關(guān)于精彩的課間的作文 本文簡介：

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精彩的課間

林淑敏

“叮鈴鈴”，下課了，老師走了，教室里卻還是那么安靜�？赡芤驗槎�天外面太冷，抑或是作業(yè)太多，沒幾個同學走出教室，只有筆尖在紙面上飛舞的沙沙聲。

“打球了，打球了，體育老師們在樓下打球了�！毕袷且粋�炸彈在教室里炸開，原本寧靜的教室頓時嘈雜起來。

“是嗎？”

“走啊，快去看看�！�

“走，走，我們都去看看�！�

教室里瞬間空無一人，走廊上則擠滿了人，簡直密不透風，連老師也走出了辦公室。再看看對面的教學樓，走廊上也是黑壓壓一片，大家都在走廊上靜靜觀看。

樓下的空地上八卦陣似的站著五位體育老師，其中，就有我們的體育老師——黃老師。先從陳老師發(fā)球，他把排球頂?shù)煤芨�，快到二樓去了。二樓的同學們都伸出手去想抱住那個球，結(jié)果球落到了廖老師的手上。接著，五位老師把球傳來傳去，沒有什么新花樣，看著挺沒勁，圍觀的同學走了一大半�，F(xiàn)在，球到了徐老師手上，他一個不小心，竟把球傳出了“八卦陣”，眼看著球就要飛了出去，黃老師飛奔過去，像離弦之箭，用力一躍，俯身，雙手呈碗狀，將球救回了“八卦陣”。這時，同學們不淡定了，歡呼聲、尖叫聲、掌聲如雷鳴一般，從二樓、三樓、四樓甚至老師的辦公室前一齊傳出，在校園里回蕩，大榕樹的葉子都仿佛隨之抖了一抖。

一段歡快的音樂又響起來了，該上課了，同學們都依依不舍地回到了教室，有人還一步三回頭。

這真是一個精彩的課間�。�

點評：這篇寫課間的瞬間很精彩，文章先描寫開頭設(shè)置懸念，接著描敘師生的反應(yīng)渲染氛圍，再引出場面的主角“體育老師們”的表演，重點寫了“黃老師”的精彩動作，最后以“同學們”意猶未盡結(jié)尾，與開頭呼應(yīng)并點題。

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