201*年春教學工作總結(jié)

201*年春教學工作總結(jié)

黃育梅

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。二、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯�還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

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201*年春教學教研工作總結(jié)

201*年春季的教學教研工作在全體教職工的共同努力下已全面結(jié)束，借此機會，現(xiàn)對本期教學工作作如下回顧：一、教師學生基本情況：

本期全校含上掛共有121名專業(yè)教師進課堂任教，其中語文教師42名，數(shù)學教師32名，科學教師3名，音樂教師6名，體育教師7名，美術教師4名，英語教師5名，其余學科教師3名。本期全校學生總計2413名。二、教學工作:

本期教學工作圍繞學校的“科學教育年”主題，確立了“攻特色抓常規(guī)”的工作重點，并貫穿工作始終。（一）、加強團隊建設，激發(fā)團隊集體潛能

本期繼續(xù)以年級主任分管一個年級團隊和分管一個學科的管理模式進行管理。本期共召開年級主任教學專題研究會6次，做到全校教學工作一盤棋，標準相同，要求一樣，相互學習，共同進步。各年級主任分別召開年級團隊會議共27次。各年級團隊都針對團隊實際情況開展了一系列的活動：如一年級組開展了“增強服務意識、促進家校聯(lián)系”“移民小學學生生活價值實施計劃”“如何做一個幸福的移小教師”的研究活動；二年級團隊提出了“遵守師德規(guī)范，做好本職工作，打造年級特色，學習先進團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊”的年級奮斗目標；三年級團隊開展了以“學雷鋒，獻愛心”主題活動，精心組織學生為福利院老人獻愛心，各班開展主題班隊活動，并走進社區(qū)，加強學生的品德教育，愛心教育，習慣教育；四年級團隊開展了“行為習慣訓練月”和以“期末復習教學”為主題的隨堂課互聽活動，活動采取一對一結(jié)對互聽方式，7個互聽小組共聽隨堂課13節(jié)，并在課后分別進行了教學交流，效果良好。五年級團隊繼續(xù)開展了“學生自我管理、自主發(fā)展”的課題研究活動；六年級團隊針對學生進入六年級，思想波動比較大，浮躁，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、

老師的話，紀律渙散的實際情況，開展了“加強家校聯(lián)系、班際聯(lián)系，促使教育合力最大化”的研究活動（二）、加強常規(guī)管理，夯實教學過程。1、落實“五巡二查一交流”的常規(guī)教學管理模式。

（1）、“五巡”：每個年級主任每天基本上安要求做到了“五巡”�！耙谎病笔敲刻煸缟稀⒅形缫�到教師辦公室巡查教師的到校情況、工作狀態(tài)、清潔衛(wèi)生狀況�！岸�巡”是每天上課期間和利用空堂機會巡視分管年級所有班級學生的學習狀況、教師上課狀態(tài)和清潔衛(wèi)生情況。“三巡”是每天課間和午休時間要分管年級午間值班教師到崗情況、學生的活動情況及安全狀況�！八难病笔茄惨暦止苣昙壷形纭⑾挛绶艑W路隊情況及午間學生用餐秩序。“五巡”是巡視分管年級課間操、眼保健操學生做操、教師監(jiān)操情況。本期教育處共巡視2400余次，發(fā)現(xiàn)教師學生違規(guī)現(xiàn)象并記錄87人次。

“二查”，即每周至少要進課堂隨即抽查一位教師隨堂課的情況和隨機抽查一位教師的教學六認真情況。本期在期末集中對全校專任教師的備課、聽課、單元檢測情況進行了檢查，情況如下：全校共備課3892節(jié)次，人均40.5節(jié)，聽課1540節(jié)，人均16.04節(jié)，單元檢測記錄594次，人均8.25次。按評比要求分三個等次對教師的教學六認真分別評出一等：38人；二等：46人；三等：13人次。

