學前班訪萬家計劃

學前班“訪萬家”活動計劃

余長畈小學石娟

一、活動主題

踐行師德、攜手育人二、工作目標

“訪萬家”活動目標是：實現(xiàn)“兩個全參與”、“一個全覆蓋”和“一個全面提高”。即所有中小學校全部參與，所有的教師全部參與，學校教師家訪活動覆蓋全體學生家庭，教風、學風、師德師風和教育教學質(zhì)量全面提高。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合，增強學校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發(fā)展。

三、活動任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方案，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。5、聽取家長對學校工作的意見和建議。四、活動形式

教師家訪以實地走訪為主為主要形式，對學校所在轄區(qū)內(nèi)學生家庭全部進行實地家訪，對轄區(qū)外的學生家庭要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。

五、活動要求

家訪要面向全班學生，特別是要突出重點，一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知識學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。

1、摸清信息。收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃，做好家訪準備。

2、明確任務。學校結合實際，明確工作目標，制定實施方案，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。

3、增強工作針對性，確�；顒映尚�。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護學生及家庭隱私。

4、重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。我們班級要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理，家長對教育教學方法等方面的意見，及時改進自己的教育教學方法。

5、活動時間安排：9月29日---10月30日訪完班里余長畈村里的學生。蔡家垅：11月1日至11月15日白家垅：11月15日至11月30日夏店嘴：12月1日至12月10日大垅口：12月10日至12月20日

201*年9月28日

擴展閱讀：“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動工作匯報

“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動工

作匯報

木魚小學現(xiàn)有義務教育階段學生133人，學前班33人，幼兒園共有幼兒44人。教職工總數(shù)23人，義務教育階段專職教師15人，其余教師從事學前教育和后勤工作。下面就我校前期“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的開展情況，向領導作一個簡要匯報。

一、認識快，工作目標早確立

201*年春，教育局下發(fā)了《林區(qū)教育局關于開展“千名教師進百村（社區(qū)）入萬戶”活動的指導意見》文件，接到通知，我們就按照《木魚小學訪萬家活動方案》，召開了專項會議，認真學習了關于此次活動的相關文件。大家一致認識到：這是一項非常有意義的活動，既能提高教師的師德修養(yǎng)，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學習、展示自己的一個平臺，并于201*年四月初就完成了此次訪萬家活動。

十月初，我校在各級教育主管部門的要求下，學校召開了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，期中考試后將要開展木魚小學家長開放日，此項活動將要覆蓋全體學生家庭，堅持按照“六必訪”“六不準”“六必進”“六知道”等活動要求。二、行動早，健全制度明分工

秋季開學初，我們就成立了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動領導小組，由校長總負責，“課內(nèi)比教學”活動由教導主任劉明慧牽頭、教研組長負責組織和實施、“課外訪萬家”活動由學校少大隊牽頭、班主任和科任教師負責組織實施；制訂出了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的實施方案；懸掛了宣傳標語，營造活動氛圍。

至十月八號，我們校內(nèi)教師的教學比武自報科目基本確定，教師公開課課程安排表下發(fā)到每位教師手中。訪萬家活動教師培訓也基本結束，相關表格也發(fā)放到每位教師手中，要求教師利用晚間或節(jié)假日時間進行家訪，十月十日兩項活動開始實施。

三、過程實、各有特色顯效果

由于任務重，為了不影響常規(guī)教學，我們把校內(nèi)“課內(nèi)比教學”活動中的公開課時間安排在十月十二號至十四號，本次講課、評課已經(jīng)結束，教師的課堂教學各有特色。每一位教師都精心地做了準備，很多老師自制和使用了多媒體課件或教具；大家珍惜這次活動機會，一節(jié)課聽課者最少五人，多的達八人；每一節(jié)公開課結束，校長或教導主任都組織聽課和講課教師認真地進行評課、交流。評課時，教師發(fā)言積極，討論熱烈。一位教學多年的老教師感慨地說：“我教書多年，經(jīng)歷了無數(shù)次的活動，也經(jīng)歷了無數(shù)次的講課評課，像今年這樣扎實認真地聽、評每一節(jié)課還是頭一回�！边@為今后改進教學方法、打造高效課堂留下了寶貴的經(jīng)驗。

“課外訪萬家”成立以班主任為組長，其他科任教師參與的家訪小分隊，以實地走訪為主，深入到每一個學生家里。家訪要求事先做好家訪計劃，訪后寫好家訪手記并交給分管領導查驗，嚴格執(zhí)行“六回訪”“六必進”“六知道”“六不準”。

截止目前，我校100%教師參與到訪萬家活動中，訪問家庭覆蓋率本學期約80%，上學期為100%。本學期還在訪萬家活動進行中，我們訪問家庭覆蓋率的要求任然是100%，我們通過“課外訪萬家”活動，我們再一次體會到到學生家中進行交流，是一個全面掌握學生情況的機會，可以讓我們對學生成長環(huán)境有進一步的了解，認識到部分學生的兩面性，如：有的同學在�；ㄥX大手大腳而家庭貧困；有地性格內(nèi)向因父母離異；有的與爺爺奶奶生活還有照看弟妹；有地家庭條件好對孩子過分溺愛所有這些將有利于教師制訂相應的教育措施，及時調(diào)整教育方式。

通過“課外訪萬家”活動，也讓我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，聽得到社會各階層對教育的意見，更深刻認識到了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的必要性。

四、需努力，長效機制促發(fā)展截止今天，我們學校開展的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動已經(jīng)取得了較好的效果。我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，把它形成一個長效機制。

接下來我們繼續(xù)本學期“課外訪萬家”活動，走訪家庭覆蓋率要達到百分之一百�！罢n內(nèi)比教學”活動我們將準備進一步完成說課等活動。以此為契機深入持久地開展教學比武活動，打造高效課堂，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

綜上訴述，“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動在我校教師心中已不再是來自上級的要求，而是自己職責所在，現(xiàn)在我們的老師不是在講課，就是在聽課、研課，不是在“課內(nèi)比”，就是在“課外訪”。我們深信“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動必將為木魚鎮(zhèn)的教育事業(yè)寫下輝煌的篇章。

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