永壽學校201*年秋期經(jīng)典誦讀社團工作總結(jié)

永壽學校201*年秋期經(jīng)典誦讀社團工作總結(jié)

指導教師：毛燕

學校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，經(jīng)典誦讀社團的27名同學在老師的帶領(lǐng)下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、誦讀內(nèi)容：

本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：間周星期一下午第二節(jié)課。2、具體做法：

（1）課前準備相應(yīng)專題。打印好詩文。（2）社團活動操作：

課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩，從三年級開始，六年級最后。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養(yǎng)學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累。

誦讀分析階段：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進行語氣指導。自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。

（3）社團輻射作用：

回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。三、主要問題：

1、部分社團成員膽小，主動表現(xiàn)的能力不夠強。2、社團成員年齡差異比較大，接受能力有很大差距。3、無法使用媒體，所以誦讀效果不夠明顯。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

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201*年秋期個人工作總結(jié)

一、政治思想方面：

在思想上始終堅持以鄧小平理論和江澤民同志的三個代表重要思想為指導，時刻牢記胡總書記的八榮八恥，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，開拓進取，與時俱進。平時做到嚴于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔重擔，在工作中能以《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失。在教學中不斷探討，務(wù)實創(chuàng)新，思想上不斷上進，嚴于律己，努力做一名合格的人民教師。二、教學方面：

在教學中，我積極參加各級組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，備課不但備孩子而且備教材備教法，能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型。認真研究教材，力求準確把握重點、難點，擬定采用的教學方法及教學形式。每一節(jié)課都做到有備而來。課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思，不斷地提高自己的教學水平。

在教學中，我根據(jù)學生的年齡特點和理解能力的不同，精心安排課堂結(jié)構(gòu)，使學生動靜結(jié)合，不沉悶，讓他們感受到學習的快樂。善于激發(fā)學生探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索及解決問題的能力。引導學生大膽發(fā)言，各抒己見。在思考辯論中，我做到穿針引線，巧妙點撥，以促進學生激烈的爭辯，讓學生在爭辯中獲取知識。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，讓學生體會學習是無止境的道理。注重學生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動。對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。幾年來，我任教的班級成績顯著，每個學期平均分90分以上，三率和每個學期都居鎮(zhèn)的前列。

新課程改革實施以來，我認真學習《新課程標準解讀》、《新教學大綱》，反復學習有關(guān)的教育教學理論，領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路和新方法。

三、班主任工作方面：

我做好任班主任工作，經(jīng)常深入班級，全面了解班中的學習、紀律情況。注重培養(yǎng)學生良好學習和生活習慣。在班中開展“我要做個好榜樣”、“我爭做好學生”等主題班會活動，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習環(huán)境。我通過各種活動來培養(yǎng)學生的興趣和特長，開展朗誦會、講故事、學歌舞等。許多學生就是在我的培養(yǎng)中全面發(fā)展起來。認真開展安全教育工作，做到了安全工作日日講，時時抓。經(jīng)常開展安全教育課，進行安全演練，培養(yǎng)生學生的安全意識和安全技能。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對待后進生做到思想上不歧視，感情上不厭倦，而是用自己對差生的一片真誠的愛心，去敲響他們心靈之門，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點�，F(xiàn)在我所帶的班中有一個叫“盧文祿”的同學，上課亂動，課后經(jīng)常攻擊其他的同學。這個同學自從入學以來就不守紀律，不尊重任課老師，是個讓老師頭痛的孩子。剛開始我也很無奈，經(jīng)調(diào)查，我才知道這個孩子的父親已經(jīng)病故，母親改嫁，祖母又管教不了他。我決定把他拉到正確的軌道上來。后來根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子樂于表現(xiàn)自己，很想當老師的助手。教室的門上鎖后，我讓他來管理，他高興地答應(yīng)了。從那以后，該生的各個方面都有了很大的進步。同時注重對尖子生的培養(yǎng)，在各類競賽中我班都有學生獲獎。

我從不以成績來評價學生的好壞，總是以公正、公平、無私與愛心來對待每一位學生，呵護學生的成長，贏得了學生的喜愛和尊敬。在班級管理中領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動學生的積極性，讓他們?nèi)巳藚⑴c班級的事務(wù)管理，使他們心中形成集體榮譽感。注重對班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管好班集體，成為老師的好幫手。這幾年中，我?guī)У陌嗉壈囡L和學風都得到了學校領(lǐng)導和老師的認可，幾乎年年評為校級的先進班級。我主動與學生家長保持聯(lián)系，經(jīng)常進行家訪或利用教育協(xié)同辦公平臺，將孩子在校的表現(xiàn)及時告知家長，與家長共商議多交流，共同探討科學的教育方法，把孩子教育好。四、科研成果方面：

在教育科研方面，我積極探究各種教育理論及教學方法，并能結(jié)合自己的實際情況，積極參與課題研究、撰寫教育教學論文、教學設(shè)計，制作教學課件等，讓自己的專業(yè)水平得到提高，也充分體會到教育科研對教學工作的重要性。本學期，我撰寫的教育教學論文《淺談農(nóng)村小學生朗讀能力的培養(yǎng)》獲廣西第十二次優(yōu)秀教育成果評比中三等獎；《讓書法走進課堂引起的反思》發(fā)表在《作文周刊》中。教學課件《世界多美呀》在玉林市教育教學成果評選活動中分別獲一等獎。主持立項的市級B類課題有《農(nóng)村中小學口語交際實驗》，參與的市級A類課題有《農(nóng)村中小學生學習指導的研究》。

在今后的教育教學工作中，我將會更嚴格要求自己，更努力工作，用心培育全面發(fā)展的學生，為教育事業(yè)創(chuàng)造美好的明天。

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