小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)11

坦直小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳營造師德建設(shè)氛圍

認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)，建立了兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，對中心組成員要求在通讀十六大報(bào)告的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，正確理解和把握“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，每個(gè)黨員撰寫了學(xué)習(xí)體會并進(jìn)行了交流。黨支部聯(lián)系本校實(shí)際，充分利用支部活動、教職工大會、黨課、座談會等形式積極組織黨員和教職工學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)江澤民同志在北師大百年校慶大會上的講話、學(xué)習(xí)區(qū)委第一次黨代會精神、學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”講話、學(xué)習(xí)十六大三中全會精神、觀看丁旭日同志的先進(jìn)事跡錄像，學(xué)習(xí)陳良宇同志“關(guān)于塑造上海城市精神”的講話、學(xué)習(xí)南匯區(qū)201*年“十佳師德標(biāo)兵”、學(xué)習(xí)本鎮(zhèn)先進(jìn)黨員事跡等等；組織觀看“大國關(guān)系重構(gòu)”和東視娛樂頻道播出的《市民備忘錄》等錄像等。通過學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)廣大教職工把江澤民同志對教師提出的“志在高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的要求銘刻心中，并自覺體現(xiàn)到工作實(shí)踐中去，自覺地把自己的熱情和智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。我們還邀請局黨委書記陳肖南同志來校作題為“牢記歷史責(zé)任，推進(jìn)教育改革發(fā)展”的報(bào)告，全校教職員工聆聽了陳書記的報(bào)告深有感觸，并結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際進(jìn)行深刻反思，進(jìn)一步增強(qiáng)了作為一個(gè)教育工作者所肩負(fù)的教書育人的歷史使命感，激發(fā)了投身教育教學(xué)改革，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的熱情。

二、開展師德建設(shè)的具體舉措

我們響應(yīng)區(qū)委“塑造南匯精神，展示文明新形象”主題教育活動要求和教育局組織開展“我為小康社會作貢獻(xiàn)”的討論和征文活動，結(jié)合本校實(shí)際開展了“我為學(xué)校發(fā)展做什么”的討論和征文活動；組織黨員參加“新時(shí)期黨員形象之我見”大討論和征文活動；組織教師、學(xué)生參加鎮(zhèn)黨委組織的“怎樣做好旅游區(qū)合格市民”大討論和征文活動。結(jié)合教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”的評選等活動，積極開展師德規(guī)范教育，以提高教師隊(duì)伍整體的師德修養(yǎng)水平。201*年10月，組織全體黨員干部開展了一次“南匯人看南匯”活動，參觀了南匯城市發(fā)展規(guī)劃展示廳和蘆潮港東海大橋建設(shè)工地等，通過參觀，黨員干部對家鄉(xiāng)南匯這片熱土上發(fā)生的大發(fā)展、大開發(fā)、大變化有了強(qiáng)烈的感受，南匯人的自豪感、責(zé)任感增強(qiáng)了，信心更足了，斗志更旺了。201*年二月，新學(xué)期即將開學(xué)之際，黨支部、校長室與學(xué)校工會聯(lián)手，在新建成的多媒體教室舉行“學(xué)師德規(guī)范，樹園丁風(fēng)范”演講會，有十位教師代表宣講了他們的師德文章，展現(xiàn)了我校教師群體在二期課改的新形勢下嶄新的師德形象和良好的精神面貌，演講會把上學(xué)期來開展的師德規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動推向了高潮。三月，黨支部組織黨員干部去杭州、嘉興南湖學(xué)習(xí)考察，使黨員干部過了一次難忘的民主生活會，接受了一次別開生面的國情黨史教育。201*年4月27日，學(xué)校黨支部結(jié)合師德建設(shè)年活動，舉行師德建設(shè)演講會，師德建設(shè)先進(jìn)代表梁曉武、王曉華、顧曉紅等老師聯(lián)系自身教育教學(xué)工作實(shí)際，暢談了教書育人、為人師表的感想和體會，在廣大教師中引起不小的反響。一系列活動的開展，營造了良好的師德氛圍，提升了學(xué)校的整體形象，確保了校園的和諧和穩(wěn)定。

三、開展師德建設(shè)的成效

201*年教師節(jié)期間，曹建明校長榮獲區(qū)園丁獎(jiǎng)，康建軍副校長榮獲區(qū)“十佳”德育工作者，王金芳老師和朱紅、付維老師分別被評為新場鎮(zhèn)首屆“十佳”教師、“十佳”青年教師，顧云祥老師獲得提名獎(jiǎng)，班主任祝永華獲201*年南匯區(qū)“我心中的好老師”提名獎(jiǎng)；

“彩豆畫”專利持有人兼“彩豆畫”特色項(xiàng)目執(zhí)行人薛華，以創(chuàng)新的藝術(shù)思維和出色的工作業(yè)績，獲得201*年南匯區(qū)先進(jìn)工作者稱號；

201*年2月，經(jīng)過學(xué)校自評，部門初評，督導(dǎo)室牽頭和各職能科室、管理部門參與的復(fù)評檢查，我校在201*年年終考核中被確定為一等；

201*年3月，學(xué)校黨支部書記宋志剛同志被評為新場鎮(zhèn)社會穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人；

201*年5月，學(xué)校被評為南匯區(qū)文明單位，曹建明校長被評為新場鎮(zhèn)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；

201*年7月，學(xué)校黨支部被評為新場鎮(zhèn)先進(jìn)黨組織；

宋志剛的師德建設(shè)論文《以黨建促師德建設(shè)的認(rèn)識與實(shí)踐》獲中國陶行知研究會、上海市教委教研室、《吉林日報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《勞動報(bào)》聯(lián)合主辦的愛滿天下杯全國教師教育論文大賽上海三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)的生活教育》文集；

201*年暑期，顧曉紅老師被推薦為“十佳師德標(biāo)兵”候選人，接受社會各界投票評選。

坦直小學(xué)曹建明

201*年8月

擴(kuò)展閱讀：師德建設(shè)月活動總結(jié)201*.11.30

師德建設(shè)月活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)柴溝鎮(zhèn)總校文件精神于201*年11月1日至11月30日在我校全面開展師德建設(shè)月活動。結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題�，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對師德建設(shè)月活動的組織領(lǐng)導(dǎo).

我校將師德建設(shè)月活動納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德建設(shè)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂計(jì)劃，切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德建設(shè)月活動抓實(shí)抓好。

二、以此次師德建設(shè)月活動為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。

我校以此次活動為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《張家口市教師行為十不準(zhǔn)》等有關(guān)法律為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的“四教”承諾和開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)“六條禁令”等師德自律規(guī)定，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘

揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。另外在新教師培訓(xùn)活動都將師德建設(shè)納入重要內(nèi)容。

三、扎實(shí)開展師德建設(shè)主題活動。

為進(jìn)一步推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，向社會展示教育工作者的良好形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于5次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于3次，并深入組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)階段采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會、等多種形式。每位教師都撰寫了不少于5000字的心得體會，并開展了《張家口市師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，還由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。

四、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校還圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動。

1.三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

3.建立教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

五、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發(fā)有關(guān)優(yōu)秀教師材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領(lǐng)教師。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師德征文活動。

通過師德活動月的開展，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快�？�

之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

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