計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革總結(jié)

近年來，我國以把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。一、更新觀念、改變教學(xué)方法

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程。原則上，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導(dǎo)，提高學(xué)生自身素養(yǎng)。在課堂講解中可以從當(dāng)前熱點(diǎn)引入，面向未來，指出計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的方向，再回溯從前，最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導(dǎo)向�？梢圆捎弥v座的方式，將課程內(nèi)容“講義”化，講求“趣味性”，如CCTV的百家講壇一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要打破以往常規(guī)教學(xué)的授課形式，學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。

轉(zhuǎn)變?cè)�由的教學(xué)觀念，改變過去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，真正營造師生共同交流，群言群策的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式上，可以進(jìn)行師生互動(dòng)，平等交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐合作中，寓教于動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。

二、課程設(shè)置中必須明確教學(xué)目標(biāo)

課程設(shè)計(jì)的改革首先要明確培養(yǎng)目標(biāo)的定位，可將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向，使學(xué)生做到“一專多能”。在課程設(shè)置上，每個(gè)方向的課程都有所側(cè)重，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好及特長進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試通過過“模塊”教學(xué)的思想�！澳�塊教學(xué)法”對(duì)提高學(xué)生教學(xué)效果，有一定的促進(jìn)作用，“一專多能”是高職高專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，其目的就是明確教學(xué)目標(biāo)，使培養(yǎng)的目標(biāo)則更具有側(cè)重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的某一方面，特別是軟件或硬件應(yīng)用方面學(xué)得更深更扎實(shí)，可以使其畢業(yè)后能較快地適應(yīng)就業(yè)崗位的工作要求。三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì)優(yōu)先集中，認(rèn)識(shí)就會(huì)敏捷而深入，情緒就會(huì)愉快而高漲，思維就會(huì)活躍而有創(chuàng)造性，行為就會(huì)持久而永恒。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過動(dòng)手操作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教育的本質(zhì)在于參與，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動(dòng)的獲取知識(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)條件。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，充分調(diào)動(dòng)了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識(shí)不足，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。在實(shí)踐過程中，他能充分發(fā)揮自己的長處，得到鼓勵(lì)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，消除“計(jì)算機(jī)難、學(xué)不好”的恐懼心理，萌發(fā)要學(xué)好計(jì)算機(jī)的愿望，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們以學(xué)為樂，主動(dòng)進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)效果。另外還可以根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向開設(shè)計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問題和解決方法。計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)是以就業(yè)和課程改革目標(biāo)開設(shè)的。實(shí)踐出真知，特別是學(xué)生通過看得見、摸得著、感知深刻的實(shí)驗(yàn)過程，形成清晰的表象，伴隨著說的訓(xùn)練，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中，要結(jié)合教材編排的意圖和知識(shí)點(diǎn)，盡量創(chuàng)設(shè)條件，充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，手腦并用，動(dòng)思結(jié)合，培養(yǎng)技能、技巧。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信，在各級(jí)教育行政部門和市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì)遍地盛開，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！

經(jīng)濟(jì)系成啟明201*年12月20日

擴(kuò)展閱讀：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)改革研究

教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表

項(xiàng)目名稱《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)改革研究項(xiàng)目類別教學(xué)研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人糟志科申請(qǐng)單位數(shù)理與信息科學(xué)學(xué)院申請(qǐng)日期201*年6月20日

