“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”主題實踐活動學(xué)習(xí)心得(教師版)

心得體會

“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”主題實踐活動“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”主題實踐活動

心得體會

“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”這一主題實踐活動，有利于堅定教職員工的理想信念，增強(qiáng)發(fā)展意識、憂患意識、責(zé)任意識，樹立敢闖敢試、敢于擔(dān)當(dāng)、敢碰硬的勇氣和魄力，有利于使全校上下形成求真務(wù)實、真抓實干的風(fēng)氣，更好地推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的飛速發(fā)展。因此，本人堅決擁護(hù)。

通過學(xué)習(xí)，本人充分認(rèn)識到：

開展主題實踐活動，通過學(xué)習(xí)黨的十八大報告、習(xí)近平視察廣東講話，學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部袁貴仁部長關(guān)于“貫徹落實黨的十八大精神、辦好人民滿意教育”的訪談，以及《廣東省義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)章匯編》等教育政策法規(guī)、教育理論知識等內(nèi)容，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和踐行辦好人民滿意教育的內(nèi)涵。將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、作為一種生活方式，將工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分，努力做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，增強(qiáng)本領(lǐng)、取得進(jìn)步。堅定理想信念，培養(yǎng)全局眼光和戰(zhàn)略思維，提高解決實際問題的能力和水平，形成推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗、新思路、新舉措。

開展主題實踐活動，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感和危機(jī)感，提振干事創(chuàng)業(yè)的激情，堅持與時俱進(jìn)，加快速度、加快節(jié)奏，以超常的氣魄、超常的力度、超常的措施，在工作中快干事干成事。

開展主題實踐活動，認(rèn)識到要有牢記宗旨、勇?lián)�使命的精神，要有敢闖敢試、敢于擔(dān)難、敢于克險的魄力，要有敢想大事、善謀大事、能干大事、干成大事的必勝信心。在思想上敢于負(fù)責(zé)，行動上敢于碰硬，方法上敢于嘗試。弘揚(yáng)敢闖、敢冒、敢試、敢為天下先的特區(qū)精神，始終以推動教育發(fā)展為已任，腳踏實地做好本職工作。

開展主題實踐活動，牢記“空談?wù)`國，實干興邦”的教誨，弘揚(yáng)求真務(wù)實的精神，大興真抓實干之風(fēng)，堅持以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭和力度狠抓落實。以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為抓手，圍繞中心抓落實，統(tǒng)籌兼顧抓落實，強(qiáng)化督查抓落實，領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓落實，講實話、出實招、干實事、求實效，集中精力抓重事、攻難事、成大事。

與此同時，本人按照教育系統(tǒng)的布置，遵循緊扣主題，把握導(dǎo)向；抓住重

點(diǎn)，帶動全面；聯(lián)系實際，分類指導(dǎo)；循序漸進(jìn)，確保質(zhì)量；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，務(wù)求實效原則進(jìn)行。統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展主題實踐活動的重要意義，切實增強(qiáng)搞好主題實踐活動的責(zé)任感和使命感，樹立擔(dān)當(dāng)意識和抓落實作風(fēng)，做到思想觀念上善于學(xué)習(xí)，工作步伐上加快節(jié)奏，工作態(tài)度上敢于擔(dān)當(dāng)，工作方法上狠抓落實。為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)添磚加瓦！

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“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”主題實踐活動

學(xué)習(xí)心得

潮陽區(qū)關(guān)埠田東小學(xué)黃曉詠

近期，結(jié)合我鎮(zhèn)開展的“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”主題實踐活動”活動，我校開展了“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”大討論活動，全校掀起了新一輪學(xué)習(xí)的熱潮。通過學(xué)習(xí)會議精神，結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師文件的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，從事基層基礎(chǔ)工作必須堅持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開展自己的工作。從而對自己的工作作風(fēng)和服務(wù)定位有了更高的起點(diǎn)。對此，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、善學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感

學(xué)習(xí)，是時代賦予我們?nèi)祟惖氖滓�要�?wù)。我們生活的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，許多新事物需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)、去探索、去解決，這對我們教師的理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識水平都提出了新的更高要求。有的教師認(rèn)為自己有文化、有能力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，知識更新日益加快，真是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼纬�詩人黃山谷說：“士三日不讀，則其言無味，面目可憎”。他的本意是不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養(yǎng)就不會提高，人就會變得粗俗。事實就是如此，一個教師不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書，就會缺少靈氣，迷迷糊糊，就不能適應(yīng)工作的需要，素質(zhì)就提不高，成長也不會快，就有可能成為時代的落伍者。

二是快節(jié)奏。

高效率前提下的高速度，是爭取以第一時間、第一速度、第一質(zhì)量完成任務(wù)的高要求。要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感和危機(jī)感，提振干事創(chuàng)業(yè)的激情，堅持快思維、快決策、快行動，快速捕捉上級的工作動向和政策取向，以超常的氣魄、超常的力度、超常的措施，快干事干成事。

三、要勇于擔(dān)當(dāng)。

教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失的主要表現(xiàn)，或是不敢負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰�，或是缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷�；蚴遣辉肛�(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓骸暗米锶恕钡氖虏桓�，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧愿不做事。更有甚者，自己不負(fù)責(zé)任，還對敢于擔(dān)責(zé)的教師風(fēng)言風(fēng)語、說三道四，腐蝕正氣、助推歪風(fēng)。

四、腳踏實地抓落實。

牢記“空談?wù)`國，實干興邦”的教誨，腳踏實地抓落實實現(xiàn)全年任務(wù)目標(biāo)，不能只停留在決心上，關(guān)鍵要落實在行動上，通過先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)，我們決心牢固確立腳踏實地的工作作風(fēng)。深入群體、深入教研處，幫助學(xué)生解決實際困難；對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，一個一個去研究，一條一條去解決，一項一項去攻堅。俗話說“停止不前，就是倒退”，因此我們要大興求真務(wù)實之風(fēng)，弘揚(yáng)求真務(wù)實精神，腳踏實地地干好教師的本職工作。

今后的工作中，我將把本次“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實”的實踐活動落實在行動上。不斷改進(jìn)工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。

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