一年級班級讀書計(jì)劃

一（7）班班級讀書計(jì)劃

湖塘橋中心小學(xué)教育集團(tuán)北校區(qū)同創(chuàng)部沈晶

一．

指導(dǎo)思想

課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史�！倍嘧x書，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我班積極開展班級文化建設(shè)活動(dòng)，使班級更富有人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。二．

活動(dòng)目標(biāo)

對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：

1.讓孩子在初識拼音的基礎(chǔ)上學(xué)著自己閱讀帶有拼音的讀物、繪本，掌握

拼音的拼讀方法。

2.初步讓學(xué)生的課外閱讀興趣最大化提高，讓每一個(gè)孩子愛讀書。3.指導(dǎo)一年級的學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，讓每一個(gè)孩子會(huì)讀書。4.通過蘇教版教材與深圳教材的結(jié)合，拓展學(xué)生的閱讀量與識字量，讓學(xué)

生在早起就與經(jīng)典為伴，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈。

5.通過師生共讀與親子共讀，讓學(xué)生真正愛上聽故事，愛上閱讀。三．

讀書口號

“我是快樂讀書娃”四．活動(dòng)措施：

1.班級圖書管，推選好班級圖書館館長和圖書管理員。每個(gè)學(xué)生至少帶來三本書，使圖書角管達(dá)到一定的藏書量，同時(shí)鼓勵(lì)圖書館里的圖書進(jìn)行定期的更新，由班級里的圖書館館長和圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。針對孩子們提出的書籍會(huì)有丟失的情況，特別制定了規(guī)章，每一個(gè)月，都會(huì)由管理員和館長對所有的書籍進(jìn)行復(fù)查，借閱者的最長借閱時(shí)間是一個(gè)月，保證班級圖書館的硬件設(shè)施滿足同學(xué)們的閱讀需求。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生閱讀，我們將會(huì)定期舉行“家庭藏書大比拼”、“好書分享”等活動(dòng)。為了讓學(xué)生們閱讀到更多更好的作品，作為語文老師的我將推薦一部分優(yōu)秀書籍給孩子們，同時(shí)還會(huì)給同學(xué)們帶來的有價(jià)值的書籍蓋上特別的印章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)閱讀。

2．學(xué)生在家校聯(lián)系本上制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們隨時(shí)可以對照這計(jì)劃充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。班上每天早上早讀前、午間定為集體閱讀時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并且做好師生共讀工作，利用每天的夕會(huì)課或語文課的前五分鐘講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生在故事中成長。

3.極參提倡親子閱讀。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幼R字量有限，而且是出在閱讀的初級階段，在這個(gè)階段最主要的就是讓學(xué)生擁有閱讀的興趣。親子閱讀可以采用講故事、聽錄音等多種方式實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生多種感官參與，達(dá)到家校的有效結(jié)合。4.堅(jiān)持每天認(rèn)識一些生字、成語，讓學(xué)生讀一讀，背一背，從小積累，熟能生巧。

5.堅(jiān)持將校內(nèi)校外的閱讀進(jìn)行反饋，讓家長幫忙記錄學(xué)生的閱讀進(jìn)度。6.堅(jiān)持每周背誦一到兩首《日有所誦》的小兒歌。

五、活動(dòng)實(shí)施

1．必讀書目：《三只小豬》、《蘇菲生氣了》《日有所誦》師生共讀書目選讀書目：《你是特別的，你是最好的》《第一次旅行》

《菲菲的生日蛋糕》《第一個(gè)朋友》

2．分利用綜合實(shí)踐課、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“詩歌背誦大會(huì)”、“認(rèn)識名字比賽”、“換一本好書，叫一個(gè)好友”、“故事大王”等活動(dòng)，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，評選閱讀小明星，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.做好導(dǎo)讀工作，先于學(xué)生閱讀，將故事講給學(xué)生聽，并且引導(dǎo)學(xué)生想象。4．每月評選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學(xué)士”，定期進(jìn)行“家庭藏書冠軍”的評比。

擴(kuò)展閱讀：一年級班級讀書計(jì)劃

一年級班級讀書計(jì)劃

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里繼續(xù)在班級開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。所以根據(jù)本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動(dòng)，營造親自共同學(xué)習(xí)的氛圍�；顒�(dòng)主題：我是快樂讀書娃活動(dòng)構(gòu)想：

1、開辟“班級讀書園地”2、開展“讀好書”活動(dòng)活動(dòng)方案：

一、開辟“班級讀書園地”

1、在班級文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角”。

二、開展“班級故事會(huì)”

1、在班級中利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀課文配套讀本《一年級課外拓展閱讀》、《格林童話》、《安徒生童話》《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》等，講《格林童話》、《安徒生童話》活動(dòng)。

2、在自己班上舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”。

三、開展“讀好書”活動(dòng)。

1、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本《一年級課外拓展閱讀》和教師推薦書《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》。

2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、能專心聽老師講述的繪本，并能積極討論和發(fā)言。四、班級“讀書明星”評

1、凡是堅(jiān)持讀書的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。2、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

總之，通過開展本學(xué)期的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！

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