關于我喜歡這樣的自己的作文 本文簡介：

吳晴嵐每當看到同學們禮貌、大聲地向老師問好，每當看到同學們勇敢、自信地舉手回答問題，我就心生羨慕，因為那些都是我不敢做的事。有一次，老師叫我和王高逸在三年級成長禮上表演柳琴演奏。聽到這個消息，我緊張得快呆住了，好想逃跑啊！但轉念一想，這次不是我一個人，有王高逸陪著我一起表演，應該不會那么可怕。為了表

關于我喜歡這樣的自己的作文 本文內容：

吳晴嵐

每當看到同學們禮貌、大聲地向老師問好，每當看到同學們勇敢、自信地舉手回答問題，我就心生羨慕，因為那些都是我不敢做的事。

有一次，老師叫我和王高逸在三年級成長禮上表演柳琴演奏。聽到這個消息，我緊張得快呆住了，好想逃跑��！但轉念一想，這次不是我一個人，有王高逸陪著我一起表演，應該不會那么可怕。

為了表演成功，我們勤奮練習，練了一遍又一遍。到了表演那天，王高逸邁著穩(wěn)健的步伐走上了舞臺，而我，卻因為害怕，慢慢地跟在了他后面。但一開始表演，我竟忘記了害怕，全神貫注地演奏了起來。演奏結束，全場響起了熱烈的掌聲，我深深地呼出一口氣，心里美滋滋的。

后來，我們又給敬老院的老人表演，還在班會上表演，我漸漸地自信了起來！感覺有一股神奇的力量幫我克服了恐懼和不安，這股力量大概就叫“勇氣”吧！

一天，我走在路上，看到吳老師在前面。我到底要不要向吳老師問好呢？一個聲音告訴我：快走吧，反正老師沒看見你；另一個聲音告訴我：你要做個勇敢的孩子，快去跟老師問好吧。我聽從了第二個聲音，快跑幾步追上老師，說了聲：“吳老師好！”吳老師轉過臉，微笑著跟我說：“早上好！”那一刻，我覺得吳老師的聲音是那么悅耳動聽，吳老師的微笑是那么美麗動人。從那以后，不管碰到哪位老師，我都能主動問好了。

成長的路上，我一步步地在向“勇敢”邁進，我喜歡這樣的自己。

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