“一交流”就是每周至少要針對發(fā)現(xiàn)的問題和情況與相關的教

師作一次較深入的交流。本期教育處針對有關情況與教師個別交流共計25次。

2、開展教師隨堂課質(zhì)量評比活動：

本期教育處分三個小組啟動了教師隨堂課質(zhì)量評比活動：但因受崗位設置工作影響，到期末為止，語文小組已聽5節(jié)，數(shù)學小組已聽5節(jié)，藝體小組已聽7節(jié)，其余任務將順移到下期繼續(xù)。

3、做好期末學生能力檢測工作。

詳細制定學生期末能力檢測方案，使期末檢測各項工作有序進行，保證了期末工作的圓滿完成。

嚴格組織各種考試。實施任課教師檢測和學校組織考試相結(jié)合。在英語、科學綜合測試時實行年級主任監(jiān)考，其它學科綜合測試時年級內(nèi)教師交換監(jiān)考，語文、數(shù)學測試時實行年級學生交叉坐位，不同年級學生之間交換坐位，全部學校領導進入教室，擔任監(jiān)考員，重點監(jiān)控部分年級的教學及考試情況。通過以上措施保證了檢測結(jié)果的真實性。

本期各年級語文、數(shù)學、英語、科學成績情況如下（含天星、保安）：

語文數(shù)學英語科學年級平均及格優(yōu)生平均及格優(yōu)生平均及格平均及格分率率分率率分率分率1年級96.699.397.69499.393.52年級95.499.594.69199.187.93年級87.699.476.489.298.877.469.374.887.2984年級88.899.381.593.999.693.778.894.182.990.

5年級9199.487.787.298.173.879.595.588.498.46年級87.510076.482.292.552.668.372.286.697.3全校總計學生2575人中，語文不及格有14人，及格率為99.5%，數(shù)學不及格有55人，及格率為97.9%。具體分布情況如下：科1年2年3年4年5年級6年級目級級級級語223340文9（其中天星233（其中天星14數(shù)2452人、保安1人、人、保安1人、學本部6人）本部18人）從上面成績統(tǒng)計分析，我校本部教學十分正常，只有個別班級與同年級平行班相差過大(6.3班的數(shù)學87.7%任課教師劉偉)，而教學的短板，薄弱處在兩個村校個別教師任教的班級（天星6年級數(shù)學及格率36.4%，5年級數(shù)學及格率71.4%，任課教師龍大權(quán)）。總的來說兩所村校教學質(zhì)量有待改進和提高。加強監(jiān)督檢查勢在必行。

4、完成了教師的教學考核工作。按照《教職工考評細則》，根據(jù)教育處檢查情況，完成了本期教職工教學考核工作，現(xiàn)結(jié)果已公示，請全體教職工會后到公示欄查看。（三）、開展讀書節(jié)，營造書香校園。

4月23日我校啟動了第三屆讀書節(jié)，按照活動方案開展了班級圖書角建設、展示窗和黑板報的創(chuàng)辦、家庭讀書樂及藏書調(diào)查、告家長書以及集中活動一年級品經(jīng)典詩歌朗誦、二年級故事演講比賽、三到五年級征文比賽（六年級因為臨近畢業(yè)考試，沒組織學生參加）。通過活動開展，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，拓寬了視野，促進了學生的德行教化，人格得到升華。與此同時，辦學內(nèi)涵也得到了極大的豐富。在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。

本次讀書節(jié)前一階段的集中活動中共201*余人參與，共評出各類獲獎學生121人次。下一屆讀書節(jié)開幕時，還將對本屆讀書節(jié)期間的書香班級、讀書之星進行評選、頒獎。（四）、推進特色課程設置、營造活力校園

本學期，按照學校新的課程設置計劃和各年級制定的文體活動實施方案，全校的文體活動在開學第一周就上課表并正式啟動，全校共90名教師分別指導88個文體活動項目中的一項，每位指導教師基本上都能按學校的要求擬定指導計劃和具體指導方案并按時加以落實，全校所有學生都根據(jù)雙向選擇的模式選擇了一項文體活動并積極參加。通過一學期的實踐，文體活動逐漸成為展現(xiàn)我們移小師生活力的特色課程之一。（五）加強科學學科建設，漸顯學校特色。

