影視動畫組總結

yǐngshìdònghuàzǔgōngzuòzǒngjie

影視動畫組工作總結

忙忙碌碌的一個學期就這樣匆匆而過.我們教研組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。回顧整個學期的工作，我們?yōu)⑾铝撕顾�，做出了成績，但同時也暴露出一些問題，現總結如下,以期對今后的工作能有所助益：

一、開展的工作和取得的成績。

1、開學初能認真制定好有關計劃：如教研組學期工作計劃，集體備課計劃，競賽輔導計劃和資料編寫計劃，教學安排進度計劃等。

2、能落實好集體備課制度。根據學校集體備課的有關制度，教研組每周四按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種市級校級的教學活動，認真聽課，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。

3、能做好競賽輔導工作。為了備戰(zhàn)本學期初的遼寧省技能大賽，在開學初就做好了競賽輔導工作的分配工作.王云騰等老師主要負責學生的帶隊輔導和自身訓練工作,其他教師也積極參與,一起學習共同進步,對于學生競賽工作有很大的推動作用.

4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學，其中李彬彬教師參加市里組織的優(yōu)秀課比賽,獲得了一等獎.5、能開展好組內的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體討論，發(fā)表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導平時的教學工作。

二、存在的問題。

一學期以來，我教研組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導雖然開展但時間太短等。

總之這是一個非常圓滿的學期，如果你來我們辦公室，你會發(fā)現，在這里除了有對教學問題嚴肅認真的探討，更有大膽的直言，還有真誠熱心的問候……

我們之間的關系不是簡單的同事關系、上下級關系，更是師生關系、朋友關系、伙伴關系。這種良好的人際關系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍.而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。希望通過我們自身的不斷努力和改善以及領導和其他老師的指正，能夠在新的學期中做把工作做的更好。

擴展閱讀：電腦動畫,繪畫,網頁制作小組活動情況總結

電腦動畫、繪畫、網頁制作小組活動情況總結

現在是網絡的時代，同學們不僅能從電視上看動畫片，還可以通過網絡上的動漫頻道，隨時觀看自己喜歡的動畫片、卡通片。而FLSH就是制作動畫片的首選軟件，通過FLSH簡單的構圖、固定的場景、明快的對話以及搞笑的劇情，可以把幽默與快樂輕松地表達與傳遞，調劑人們緊張的生活；還可以把人間的喜努哀樂、社會萬象、丑惡現象運用抒情、諷刺的方式表現得淋漓盡致。大多數學生對于動畫片僅僅限于看，因此希望通過此次活動讓學生能夠制作自己喜愛的動畫片，把喜歡的音樂、色彩、圖片、文字互相穿插鏈接為一體，制作出能表現自己個性、自己思想的動畫，讓人們來了解學生的心理及思想。能多方面提高學生綜合素質，使他們來當一回動畫城的小制作片人。

一、活動目標：

1、掌握WINDOWS98、WINDOWS201*等操作系統(tǒng)知識，會使用OFFICE201*、WPS201*、各種畫圖軟件。

2、能熟練掌握FLSH制作動畫軟件的使用方法。3、多方面培養(yǎng)學生的動手操作能力，提高學生的創(chuàng)新思維能力、學生的音樂欣賞能力、色彩搭配能力。

4、通過學生的自主、合作學習，培養(yǎng)學生的獨立自主能力和集體主義榮譽感。

5、把電腦動畫與美術、音樂知識融合起來，拓寬學生的視野、培養(yǎng)他們的綜合素質。

6、養(yǎng)成耐心細致的學習習慣，形成樂觀向上的人生態(tài)度。

7、通過小組間的協作關系，可以培養(yǎng)學生的團結協作能力，及處理人際關系能力。二、活動內容：1、基礎知識：

（1）上網或查書收集有關WINDOWS98、FLSH的知識，自己上機操作實踐。把全班同學按照智力、計算機知識起點不同分成三個小組。分別叫做A組、B組、C組。A組同學起點高，不僅掌握計算機系操作系統(tǒng)知識，而且還會一些簡單的動畫制作，老師就叫他們收集制作動畫特效的一些高難度知識；B組同學僅掌握計算機操作系統(tǒng)知識，老師就叫他們上網學習制作動畫的一些方法、技巧；C組同學是新初一學生，對計算機還較陌生，老師讓他們先上網收集一些計算機操作系統(tǒng)的基礎知識。老師按照組別的不同，分別加以教學輔導。一方面可使A組B組同學根據自己的智力水平，可提前完成自己的作品創(chuàng)作，而不受C組同學的牽制，另一方面可使C組同學在A組和B組同學的幫助下盡快完成自己的作品。充分體現了小組間的團結協作的關系。