教務(wù)處教研教材科制

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)改革研究AA、教學(xué)研究B、教學(xué)輔助研究C、教學(xué)管理研究D、其他研究起始時(shí)間姓名性別出生年月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)況職稱職務(wù)校內(nèi)工作單位201*年6月糟志科男1964年7月擬完成時(shí)間201*年6月個(gè)人簡(jiǎn)歷1983.9-1988.7北師大電子系學(xué)習(xí)1997.5至今天水師范學(xué)院工作副教授數(shù)理與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)專長及學(xué)計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)的教術(shù)團(tuán)體學(xué)和研究工作中職務(wù)主要教編寫教材1部，完成科學(xué)、科研項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表科研論文研成果十余篇。副高級(jí)職稱工作部門中級(jí)職稱初級(jí)職稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、現(xiàn)任課程MCAI課件設(shè)計(jì)與制作近二年教學(xué)工作量總?cè)藬?shù)姓名41200學(xué)時(shí)高級(jí)職稱13性年職稱別齡職務(wù)項(xiàng)目組李芙蓉女25助教主要成楊軍男26助教員楊小萍女26助教學(xué)術(shù)專長計(jì)算機(jī)數(shù)信學(xué)院教學(xué)與計(jì)算機(jī)系研究計(jì)算機(jī)數(shù)信學(xué)院教學(xué)與計(jì)算機(jī)系研究計(jì)算機(jī)數(shù)信學(xué)院教學(xué)與計(jì)算機(jī)系研究1現(xiàn)任課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)項(xiàng)目組工作分工參與項(xiàng)目的研究工作參與項(xiàng)目的研究工作參與項(xiàng)目的研究工作一、研究的目的及其理論意義、實(shí)際意義通過對(duì)我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)改革的研究，探索《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段，解決《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的問題。項(xiàng)目的研究成果將從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面促進(jìn)我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)改革，有助于我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)工作者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，對(duì)我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)改革有項(xiàng)目論證報(bào)告著一定的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。二、研究的指導(dǎo)思想及主要內(nèi)容1、積極開展《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)改革研究，根據(jù)學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)以及發(fā)展方向，制定《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案，修訂教學(xué)大綱，更新課程教材，改革《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及考核方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養(yǎng)、提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和綜合學(xué)習(xí)能力。組織教學(xué)研討會(huì)，對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)中存在問題及解決辦法等方面進(jìn)行討論。2、建設(shè)、完善《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)體系。制作優(yōu)秀的多媒體課件，充分運(yùn)用多媒體投影教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在課程實(shí)施安排上，一是注重計(jì)算機(jī)常規(guī)操作能力培養(yǎng)，克服重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的思想；二是加強(qiáng)學(xué)生的硬件知識(shí)和硬件應(yīng)用能力的培養(yǎng)；三是訓(xùn)練學(xué)生文字與表格、圖形的處理與制作能力的培養(yǎng)；四是加強(qiáng)Internet基本知識(shí)和基本操作的教學(xué)，使學(xué)生能熟練地使用撥號(hào)方式和通過局域網(wǎng)兩種方式連接因特網(wǎng)，能上網(wǎng)收發(fā)E-mail、下載文件、上傳文件，培養(yǎng)學(xué)生在Internet上瀏覽、檢索、閱讀和獲取信息的能力；五是加強(qiáng)使用計(jì)算機(jī)的安全意識(shí)，熟項(xiàng)目論證報(bào)告悉病毒的檢測(cè)與防治。3、建設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。因此，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真考慮、分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，靈活安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、上機(jī)實(shí)驗(yàn)方式，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。4、建設(shè)、完善考試體系，推行多種考試方式，突出對(duì)能力的考核。多年來，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》考試以筆試為主，其它考試為輔，這樣學(xué)生實(shí)際操作能力差，考試及格率偏低.針對(duì)這種情況，我們要逐步改進(jìn)了考試方法，上機(jī)考試與理論考試分為兩個(gè)獨(dú)立的部分，上機(jī)考試采用全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)，隨機(jī)抽題，機(jī)器閱卷，自動(dòng)記載成績(jī)；理論考試由60%客觀試題和40%主觀試題組成。上機(jī)與理論考試都及格才為合格.這樣可以改變以往學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)以死記書本、應(yīng)試為主的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，真正提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。5、建立、完善《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)平臺(tái)，提供多媒體教學(xué)、電子教案、電子教材、課堂視頻、多媒體課件、參考文獻(xiàn)、聯(lián)系教師、相關(guān)題庫等教學(xué)資源。⑥師資隊(duì)伍建設(shè)。面對(duì)新的形勢(shì)，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)的基本要求也與時(shí)俱進(jìn)，其教學(xué)深度、強(qiáng)度都將明顯提高，因而對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用水平也提出了更高的要求，教師也需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以真正適應(yīng)教學(xué)需要。因此，要調(diào)動(dòng)教師不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)日新月異不斷發(fā)展的新形勢(shì)；培養(yǎng)和提高教師，特別是青年教師的教學(xué)能力和科研能力。三、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程是高校理、工、文各專業(yè)的一門重要的必修公共基礎(chǔ)課程，是按照高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的非計(jì)算機(jī)類計(jì)算機(jī)教學(xué)三個(gè)層次的基本要求而開設(shè)的。該課程是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的重要課程之一，其內(nèi)容和思想對(duì)學(xué)生思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)而持久的影響。該課程內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)(主要包括：計(jì)算機(jī)概述、計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬軟件系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息表示方法、計(jì)算機(jī)文化的形成和對(duì)社會(huì)的影響等)；Windows操作系統(tǒng)；Office201*辦公自動(dòng)化軟件(主要包括：文字處理軟件Word201*、電子表格Exce201*、電子文稿PowerPoint201*等)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(主要包括:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的使用)；計(jì)算機(jī)安全等知識(shí)。我國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的普及始于20世紀(jì)80年代初期。20多年來，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育從無到有，從只開一門課程到提出三個(gè)項(xiàng)目論證報(bào)告層次的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)以前所未有的速度在各高校得到發(fā)展，已步入了一個(gè)高起點(diǎn)、重應(yīng)用的新階段。特別是進(jìn)入21世紀(jì)，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn):一方面社會(huì)要求大學(xué)生應(yīng)具有豐富的信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用能力，另一方面學(xué)時(shí)壓縮。在這種情況下，如何完成新形勢(shì)下的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)育任務(wù)，實(shí)施對(duì)大學(xué)生的信息技術(shù)教育，成為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作者研究的重要課題之一。目前，對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)的研究主要集中在課程建設(shè)研究、教學(xué)方法研究、師資隊(duì)伍建設(shè)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)四個(gè)方面，取得了一定的研究成果。這些研究成果對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)提供了有益的參考，推動(dòng)了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)的改革和發(fā)展，值得借鑒。但也應(yīng)該看到，由于校情不同，各個(gè)學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)方面存在著差異，因此，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段方面應(yīng)該有所區(qū)別。為此，探索適合我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)手段，有利于提高我�！队�(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。四、完成本項(xiàng)目研究已經(jīng)具備的基本條件、工作基礎(chǔ)以及其它有利條件，擬采取的研究方法及主要措施近幾年以來，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人及成員在進(jìn)行《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)過程中，對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和研究，查閱并收集了一些相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，經(jīng)過整理與分析，獲得了對(duì)本項(xiàng)目研究有價(jià)值的資料和信息。與本項(xiàng)目相有關(guān)的研究成果如下：（1）MCAI課件教學(xué)的探索研究《電化教育研究201*-8》（2）分析影響MCAI課件教學(xué)效果的因素《高等理科教育201*-4》（3）多媒體投影教學(xué)的實(shí)踐與研究《職業(yè)技術(shù)教育201*-16》（4）多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)改革的影響《天水師院學(xué)報(bào)201*-2》（5）多媒體投影教學(xué)的調(diào)查與研究《天水師院學(xué)報(bào)201*-5》項(xiàng)目組成員專業(yè)功底扎實(shí)，工作刻苦、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，具有合作精神和創(chuàng)新精神。在多年來的教學(xué)與研究工作中，積累了從事教學(xué)與科研工作的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目論證報(bào)告理論水平，有能力完成本項(xiàng)目的研究工作。另外，項(xiàng)目組成員也有足夠的時(shí)間保障完成本項(xiàng)目的研究工作。項(xiàng)目研究主要運(yùn)用調(diào)查法、實(shí)踐法、比較研究法、文獻(xiàn)分析法、理論綜合法和理論聯(lián)系實(shí)際法等研究方法，綜合創(chuàng)新，開展項(xiàng)目研究，以求得理論上和學(xué)術(shù)上的科學(xué)性和創(chuàng)新性。具體采用哪一種研究方法，以何種方法為主，由研究的具體問題而定�，F(xiàn)在，研究本項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作已基本就緒，目前可以進(jìn)行項(xiàng)目研究的實(shí)質(zhì)性工作。填寫人簽名：

