個人培訓學習總結

個人培訓學習總結

201*年4月，作為黨中央對新疆民生工程的一位受益者，我得到了赴山東省日照市師范學院進行學習和見習的機會。近兩年的時間里在領隊、輔導員老師、日照市師范學院和實習學校各位領導及工作人員的精心幫助和指導下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

一、思想方面，我積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度。自覺學習黨的政策方針，服從組織的安排，感受改革開放的現(xiàn)代文化，經(jīng)受思想觀念的更新，在今后為新疆的長治久安，建設更好更美的新疆做出自己應有的一份貢獻。放假期間，通過參加帶隊老師和有關領導直到的各項政治學習活動，在思想上和行動上與黨中央要保持一致，就必須切實維護好國家利益、民族利益。始終牢記“中華民族是一家，我是這個大家庭的一員，我的一切言行代表著家鄉(xiāng)人民，絕不給黨和政府及家鄉(xiāng)人民臉上摸黑，我要為建設富裕、文明、和諧麥蓋提而勤奮學習的培養(yǎng)誓言。

二、學習方面，在日照師范學院嚴謹校風的指導下，在那獨特的人文氣息的熏陶中，我十分珍惜這樣的學習機會，努力認真地學好每一門功課，一直保持著強烈的求知欲和學習意識。在日照師范學院的學習中除了上課認真聽講、及時完成授課老師布置的作業(yè)，我更在課堂之外到圖書館借閱書籍，以提高自己的知識儲備。平時利用網(wǎng)絡學習一些自己感興趣的計算機、法律等知識�；�本掌握了從事教師行業(yè)，特別是數(shù)學教師和班主任管理方面的理論知識及與此相關工作的能力。在校期間，我注重師范技能方面能力的培養(yǎng)，通過了教育學、心理學、普通話測試的師范技能測試；同時我還利用課余時間自主學習吸收一些師范技能的知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。

三、生活方面，我平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。我深知當今社會尤其需要那些能力全面的人，所以平時能積極參加學校的各項活動，集體榮譽感強，為學院和班級爭得榮譽。參加了學院組織了第二期學員的迎新文藝晚會，在排練中，我勤奮聯(lián)系，在舞臺上留下了我們閃亮的身影，這些都讓我認識了更多的同學，增加了與大家交流和學習的機會，鍛煉了我的交際能力，學到別人的長處和認清自己的短處，這些都是我在活動中的珍貴財富。

四、教學實踐方面，根據(jù)學校的安排，我從201*年的10月B日起開始到BBBB小學參加教學實踐。通過開展聽課、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等教學活動，使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學，讓我深刻地體會到：教學工作是一個整體，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！要成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步

近兩年的培訓學習轉眼就要結束了，感謝日照師范學院這個大集體，感謝學校的領導和各位老師們，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把愛國、創(chuàng)新、求實、篤行鑄入到我的思想深處，這將是我一生中最寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成自己的本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量！

柴玉霞

二一三年十二月二十四日

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個人培訓學習總結

我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學習，對這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學習，雖然學習的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的視頻專題講座，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的沙龍交流等，也有學院的互動討論，通過理論上的培訓學習、教學觀摩等，因此，這三模塊的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去當好一名教師。如今，培訓已告一段落，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。總之，教師“國培計劃”遠程培訓學習，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓學習已告一段落，但學習還在繼續(xù)，教師只有“終身學習”，才能真正成為符合時代要求的合格教師。

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