（2）試著制作簡單的動畫，師生協作，共同探討，熟練掌握制作動畫的有關知識和技巧。老師布置一些簡單的動畫效果作業(yè)，自己著手繪畫、制作場景，然后讓同學互相欣賞彼此的效果，要分別指出不足與優(yōu)點，然后加以糾正。以達到取長補短的效果。

本活動主要通過智力激勵法，先發(fā)散（分組收集資料），后集中（再集體進行研究學習），從量中求質，以期達到共同的學習效果。

2、觀賞優(yōu)秀動畫作品：

通過上網、查看光盤、看電視等方法，收集一些素材新穎、內容健康、體現一定的教育意義且創(chuàng)作技法高超、視聽效果極好的優(yōu)秀作品。按照組別的不同，讓學生觀賞。

小組討論：找出其中的精華部分，試著動手作一作。老師進行輔導；根據原有的作品角本，自己加以引申，加進自己新的思想和現代的理念，就可變成自己的故事。然后小組內可互相講解，看誰的角本創(chuàng)意好，創(chuàng)新意識較濃。這樣可鍛煉學生的思維擴展能力和創(chuàng)新思維意識。

請教美術老師和音樂老師，師生共同探討，共同學習。由于優(yōu)秀作品中涉及許多音效：如背景音樂、配音等。這就需要學生對劇情與音樂的關系有一個很好的界定，因此我們就聯系音樂老師，給學生上一堂《動畫與音樂》的課程。以便提高學生的音樂欣賞能力，能更好地處理場景與音樂的關系；作品中還涉及到許多色彩的處理：如過渡色、色彩的搭配、明暗度等。這都需要專業(yè)的美術知識。為了彌補這方面的不足，我們特請美術老師，給學生上一堂《色彩搭配、角度的轉換》的課程，以便提高學生的美術欣賞能力。

運用列舉創(chuàng)新技法，屏棄別人作品中的缺點，學習其中的精華部分，從而使自己的作品有博采眾長之處。

3、理論與實踐相結合，進行實際性創(chuàng)作：

通過網絡、書籍引導學生搜集資源，寫出滿意的角本，把自己的創(chuàng)新思想溶入動畫創(chuàng)作之中。舉行“童話王子”童話制作比賽、“校園金曲大獎賽”MTV制作大賽、“暢想未來”科幻動畫比賽、“我的動畫最精彩”主題動畫大獎賽等活動，來激發(fā)學生的學習熱情、培養(yǎng)學生的學習興趣。

三、取得的成績：

電腦活動小組經過師生的努力，取得了較好的成績。從201*年以來，許多學生的作品都獲得了各個級別的獲獎證書：

201*年3月，項暖暖、楊玉瑩、鞠騰、楊云丹等同學的作品獲省級中小學生電腦制作一等獎。201*年3月，沈昆鵬、楊玉瑩、鞠騰、項暖暖等同學的動畫作品獲威海市科技節(jié)一等獎。王徐、張桂齊、王俊梅、鄭玲玉同學的網頁設計作品獲威海市科技節(jié)二等獎。

201*年，楊力乙、項暖暖、楊云丹、楊玉瑩、鞠騰等同學的動畫作品獲山東省中小學生科技創(chuàng)新活動一等獎，其中楊力乙、項暖暖、楊玉瑩同學的作品被選送參加全國中學生電腦動畫制作比賽，獲國家級三等獎。鄭玲玉同學的個人網站被評為國家級三等獎。

四、指出不足，提出活動建議

1、電腦動畫這門課程所涉及的知識廣泛，如根據劇情的需要，用不同的音樂來進行表現，這就需要有過硬的音樂欣賞能力；人的服裝、景物的色彩、背景的選擇、根據光的角度不同，角色要表現一定的明暗度，這就需要扎實的美術基本功。我們認真請教音樂教師和美術教師，充實自己知識的欠缺。

2、制作動畫的過程，不僅僅是教師講解、示范，學生學習的過程，而是一個師生互動，共同探究的過程。讓學生自己主動去學習，去搜集資料，讓理論與實踐結合起來。

3、教師應適時地引導學生尋找學習方法，讓學生自己動手操作，鍛煉學生的思維能力。提供給學生部分有價值的網站，讓學生自己到網上學習制作動畫的有關知識。

4、采取網絡氛圍下的小組合作學習方式，讓學生在合作中，共同探究，共同探索，共同提高。使用多媒體網絡教室軟件，學生在網上可分組進行學習，討論，發(fā)貼子，遇到問題能及時請教，得到答案。

5、老師對小組討論的情況，小組學習的情況進行評定，指出優(yōu)缺點所在，留出問題，讓學生自己去思考，引出學生的好奇心。

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