汶上縣生源地助學貸款工作情況匯報

汶上縣生源地助學貸款工作情況匯報

為貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》，根據(jù)魯政辦發(fā)【201*】66號文件精神，我縣從落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強組織領導，完善政策措施，明確工作職責，扎實開展生源地助學貸款工作，切實將這項惠民政策落到實處，取得了良好的社會效益。一、加強組織領導，建立健全資助體系

我縣教育部門在整合現(xiàn)有資源的基礎上，建立健全了學生資助管理機構，成立了汶上縣學生資助管理中心，為縣教育局直屬全額事業(yè)單位，編制4人，購置了微機、復印機等辦公設施，安排了專門的工作經(jīng)費，保證必要的工作條件。我縣生源地信用助學貸款在縣政府的統(tǒng)一領導下開展工作，教育、財政部門和郵政儲蓄銀行以及普通高中分工協(xié)作、密切配合，建立了良性的生源地信用助學貸款運作體系。

二、加大政策宣傳力度，保障政策實施效果

我們積極宣傳生源地信用助學貸款政策、申請條件和辦理程序及生源地信用助學貸款的意義，利用多種有效的宣傳形式使社會各界對這項工作有了進一步的了解。給困難家庭的學生帶來了希望。充分體現(xiàn)了黨和政府以人為本、關注民聲的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾和弱勢群體的關心，將進一步推動教育

公平，促進教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。

1、深入到各高中及職業(yè)學校，座談、討論生源地助學貸款的意義，下發(fā)宣傳材料5000余份，并組織學生如實填寫家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表及家庭調(diào)查表。

2、開通了“學生資助熱線”，讓學生了解更多的資助信息，為助學貸款工作打下了較好的基礎。

3、為擴大宣傳范圍，我們還利用網(wǎng)絡、媒體形式，7月27日齊魯晚報對我縣資助工作進行了報導。

三、精心組織實施，切實做好生源地助學貸款工作

積極收集整理、匯總學生的家庭經(jīng)濟狀況、生源地信用助學貸款需求等信息，測算貸款需求，編制貸款預案；對貸款學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行調(diào)查、認定；建立學生信用和貸款資格主義小組，在省下達的助學貸款控制限額內(nèi)，確定符合貸款條件的學生名單；辦理生源地信用助學貸款的申請、初審等管理工作；接受高等學校、助學貸款經(jīng)辦銀行的委托，建立與貸款學生家庭的聯(lián)系制度，跟蹤了解貸款學生的家庭經(jīng)濟狀況變化情況，愛經(jīng)辦銀行委托催還貸款，負責向省、市級學生資助管理中心、高等學校和經(jīng)辦銀行定期報送貸款學生的有關信息等，加強與高校溝通，避免重復貸款。通過大家的辛勤工作，圓滿完成201*至201*學年生源地信用助學貸款工作。四、下一步工作打算及建議

為做好該項工作，我們下一步還要加強學習，準確把握政策、法

規(guī)、申辦程序，確保該項工作順利進行。同時提出如下建議：

1、

關于委托書的問題：父母均在外地打工，無法回來簽訂合同，不能簽字委托授權別人辦理，和文件規(guī)定矛盾。

2、

共同借款人年齡要求問題：年齡要求30至60歲之間不合理，只要具備完全民事行為能力，年齡可相對要求小一些。哥哥、姐姐有經(jīng)濟來源收入，完全可以承擔作為共同貸款人的責任。

3、

要求不明確：高校要求報到日期與區(qū)域調(diào)整開具證明的機構要求不明確。開行更改要求可以提早下通知，便于我們開展工作，如剛開始辦理的學生報到日期解釋的是上大學的日期，后來又通知是今年開學報到的日期。

4、

合同回執(zhí)問題：合同回執(zhí)需要錄入完合同才能導出，合同回執(zhí)可以像以前一樣手寫。如果套打回執(zhí)工作量增大，學生家庭困難，辦理助學貸款應避免少跑來回趟。

5、

匯款成功之后的問題：匯款成功之后，學�？梢韵虍�?shù)亻_戶行索取電匯憑證，給學生開取收具，不應向資助中心索取。

6、

辦理機構的問題：一學生沒有錯誤，但是審批沒有通過，向上級查詢原因，也沒有解釋出來什么。希望以后辦理不成功的，開行給個理由。

7、

高校問題：現(xiàn)在高校對生源地信用貸款政策了解不清楚，解釋不全面，學生對貸款政策一無所知，這樣就直接給資助中心施加了壓力，兩個月的時間已非常緊張，根本沒有多余的時間再給學生解釋政策，造成的另一弊端是學生只能一次次的跑資助了解問題，加大

