知識的整體性把握。在復(fù)習(xí)中要加強材料解析題和材料問答題的解答訓(xùn)練、掌握史論結(jié)合的解題方法。主要保證面上的過關(guān)，并為沖A的學(xué)生提供更大的空間。同時這一階段還輔以特色題型進行訓(xùn)練。針對測試要求中的創(chuàng)新性，主要采用大量的材料與圖片來編制特色題以供學(xué)生使用去適應(yīng)這一特點�？傊畞碚f，習(xí)題的編制的原則是：面向全體學(xué)生過關(guān)，分層推進沖A，分階段進行專項訓(xùn)練。4、提高課堂的有效性

經(jīng)過研究實踐基本采用這樣的課堂模式：回顧復(fù)習(xí)反饋。5、落實分層提優(yōu)補差工作

補差工作。首先在各自的課堂中重點關(guān)注（多對其提問督促），其次在課后輔導(dǎo)上繼續(xù)關(guān)注（多對其思想交流、作業(yè)糾錯、檢查其默寫情況）這里要做好兩個工作：①補差人員的確定，每班定一批，每次考試后流動，基本上人員范圍日益縮小。②補差內(nèi)容的確定。一開始學(xué)生主要是補態(tài)度、學(xué)習(xí)方式，后來主要是補具體的知識點、答題規(guī)范方法乃至學(xué)習(xí)心理的調(diào)試。（三）高一備課組深入推進課程與教學(xué)改革

1、按計劃推進學(xué)校活動課程方案，進一步完善歷史學(xué)科課程方案。

圍繞學(xué)校歷史課程方案實施中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法，初步形成學(xué)校課程持續(xù)改進機制。在完成常規(guī)的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效果。

2、做好開學(xué)初探索性課堂教學(xué)觀摩活動，突出研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題；改進聽評課方式，促進聽課業(yè)務(wù)能力的提高。

3、研究作業(yè)和訓(xùn)練，改進作業(yè)設(shè)置的辦法，按照學(xué)校工作計劃的要求，增加作業(yè)的能級要求，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，精選試題，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。

4、組織歷史教研組建設(shè)成果展示活動，學(xué)習(xí)和研究其他先進教研組建設(shè)的經(jīng)驗和智慧。5、建設(shè)歷史教研組網(wǎng)頁和歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫。

6、組織本組教師認真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。

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