學校經(jīng)過長時間的考察和思考，結(jié)合學校實際，確定了“科

學教育”作為學校特色，為有效落實這一特色目標，學校從08年暑期開始，就從硬件和軟件兩個方面加大了科學學科的建設力度，先后建設了高標準的實驗室、金魚缸、科學畫廊、植物園，配置了相關的實驗器具。同時加強科學學科教師的培訓力度，但凡有科學學科方面的相關培訓、教研會我們都安排了教師參加；但凡有科學學科方面的學生活動，我們都積極組織參與，本期，共派出6人次參加科學學科教師培訓方面的活動，共有68名學生參加了各種科技競賽活動并獲獎：其中：獲區(qū)級一等獎11人次，區(qū)級二等獎21人次，區(qū)級三等獎36人次。并有兩名學生由萬州區(qū)科協(xié)推薦正在申報參加“萬州區(qū)科技創(chuàng)新區(qū)長獎”的評選。6月23日，我校還成功承辦了“萬州區(qū)中小學實驗室建設現(xiàn)場會”，與會人員對我校在科學學科建設方面取得的成績給予了一致好評，我�？茖W教育特色漸顯。（六）、積極組織師生參加各項活動，彰顯學校辦學實力。

本期，凡是上級各部門組織的教育教學相關的各項活動，我們都積極組織師生積極參與。本期共有8位教師參加上級各部門組織的競賽并獲等級獎，除前面提到的有68名學生參加了各種科技競賽活動并獲獎外，還有25名學生參加萬州區(qū)舉辦的運動會、故事大王比賽等活動也分別獲得等級獎，其中張書敏同學在“萬州區(qū)慶六一故事大王比賽”獲得小學組一等獎第一名的好成績。通過在各項活動的積極參與，展示了移小師生的面貌，彰顯了學校辦學實力。

（七）、進行了全校學生學籍和計劃免疫情況摸底清查核實工作。（八）、組織承辦了“萬州區(qū)小學音樂教研會”。

三、校本教研工作

本期學校校本教研工作緊緊圍繞“培養(yǎng)科學之子，打造科學特色”的指導思想，扎實、創(chuàng)新、有效地開展了一系列校本活動和組本活動，極大地調(diào)動了教師的研究熱情，提高了教師的研究水平，促進了教師的專業(yè)化成長，引領學校向更高的目標邁近。

（一）、完善組織建設，營建研究文化。

1、建立了三級教研網(wǎng)絡。即“校本教研領導小組學科教研組（試講研究小組）集體備課組”三級教研網(wǎng)絡，分工負責學校各項校本教研活動，有效進行教學研究，營建了一種和諧、平等、交流的教研文化氛圍。

2、制定了《學科教研組職責》和《年級備課組職責》，更好地促進了學科研討活動和組本活動的有效開展，讓活動朝規(guī)范化、常態(tài)化方向發(fā)展。

（二）、強化過程督導，落實研究過程。

本期，加大了對各學科、各備課小組教研活動開展情況的督導力

度，針對組際情況，進行了有針對性地檢查與引導28次，并將督導情況納入到了年級團隊的考核之中，有力地推動了組本活動扎實、有效地開展。

（三）、啟動問題研討，解決教學實際。

本期，語文數(shù)學等學科根據(jù)自身教學實際，提煉出教學實際中的問題開展了相應的研討活動。其中語文、數(shù)學分別以“口語交際的情景創(chuàng)設”和“如何上好練習課”為主題開展了2次全校性的集中研討活動。活動以“組內(nèi)討論，提煉問題圍繞問題，搜尋資料理論學習，交流心得同伴互助，課例展示互動交流，反思總結(jié)”的流程進行了有效探索，對教師課堂教學中的實際問題的解決提供了有益的參考和幫助。課例5專題經(jīng)驗交流5（四）、看好課學名師，提升教學水平。