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項(xiàng)目組成員糟志科：負(fù)責(zé)并主持項(xiàng)目的研究工作。楊小萍：參與項(xiàng)目的研究工作。李芙蓉：參與項(xiàng)目的研究工作。楊軍：參與項(xiàng)目的研究工作。研究計(jì)劃分工研究階段及內(nèi)容201*.6.1-201*.8.31:調(diào)研、收集和整理相關(guān)資料。201*.9.1-201*.6.31:進(jìn)行《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)改革研究。201*.7.1-201*.2.28:完成“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究”系列論文。201*.3.1-201*.5.31:完成項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，接受學(xué)校驗(yàn)收。研究成果形式及使用范圍該項(xiàng)目共需經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)來源6000元及落實(shí)情況6000元金額800元3800元800元600元6000元學(xué)校撥款：主管部門撥款：其他：審批經(jīng)費(fèi)研究成果形式為系列論文。本項(xiàng)目的研究成果為我院的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)提供理論依據(jù),對(duì)改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)我院《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)的發(fā)展有著一定的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。申請(qǐng)資助經(jīng)費(fèi)研究經(jīng)費(fèi)概算開支類別預(yù)計(jì)開支項(xiàng)目圖書資料費(fèi)調(diào)研費(fèi)復(fù)印、打印費(fèi)其他合計(jì)二級(jí)學(xué)院意見項(xiàng)目研究的內(nèi)容和問題屬于《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，具有一定的創(chuàng)新性和前沿性；項(xiàng)目的論證較充分、有據(jù)，研究方案較具體、合理、可行；項(xiàng)目研究有一定的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。經(jīng)討論和研究，同意申報(bào)。負(fù)責(zé)人簽章年月日校專家組意見負(fù)責(zé)人簽章年月日學(xué)校審批意見蓋章年月日7

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