了學生的開支，浪費了學生的時間。

09年度，我資助中心共成功受理學生838人，發(fā)放貸款資金4689870元，現(xiàn)已將資金足額劃至高校帳戶。

為了更好的做好貸后管理工作，我們建立了完善的電子檔案和文本檔案，加強檔案管理工作。加大對已貸款貧困家庭的走訪，鼓勵其按期還貸。

擴展閱讀：201*-201*生源地助學貸款受理階段總結

汶上縣資助管理中心201*-201*學年“生源地助學貸款”受理階段工作總結

一、基本情況

汶上縣201*-201*學年生源地助學貸款工作自七月份開始宣傳，八月初正式啟動以來，經(jīng)過一個半月的時間，已經(jīng)順利受理1703筆貸款需求。201*年新生申請貸款學生為672人，在校生申請貸的學生共有1030人，共計人數(shù)為1703人，預計貸款放款金額1020萬元左右。

二、工作回顧

國家生源地信用貸款工作是完善國家助學貸款運行機制、推動國家助學貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經(jīng)濟困難學生就學等民生問題的重要探索。汶上縣學生資助管理中心為了落實好這項優(yōu)惠政策，保證生源地助學貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）提前做好準備，加大政策宣傳。為了使更多家庭經(jīng)濟困難學生了解生源地信用助學貸款政策，在辦理助學貸款前，我們將宣傳條幅懸掛在辦公樓醒目的位置，通過電視臺及開通咨詢電話、網(wǎng)絡辦公平臺、張貼宣傳材料等，讓貧困大學生了解辦理政策和流程。辦理

助學貸款的學生來咨詢時，我們把做好的宣傳冊和宣傳卡分發(fā)給他們，并耐心講解。

（二）提供人性化服務，積極開展工作。汶上縣學生資助管理中心在教育局相關領導的指導下，提供了一系列人性化服務，確保生源地貸款工作順利開展。今年開始辦理生源地貸款時，為了給辦理助學貸款的學生和家長提供方便，我們開設了獨立窗口，在資助中心辦公室外，我們準備了座椅、暖壺、洗手盆等，為了使遠道而來辦理助學貸款的學生及家長能喝上一口熱水、簽完合同能洗一洗手、累了能歇一下。在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員一共5人同時開展工作，加強分工協(xié)作：一人發(fā)放編號，向家長介紹貸款政策和辦理程序；一人審核資格；一人指導學生填寫合同書；一人負責微機信息錄入；一人收取合同書。由于大家密切配合，協(xié)調(diào)一致，在較短的時間內(nèi)，共簽訂了1700多份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學生的需求。

（三）嚴格履行職責，認真落實惠民政策。在受理工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實事辦實，首先嚴把資格審查關，按照國家開發(fā)銀行下發(fā)的省內(nèi)在校生申請需求名單，對資料不全和條件不符合的進行篩除；其次，對新考入大學及省外就讀的貧困大學生，我們也嚴格篩選，認真審查，符合貧困生條件的學生，可以直接予以辦理；有部分不符合申貸需求的學生，拖關系、走后門的，我們堅決予以杜絕。在申請助學貸款階段，為了節(jié)省學生的時間，我們在審查申請表的過程

中，對不符合要求的申請表，我們用筆標出錯誤處，不厭其煩的講解糾正過程，減少了學生辦理的次數(shù)，節(jié)約了其辦理時間；為避免作廢合同的產(chǎn)生，我們認真詳細的講解合同的簽訂過程，并親身指導他們簽訂合同，贏得了學生及家長的一致好評。三、存在問題和建議

為了使這項工作更深入更長久地開展下去，我們從資助管理中心實際工作的角度提出幾點建議：

（一）辦理貸款的學生大部分都在鄉(xiāng)下居住，鄉(xiāng)下交通不便這給我們以后入戶調(diào)查及催款工作帶來了不小的困難。建議調(diào)配專項交通工具。

（二）辦公設備不完善。

我中心現(xiàn)只有三臺計算機，一臺復印機，一臺傳真機。人多的時候，有時忙不過來，因為設備少，學生和家長只能排隊等待，如果設備足夠用，將有利于減輕他們的負擔，使生源地助學貸款這項惠民政策能更好的發(fā)揮作用。就目前我們設備缺口為，打印機1臺，希望領導給予解決。

（三）人員編制少

目前現(xiàn)有正式編制2個人，到貸款時根本忙不過來，由于我們貸款工作的特殊性，和能使此項工作更認真嚴密的進行下去，建議領導增加編制數(shù)額。

201*年9月28日

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