2 地震逃生疏散演練總結

翼云中學地震逃生疏散演練總結

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天下午全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練舉行的比較成功，具體表現(xiàn)在以下三個方面：一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任

叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生在本班教室內進行了防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散

學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

本次演練活動結束后,要求各班利用周一班會課，班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

這次逃生疏散演練警示著我校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

擴展閱讀：學�；馂暮偷卣鹛由�疏散演練總結 (2)

學�；馂暮偷卣鹛由�疏散演練總結為使全體師生了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，201*年11月29日下午七八節(jié)課全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面。一、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長趙金良任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細演練實施方案。在全體師生集中學習演練方案的基礎上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責，演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速，安全進行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮趙金良校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作，學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。這次活動全校共有2500余名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了2分12秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。這次演練活動是《天津市信息工程學�；馂暮偷卣鹛由�疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗，整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的，有益的。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當成一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

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