根據(jù)計劃安排，利用每周一下午第三節(jié)課的時間開展了“看好課，學名師”的看課活動�；顒娱_展以來，各學科共觀摩名師精品課堂30節(jié)次。在看課活動中，不僅讓老師們領略到了名師的教學藝術風采，還針對自身的課堂教學行為進行了有益地反思，更好地提升了自身的課堂教學藝術水平。

語文5數(shù)學8音樂6體育3美術5科學7教學反思70（五）、組本教研活動，讓教研常態(tài)化。

學校專門將每天下午第三節(jié)課安排為組本教研活動的時間，讓各教研組、集體備課組根據(jù)本組的實際情況，開展以理論學習、集體備課、課例研究、個人行動研究、反思研究等為內(nèi)容的教研活動。

練兵課集體備小專業(yè)務學習課60題391249教學反教育故事思93

（六）、主題“教研月”，催生教研特色。

開展了第十六屆主題教研月活動，活動以“落實校本課程，推進課程改革”為主題開展了部分活動。

1、學生作業(yè)展覽活動。共收展出優(yōu)秀作業(yè)380本，評出優(yōu)秀作業(yè)190本，對學生的學習習慣的養(yǎng)成提供了一次學習借鑒的機會。

2、開展了一次課程落實督導活動。重點對語文、數(shù)學、音樂、體育、美術以外學科的落實情況進行了督導檢查。

3、開展了一次專題學習活動�；顒悠陂g，文明素養(yǎng)、勞技、衛(wèi)生與健康、綜合實踐和安全教育、品德這幾門學科分別組織開展了一次專題學習活動，提高了教師對該學科的認識，增強其該學科方面的理論素養(yǎng)。

(七)、課題研究活動，提升教研品牌。

本期，學校組建了“網(wǎng)絡親子，親情互動”和“小學科學特色學校建設研究”兩個課題研究小組，并針對兩個選題進行了認真學習、方案擬定和申報，現(xiàn)已通過區(qū)級評審，正在上報市級立項。以此課題研究工作的開展培養(yǎng)教師的研究水平，創(chuàng)建學校的辦學特色，提升學校的教研品牌。

(八)、校本教研成績，彰顯研究效果。

教師們在校本教研和組本教研的推動下，不斷學習、反思和總結(jié)，結(jié)出了豐碩的成果：

論文獲獎國家級15市級區(qū)級76技能賽區(qū)三等文章發(fā)表示范課、賽課區(qū)級3節(jié)四、存在的問題：

反思這學期以來的工作，很多工作還有存在不足，有待進一步改進，具體表現(xiàn)在：

1、我校本期的教學教研工作雖然在課程設置改革、組本教研推進等方面做了一些嘗試，取得了少許成績。但仍有許多工作還只是注重

了形式，放松了落實;強調(diào)了環(huán)節(jié)，忽略了細節(jié)。如組本教研遍地開花，但真正結(jié)果少。針對教學教研中不和諧的現(xiàn)象沒有及時認真加以分析、研究。

1、雖然全體教師一再努力，但仍有一些問題繼續(xù)存在。諸如學生養(yǎng)成教育不到位，學習習慣不好，課間追逐打鬧、亂丟亂吐、不遵守公共秩序等等。

2、個別教師紀律意識不強。隨意無假離校，隨意調(diào)課，上交材料拖拉等現(xiàn)象依然存在。

3、非語文數(shù)學學科的部分教師課前準備不夠充分，課堂教學隨意性較大。

4、部分教師對眼保操不重視，指導做操不細致。

5、教師的教學業(yè)務能力還有待進一步提高。少數(shù)教師對班級待進生的輔導沒有及時跟上，造成數(shù)學期末檢測效果不理想，教學質(zhì)量不夠滿意。

各位老師，盤點過去，是為了給以前的工作畫上一個圓滿的句號，同時也是為了對將來的工作進行一些深層次的思考與打算。讓我們在愉快的假期中，始終保持良好的心態(tài)，養(yǎng)精蓄銳，做好準備，爭取在今后的工作取得更好的成績，謝謝大家！

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